兩色風(fēng)景

甜橙小學(xué)來(lái)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)學(xué)生。

那是一只小花鹿，頭上長(zhǎng)著一對(duì)漂亮的鹿角。不用說(shuō)，肯定是個(gè)男孩子，因?yàn)橹挥心泻⒆勇诡^上才會(huì)長(zhǎng)角。

但是小花鹿一開(kāi)口，大家發(fā)現(xiàn)：她原來(lái)是個(gè)女孩子。那對(duì)漂亮的鹿角，其實(shí)是一個(gè)特殊的發(fā)箍。

“大家好。我叫西米鹿。因?yàn)槲蚁矚g喝西米露。”小花鹿說(shuō)。

同學(xué)們都笑了。眼鏡猴說(shuō)：“真巧，我們班有一位小狐貍，他喜歡吃玉米糊，我們都管他叫玉米狐！”

笑聲中，大家一起看向一只金黃色的小狐貍。他就是玉米狐，他身體的顏色還真有點(diǎn)兒像玉米呢。

玉米狐對(duì)西米鹿揮了揮手：“你好，西米鹿，你為什么要戴這樣一個(gè)發(fā)箍呢？”

“你好，玉米狐。”西米鹿笑著說(shuō)，“因?yàn)殚L(zhǎng)角很漂亮呀?？墒菫槭裁粗挥心泻⒆勇共拍荛L(zhǎng)角呢？女孩子鹿就不行嗎？于是，我就自己做了這樣一個(gè)發(fā)箍?！?/p>

原來(lái)是這樣?？磥?lái)，西米鹿是個(gè)聰明的女孩子。大家都這么想。

可是誰(shuí)也沒(méi)想到，轉(zhuǎn)學(xué)的第二天，西米鹿就被河馬老師給批評(píng)了。

“西米鹿，”河馬老師拿著一本作業(yè)問(wèn)，“你的字怎么寫得這么不工整呢？這不是女孩子該寫出的字呀。

啊，真的。本子上的字七扭八歪，像是一群喝醉酒的蚯蚓。

西米鹿臉紅了，她解釋：“我們家昨天搬家，搬到很晚。到了要睡覺(jué)的時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做……”

“所以你急急忙忙地做，就把字寫成這樣啦？”

“不，不是的?！蔽髅茁拐f(shuō)，“但是，不知道為什么，我一拿起筆來(lái)，就寫出了這樣歪歪斜斜的字。

“一定是因?yàn)槟隳菚r(shí)候已經(jīng)困了。”

“可是我那時(shí)候并不很困呀……”

這時(shí)，玉米狐從座位上站了起來(lái)，他說(shuō)：“老師，真的不關(guān)西米鹿的事情?！?/p>

河馬老師用疑惑的眼神看著玉米狐，玉米狐說(shuō)：“困的不是她，是她的筆。”

“筆也會(huì)困？”河馬老師笑了，全班同學(xué)也都笑了。

“當(dāng)然會(huì)。我們要休息，文具也要休息呀?！庇衩缀J(rèn)真地說(shuō)，“我想，西米鹿平常應(yīng)該都是很早就睡覺(jué)的。所以，她的筆也總是可以早早地休息。昨天晚上，它們卻被迫‘加班了。無(wú)精打采的人怎么能干好活兒呢？無(wú)精打采的筆寫出的，當(dāng)然是一塌糊涂的字啦?！?/p>

玉米狐的話，同學(xué)們沒(méi)一個(gè)相信，河馬老師也不相信。他批評(píng)了西米鹿兩句，就讓她坐下了。

當(dāng)天晚上，河馬老師半夜醒來(lái)，去廚房喝水。

他忽然想起了白天玉米狐說(shuō)過(guò)的話。“文具也是需要休息的?！?/p>

他就從抽屜里拿出一支自己用慣了的筆，試著在白紙上寫字。

啊，真的！河馬老師握筆的姿勢(shì)明明很認(rèn)真，寫出來(lái)的字卻歪歪扭扭的，就像一個(gè)困得東倒西歪的人的腳步……

河馬老師好慚愧。他知道，他錯(cuò)怪西米鹿了。

第二天來(lái)到班上，河馬老師做的第一件事就是當(dāng)眾向西米鹿道歉。

“不過(guò)，”河馬老師問(wèn)玉米狐，“文具也需要休息，你是怎么知道的呢？”

“是呀，我們都不知道?！逼渌瑢W(xué)都說(shuō)。

玉米狐的臉紅了：“你們不知道，是因?yàn)槟銈兛偸悄芎茉缢X(jué)呀。我的學(xué)習(xí)比你們差，經(jīng)常要做作業(yè)做到很晚，那時(shí)候，我的筆就會(huì)開(kāi)始犯困……”

西米鹿悄悄對(duì)玉米狐說(shuō)：“以后，我來(lái)輔導(dǎo)你做功課，你的學(xué)習(xí)上去了，你和你的筆就都能早點(diǎn)兒睡覺(jué)了?！?/p>

玉米狐感激地對(duì)西米鹿點(diǎn)點(diǎn)頭。

他們就這樣成了最好的朋友。