張洪

摘? 要：學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)是學(xué)校體育的重要組成部分，也是國(guó)家體育戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和重要的后備人才儲(chǔ)備基地，在發(fā)展民族傳統(tǒng)體育和跆拳道國(guó)際化的國(guó)家政策指導(dǎo)之下，學(xué)校跆拳道訓(xùn)練隊(duì)伍的發(fā)展凸顯重要性。湖南省普通中學(xué)跆拳道隊(duì)發(fā)展具有學(xué)生興趣訓(xùn)練隊(duì)和特長(zhǎng)生跆拳道訓(xùn)練隊(duì)的雙途徑的特點(diǎn)，由于跆拳道項(xiàng)目是我國(guó)獨(dú)特的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)體育項(xiàng)目中影響大，故能在中學(xué)校園體育文化建設(shè)中發(fā)揮重要的作用，所以跆拳道隊(duì)發(fā)展在中學(xué)中既可作為學(xué)生平時(shí)的一種健身活動(dòng)，又可以很好的為學(xué)生培養(yǎng)一定的健身防身的技能和禮儀，還能為學(xué)校體育項(xiàng)目發(fā)展和學(xué)校榮譽(yù)做出杰出的貢獻(xiàn)。本文研究了湖南省學(xué)校跆拳道訓(xùn)練隊(duì)發(fā)展的比較好的醴陵市作為研究對(duì)象來(lái)研究學(xué)校跆拳道隊(duì)伍的建設(shè)、經(jīng)費(fèi)和短處等研究問(wèn)題，以研究學(xué)校跆拳道發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制。

關(guān)鍵詞：醴陵市? 中學(xué)? 跆拳道? 訓(xùn)練隊(duì)? 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G85? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）01（c）-0066-02

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

文章以醴陵市普通中學(xué)跆拳道隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策為研究對(duì)象。

1.2 研究對(duì)象

1.2.1 專(zhuān)家訪問(wèn)法

為保證本文的研究的科學(xué)性和有效性，本人在研究進(jìn)行過(guò)程中，我們先后對(duì)湖南師范大學(xué)、吉首大學(xué)、上海體育學(xué)院等的相關(guān)學(xué)院的跆拳道專(zhuān)家、老師進(jìn)行交流與訪談，探討本研究涉及的相關(guān)問(wèn)題，獲得了大量具有價(jià)值的學(xué)術(shù)建議和理論指導(dǎo)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，向相關(guān)學(xué)科的教練員、老師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行咨詢(xún)，針對(duì)本研究涉及中學(xué)“中學(xué)跆拳道項(xiàng)目發(fā)展、跆拳道訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)校跆拳道課程”的具體內(nèi)容，調(diào)查所肩負(fù)的跆拳道項(xiàng)目擔(dān)任者的意見(jiàn)和建議，以保證研究假設(shè)與研究結(jié)論的科學(xué)性和可行性。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問(wèn)卷上的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步整理與統(tǒng)計(jì)，再用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.4 邏輯分析法

運(yùn)用分析與綜合、抽象與概括、歸納與演繹等具體手段，將普通中學(xué)跆拳道隊(duì)伍的建設(shè)分為若干問(wèn)題進(jìn)行具體的分析，并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行合理的探討與推敲，以形成相對(duì)符合邏輯的理論體系。

2? 研究結(jié)果與分析

醴陵市是基礎(chǔ)教育相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，普通中學(xué)跆拳道隊(duì)伍的建設(shè)取得一定的成績(jī)，能獲得比較具體和全面的數(shù)據(jù)和結(jié)果。

2.1 普通中學(xué)跆拳道訓(xùn)練隊(duì)的參與人群

在所有形式中，獲得學(xué)校好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)重視的是跆拳道校代表隊(duì)，獲得學(xué)生好評(píng)最多的是跆拳道俱樂(lè)部，這種短期的跆拳道交流不會(huì)給學(xué)生壓力，又能顧及到時(shí)間安排的靈活性。這樣的鍛煉形式在短時(shí)間迅速發(fā)展起來(lái)（見(jiàn)表1）。

在參與形式中，參與人群最多的是跆拳道課選修內(nèi)容），這是作為體育課程的選學(xué)內(nèi)容的一部分，跆拳道體育課內(nèi)容既滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能在讓學(xué)生獲得體育課的學(xué)習(xí)興趣，另外就是跆拳道協(xié)會(huì)，跆拳道協(xié)會(huì)作為學(xué)生自發(fā)啟動(dòng)的學(xué)生組織，能積極參與招新和維持協(xié)會(huì)會(huì)員的人數(shù)，保證協(xié)會(huì)組織的運(yùn)作，學(xué)生又能以跆拳道協(xié)會(huì)為中心，發(fā)展其他跆拳道項(xiàng)目。但能有日常跆拳道練習(xí)和學(xué)校保障的還是跆拳道校跆拳道隊(duì)，其有代表學(xué)校外出比賽和學(xué)校體育建設(shè)的重要任務(wù)，具有重要的價(jià)值。

2.2 普通中學(xué)跆拳道隊(duì)的師資情況

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，跆拳道教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)主要集中在本科學(xué)歷階層，但是由于近年來(lái)醴陵學(xué)校對(duì)年輕教師的學(xué)歷提升的要求和新晉教師的學(xué)歷更新，高學(xué)歷碩士研究生學(xué)歷的比例會(huì)越來(lái)越大，高學(xué)歷的教師隊(duì)伍對(duì)于年輕隊(duì)伍建設(shè)和跆拳道訓(xùn)練隊(duì)教改的助力在未來(lái)一段時(shí)間會(huì)越來(lái)越明顯。

作者發(fā)現(xiàn)，跆拳道教師的年齡雖然偏小，但是作為教練員，年輕教師的體力體能以及思想都能獲得保障，技術(shù)動(dòng)作也能保持在最佳水平一段時(shí)間，這對(duì)于跆拳道訓(xùn)練隊(duì)的高水平運(yùn)動(dòng)員的提高和未來(lái)跆拳道隊(duì)伍的發(fā)展都有很好的優(yōu)勢(shì)。

從調(diào)研發(fā)現(xiàn)，跆拳道教練的專(zhuān)業(yè)背景最大的問(wèn)題是教師的學(xué)習(xí)項(xiàng)目問(wèn)題，由于我國(guó)跆拳道項(xiàng)目發(fā)展多年，所以跆拳道隊(duì)教練很多都具備跆拳道運(yùn)動(dòng)背景。但是隨著越來(lái)越多的中學(xué)的跆拳道運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，和年輕教師的專(zhuān)業(yè)水平的提高，新的一批高水平的專(zhuān)業(yè)跆拳道年輕教師將出現(xiàn)在醴陵中學(xué)跆拳道的舞臺(tái)。

3? 結(jié)論和建議

3.1 醴陵市中學(xué)跆拳道項(xiàng)目發(fā)展得到較大的進(jìn)步

醴陵市普通中學(xué)跆拳道隊(duì)伍不只是在體育傳統(tǒng)學(xué)校有比較優(yōu)秀的傳統(tǒng)和基礎(chǔ)，而且在不少學(xué)校，新的跆拳道隊(duì)伍也開(kāi)始建設(shè)。這對(duì)醴陵市學(xué)校跆拳道的發(fā)展起到非常重要的作用。另外一方面，中學(xué)的跆拳道俱樂(lè)部和學(xué)校跆拳道課也對(duì)校跆拳道隊(duì)起到了重要的補(bǔ)充作用。

3.2 醴陵市跆拳道隊(duì)伍的發(fā)展需要與學(xué)校學(xué)生情況和教練員結(jié)合

醴陵市普通中學(xué)跆拳道訓(xùn)練隊(duì)具有民族特色，學(xué)生興趣濃，發(fā)展比較靈活，但是隨著跆拳道水平的提升，中學(xué)跆拳道隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來(lái)越激烈，更加需要學(xué)校的支持，提升學(xué)校學(xué)生的跆拳道學(xué)習(xí)興趣和跆拳道隊(duì)伍的建設(shè)支持，也需要引進(jìn)和保護(hù)高水平教練員。

3.3 醴陵市中學(xué)跆拳道體育訓(xùn)練隊(duì)開(kāi)展的因地、因人、因特色進(jìn)行開(kāi)展

結(jié)合醴陵市中學(xué)跆拳道體育訓(xùn)練隊(duì)開(kāi)展實(shí)際情況，制定并完善相關(guān)體育訓(xùn)練制度。規(guī)定中學(xué)各水平階段的訓(xùn)練要求及訓(xùn)練目標(biāo)，對(duì)訓(xùn)練和競(jìng)賽成績(jī)開(kāi)展量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、并進(jìn)行相應(yīng)的考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，激勵(lì)教練員和其他項(xiàng)目教練員的評(píng)價(jià)換算，用評(píng)價(jià)激勵(lì)來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與訓(xùn)練質(zhì)量的提高。

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