劉暉

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)對于當(dāng)代大學(xué)生的思想和政治建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)為學(xué)生的思想健康教育的發(fā)展提供了健康的環(huán)境和氛圍，高校生的思想也可以受到正確的引導(dǎo)順利健康的發(fā)展，正因如此探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制的構(gòu)建格外重要。

網(wǎng)絡(luò)思想政治健康教育是教育的主要內(nèi)容，也是健康教育的核心內(nèi)容，關(guān)乎到培育人才的質(zhì)量，近年來，高校思想政治教育工作在國家的幫助下得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)思想健康教育也得到了良好的發(fā)展，然而新的問題和狀況也不斷發(fā)生，為了保證當(dāng)代大學(xué)生身心健康的順利發(fā)展急需采取相關(guān)措施。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展重要性

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)深刻地改變了人們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷妫⑶冶粡V泛的應(yīng)用到了高校教育等各個領(lǐng)域，發(fā)揮著越來越重要的作用。網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展對于大學(xué)生而言感受尤為深刻，大學(xué)生作為與網(wǎng)絡(luò)接觸最密切的群體之一其思維方式，人生觀，價值觀，金錢觀等的建立都受到了網(wǎng)絡(luò)巨大的影響，尤其是影響其自主性，平等性，包容性等發(fā)展方向。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育相關(guān)活動的開展意味著思想政治健康教育開始占據(jù)更重要的地位，在深刻掌握當(dāng)代大學(xué)生群體思想政治水平的同時又能有力的促進(jìn)其思想水平的提升，對于提高大學(xué)生綜合心理素質(zhì)有著重要的意義，同時有利于日后高校心理健康教育相關(guān)事業(yè)的順利開展。

二、思想政治的困境

（一）傳統(tǒng)思想政治健康教育主客體關(guān)系適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息交互特點的困境

在傳統(tǒng)，舊時的思想教育體制中引導(dǎo)學(xué)生的教師角色往往被放在了主體的位置，占有主導(dǎo)地位，而學(xué)生作為教育客體通常處于被引導(dǎo)的狀態(tài)，學(xué)生在這個過程中感受不到參與感與滿足感，并且主客體界限分明，在思想政治教育領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位的角色往往擁有話語權(quán)，對于信息傳播具有很強(qiáng)的把控力，這就是舊式思想政治教育在傳播價值觀時最大的優(yōu)勢，這種灌輸性的強(qiáng)制性的教育往往可以實現(xiàn)較為滿意的效果，但是這只是在現(xiàn)實生活中的教學(xué)效果，但是互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)最大的特點就是開放性，平等性和虛擬性，脫離了現(xiàn)實生活的束縛，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)政治思想教育的去主體化，因為雙方都是信息傳播的主要參與者，模糊了信息傳播主體和客體的概念，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中主體客體身份動態(tài)變換且身份并存的特點。但是由于網(wǎng)絡(luò)中缺乏有效的監(jiān)控力，再加上網(wǎng)絡(luò)信息來源多元化和復(fù)雜化，各種龍蛇混雜的人也混入其中，網(wǎng)絡(luò)信息也異?；靵y，各類思潮涌動，各種不同的觀點層出不窮，這就減弱了網(wǎng)絡(luò)思想政治健康教育在網(wǎng)絡(luò)空間的影響力。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治健康教育工作模式適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)話語表達(dá)特點的困境

傳統(tǒng)思想政治健康教育主要以書體為載體，這就導(dǎo)致了其承載信息相對較少，語言風(fēng)格多為書面化，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，信息獲取難度較高，傳播較慢，表達(dá)方式被限制的特點，多數(shù)話語蘊(yùn)含豐富的知識信息，需要一定的知識儲備和邏輯思維能力。而網(wǎng)絡(luò)話語主要以網(wǎng)絡(luò)為載體，表達(dá)形式較書本增加了許多不同的維度，例如可以通過音頻，視頻，圖文等快速，全方位的傳遞信息，此外由于傳播速度快，傳遞門檻較低，因此網(wǎng)絡(luò)話語的主要參與者多為普通民眾，這就為其注入了新鮮的血液，加快了流行元素的融合速度，增強(qiáng)了話語的可讀性。同時碎片化的生活節(jié)奏也使得網(wǎng)絡(luò)話語占據(jù)了學(xué)生生活的大部分，傳統(tǒng)思想教育因為其易讀性不強(qiáng)，與網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的娛樂化，發(fā)展多元化，大眾化的特點相矛盾，故在大學(xué)生群體中難以被廣泛的接受和認(rèn)同，其引導(dǎo)的權(quán)威性也逐漸減弱。

三、思想政治健康教育的建議

強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)思想政治健康教育的科學(xué)化與規(guī)范化，需要做好協(xié)調(diào)機(jī)制，引導(dǎo)機(jī)制，監(jiān)控機(jī)制和保障機(jī)制，顧名思義，就是在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間中加強(qiáng)各種管理和保障機(jī)制，始終提供給學(xué)生以健康的環(huán)境，同時利用法律的手段進(jìn)行合理的規(guī)劃，減少違法事故的發(fā)生，使得高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)思想更加科學(xué)與規(guī)范。

四、結(jié)語

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治機(jī)制的建立是一項需要耐心和毅力的長遠(yuǎn)事業(yè)，需要結(jié)合當(dāng)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與當(dāng)代大學(xué)生的心理活動打造出更適合學(xué)生的管理機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使其身心獲得健康發(fā)展，讓學(xué)生充分獲得參與感，感受到自己身上的責(zé)任與使命，成長為更具有責(zé)任感的未來的建設(shè)者。（作者單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）