徐磊

隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，頂崗實(shí)習(xí)作為一種新型人才培養(yǎng)模式逐漸被重視起來(lái)，其不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與思想政治教育，還能提供高技術(shù)、高素質(zhì)人才給企業(yè)。因此，高職學(xué)生的思想政治教育在頂崗實(shí)習(xí)期間十分重要，但由于高職學(xué)生整體素質(zhì)不同以及實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散等各方面原因，頂崗實(shí)習(xí)期間的思想政治教育工作很難進(jìn)行。本文就高職學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間思想政治教育存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出一些合理的建議。

高職學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)是由學(xué)校安排制定的一種實(shí)習(xí)方式，也是學(xué)生非常重要的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在此期間學(xué)生將提前進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合了理論與實(shí)踐教學(xué)，對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的時(shí)期。所以，大多數(shù)高職院校非常重視學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的思想政治教育工作。

一、頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生思想政治教育存在的主要問(wèn)題

（一）頂崗實(shí)習(xí)管理制度不夠完善

就當(dāng)前形勢(shì)來(lái)說(shuō)，我國(guó)大多數(shù)高職院校安排的頂崗實(shí)習(xí)管理體制還不夠完善，導(dǎo)致頂崗實(shí)習(xí)太過(guò)于形式化，而思想政治教育也十分欠缺。由于頂崗實(shí)習(xí)工作大多采用分散式工作方法，所以對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)很大的不利，并且學(xué)生難以合理并及時(shí)地受到思想政治教育，在頂崗實(shí)習(xí)中遇到問(wèn)題也無(wú)法被有效地解決，從而導(dǎo)致學(xué)生與企業(yè)之間出現(xiàn)一些矛盾，不利于學(xué)校與企業(yè)的合作。

（二）高職學(xué)生素質(zhì)參差不齊

由于當(dāng)前眾多高校都實(shí)施擴(kuò)招政策，大學(xué)生的數(shù)量每年都創(chuàng)下新高，同時(shí)學(xué)校的生源也越來(lái)越多樣化，而高職院校中的生源主要有三個(gè)方面，第一是通過(guò)單招考試進(jìn)入學(xué)校的，單招考試與高考相比難度較低，更注重面試;第二是最普遍的方式，那就是通過(guò)高考進(jìn)入高職院校，不過(guò)高職院校的高考錄取分?jǐn)?shù)往往比較低;第三類(lèi)則是學(xué)生完成中專(zhuān)學(xué)業(yè)后通過(guò)參加招生考試進(jìn)入聯(lián)合辦學(xué)的高職院校。這些學(xué)生具有共同的特點(diǎn)就是綜合素質(zhì)較低，基礎(chǔ)文化課知識(shí)較弱，且學(xué)習(xí)能力與自控能力也處于低水平，常常發(fā)生遲到早退、逃課打架等不良行為，并且由于不同學(xué)生之間的綜合素質(zhì)參差不齊，在企業(yè)中又難以受到學(xué)校的約束，從而使頂崗實(shí)習(xí)期間的思想政治教育難以進(jìn)行。

（三）頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的思想政治教育弱化

目前頂崗實(shí)習(xí)期間存在著普遍的現(xiàn)象，那就是學(xué)生的思想政治教育工作較弱，很大一部分原因在于新的教育模式會(huì)使一些老師的思想產(chǎn)生懈怠，以為進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后的學(xué)生的教育與管理任務(wù)與自己無(wú)關(guān)，應(yīng)該交給企業(yè)去完成，這是十分錯(cuò)誤的想法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小規(guī)模企業(yè)都是以經(jīng)濟(jì)利益為先，很少有企業(yè)愿意投資時(shí)間與精力在員工的教育上，使得頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生缺少足夠的思想政治教育。

二、針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生思想政治教育所存在問(wèn)題的解決措施

（一）完善頂崗實(shí)習(xí)的管理制度

各高職院校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理，重視頂崗實(shí)習(xí)這一人才培養(yǎng)模式，可以建立相關(guān)的管理機(jī)構(gòu)去管理在企業(yè)中頂崗實(shí)習(xí)的高職學(xué)生，同時(shí)還可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生，注重學(xué)生的思想政治教育，并積極幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)與學(xué)生之間的關(guān)系，從而也利于企業(yè)與學(xué)校建立的合作關(guān)系。

（二）提升學(xué)生的素質(zhì)教育

高職院校內(nèi)部也應(yīng)該加強(qiáng)提高學(xué)生的文化教育與綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)建立專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)去嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，并設(shè)立一系列獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)懲遲到早退以及逃課的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)在期末考試中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍，隨著學(xué)習(xí)能力與文化水平不斷提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)自然也會(huì)逐漸提升起來(lái)。

（三）加強(qiáng)頂學(xué)生在崗實(shí)習(xí)期間的思想政治教育

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)校與企業(yè)要落實(shí)好思想政治教育工作，多開(kāi)展思想政治教育類(lèi)活動(dòng)，并為學(xué)生設(shè)立專(zhuān)業(yè)的思想政治教育課，讓學(xué)生能夠定期受到思想政治教育，使其在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)能夠得到全面發(fā)展，逐漸成為全方位人才。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的思想政治教育還存在許多問(wèn)題尚未解決，但頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)階段，其對(duì)于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變以及人生走向有很大的影響，所以，學(xué)校與企業(yè)雙方都應(yīng)加大力度在思想政治教育上，鍛煉學(xué)生的各方面能力，幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)，將其培養(yǎng)成為真正的全方位人才。（吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

課題編號(hào)：GH180858