媽媽來信

孩子現在2歲多，很喜歡和我親近，但是方式卻是拉我頭發(fā)、抓我臉，請問這樣的親子互動合適嗎？我應不應該和孩子說“‘不可以”？

專家說

孩子最初開始探索世界的方式就是抓、咬、啃等方式，所以，孩子拉你的頭發(fā)，他并不是惡意的，這是他剛開始探索周圍事物的方式，并不知道這樣的互動方式會讓媽媽很不舒服。

作為孩子的養(yǎng)育者，要教導其建立好規(guī)則和邊界。對于寶寶的這個舉動，你可以說“不”。你可以把寶寶抓住你頭發(fā)的小手拿下來，嚴肅地看著寶寶對他說：“不可以，媽媽疼”?？赡芤婚_始寶寶不明白，但是堅持如此之后，孩子就會懂得你的意思。

分享者孫玟璇

上海兒童青少年心理指導師，國家二級心理咨詢師

為何要對孩子說“不”

從孩子會爬行、會走路開始，他們對周圍好奇的一切，都會結合自己的整個身體去探索，這期間對于孩子來說，沒有安全和危險的認知。父母的照顧就需要從無條件的滿足和關愛，到進一步指引孩子認識安全和危險、正確和錯誤的重要性。

安全和危險的區(qū)分

讓孩子充分理解什么是安全的，什么是危險的，并讓孩子滲透到認知和行為中，慢慢融入孩子的心智。首先，我們得讓孩子面對危險的事物統(tǒng)統(tǒng)說“不”，當孩子面臨危險時，就會有“不”的反應，以及保護自己的意識，這就像給孩子撐起了保護傘，可以指引孩子在生活中安全前行。

正確和錯誤的教導

隨著年齡的增長，孩子有了自己的認知，但什么是正確的行為，什么是錯誤的行為還需要父母去教導和引導。畢竟，孩子的舉止行為都代表著父母和家庭的素質。

建立孩子的基本價值

孩子3歲前，當他能夠說出自己的要求時，他就在不斷自我規(guī)范的過程中，建立起自己的規(guī)則。比如，他知道一件事是安全的，他可以做，并且能夠完成，他就有了相信自己的能力;如果他知道這件事不可以做，并且能夠控制好自己不去做，這也是他對自己能力的一種信心。父母給孩子安全保護的同時，也給孩子自己建設能力的空間和機會，孩子就能夠感受到自己行為的意義和價值。

給予“愛”和建立“規(guī)則”兩不誤的做法

1不同年齡段，說“不”的方式不同

1歲之內的寶寶大腦還不完全具備理解語意的能力，并不明白“危險”和“傷害”，他們只會覺得“好奇”和“好玩”，通常當你很生氣地面對孩子的時候，他們會因為看到不一樣的父母而樂開了花。因此，較簡單的方法就是以手把手的指示為主，再結合語言對孩子說“不”，并重復動作和指示。

到了孩子2～3歲的時候，父母可以和孩子一起以唱兒歌的方式來傳達信息，如“過馬路很危險，紅燈不能走;過馬路不玩耍，大手牽小手”。這樣的方式更容易讓孩子接受和明白。

2在安全范圍內讓孩子探索

對孩子來說，周圍的一切都具有誘惑性，越是危險的物品越容易成為孩子探索的目標。孩子的自制能力很差，這個時候他并不知道什么是危險，他只會好奇地尋找各類具有探索性的東西。因此，你要清除家中的危險因素，使周圍的空間更適合孩子的探索活動，讓孩子認識到他探索的事物都是安全可允許的。

3父母要堅持不懈和耐心等待

當你向孩子說“不”的時候，往往孩子一開始都會以哭鬧來反抗。由于強烈的挫敗感，有些孩子就會挑戰(zhàn)你的拒絕，一再地往自己的方向前行;而有些孩子會哭到讓你頭疼不已。這個時候你只要堅持原則，孩子很快就會“繳械投降”。事后你可以告訴孩子你拒絕他行為的原因，并抱一抱他，告訴他，“爸爸媽媽是愛你的”。

4簡潔明了地向孩子傳達信息

和孩子說“不”的時候，父母的話語要正面、簡短。3歲前，孩子的左半腦還未發(fā)育成熟，所以很難理解長句子。你只需要說“不行、拿來、過來、放下、坐好”這些簡短的詞語，直截了當表達意思就行。當事態(tài)越來越嚴重時，為人父母更加需要保持尊嚴，維護規(guī)則和秩序。在重要問題上，父母決不能讓步，嚴肅的表情和聲音，準確無誤地傳達“不”的信息，得讓孩子明白你沒有和他鬧著玩，你是認真的。