2019年，電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》第二季再次“和詩(shī)以歌”，把一支支百轉(zhuǎn)千回的詩(shī)曲唱入人心。這期，就讓鼴鼠老師和大家一起品味經(jīng)典里的百味人生，欣賞詩(shī)歌中的閃閃光芒。

無(wú)聲勝有聲

畫(huà)

唐·王維

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲，

春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上，有一首特別動(dòng)人的作品，被節(jié)目嘉賓康震稱為“天籟之音”。歌曲只有一個(gè)音節(jié)，卻令所有觀眾感到震撼。14個(gè)聽(tīng)障孩子組成的無(wú)聲合唱團(tuán)，用不同的音高，唱出一個(gè)相同的音節(jié)“啊”，唱響了傳流千古的經(jīng)典名篇《畫(huà)》。樂(lè)曲伊始，《畫(huà)》中的詩(shī)句首先用手語(yǔ)方式傳誦，當(dāng)高低起伏的和聲由14個(gè)聽(tīng)障孩子唱出來(lái)時(shí)，全場(chǎng)人都驚呆了。它打通了“無(wú)聲世界”與“有聲世界”的壁壘，是傳遞愛(ài)與平等的生命贊歌。

無(wú)聲合唱團(tuán)的組織者和發(fā)起人是青年藝術(shù)家李博與張?jiān)仭Ｔ緶?zhǔn)備組樂(lè)隊(duì)的倆人在街頭無(wú)意間聽(tīng)到了一個(gè)著急的吶喊聲“啊”，這個(gè)令他們感到驚艷的聲音出自一個(gè)正在找東西的失聰人?！拔夷芨杏X(jué)到他所有的情緒和狀態(tài)都在這個(gè)聲音里，我們應(yīng)該把這個(gè)聲音用到音樂(lè)里，讓別人聽(tīng)到這樣的聲音。”

這個(gè)偶然的創(chuàng)作靈感讓他們踏上了前往“無(wú)聲世界”的旅程。他們來(lái)到了廣西凌云縣大山里的特殊學(xué)校，去尋找可以發(fā)出這樣聲音的人。事實(shí)遠(yuǎn)比想象要難。每個(gè)孩子都用手語(yǔ)示意他們“不愿意”“不行”“做不到”。李博意識(shí)到，在“有聲世界”和“無(wú)聲世界”中，有一道跨不過(guò)去的屏障?！昂⒆觽儾辉敢?，是因?yàn)樗麄儾幌氚炎约旱娜毕菡故境鰜?lái)?！毕氲健敖胰藗獭保畈┖蛷?jiān)仜Q定放棄。可就在辭別之際，一個(gè)孩子沖出來(lái)緊緊抓住李博的手，發(fā)出了一聲“啊”。那一聲“啊”讓李博激動(dòng)得幾度哽咽，“那一聲‘啊，是他們想要去尋求平等和自信的開(kāi)始，是他們?cè)敢庀蛭覀冋故舅麄儭??！倍藳Q定留下來(lái)。

這群孩子天生聾啞，讓他們發(fā)出不同的音高并配合默契地完成一個(gè)音樂(lè)作品，有無(wú)法想象的困難。五年間，李博、張?jiān)伈捎谩案惺苷駝?dòng)”的方式去引導(dǎo)孩子們發(fā)聲?！懊總€(gè)音高會(huì)有不同的振動(dòng)頻率，觸摸喉嚨就會(huì)有感覺(jué)?！睆?jiān)伣榻B自己的方法，“在教他們的時(shí)候，我們靠得很近。讓孩子們摸我的嗓子，我也摸著他們的嗓子。”

節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，嘉賓廖昌永按照張?jiān)伒闹笇?dǎo)登臺(tái)教學(xué)，他和合唱團(tuán)一個(gè)成員陸成軍相互摸著喉嚨，多次嘗試后，這個(gè)孩子真的發(fā)出了和廖老師一模一樣的“啊”……

素材運(yùn)用方向：發(fā)出自信的聲音，打開(kāi)了孩子們通往世界的大門(mén)。這個(gè)故事可用于“生命的尊嚴(yán)”“培養(yǎng)自信”“愛(ài)的力量”等文章。

國(guó)之榮耀

登鸛雀樓

唐·王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

一千多年前，王之渙用一首《登鸛雀樓》繪下盛唐山河的磅礴氣勢(shì)和壯麗景象。一千多年后，《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上，清華大學(xué)上海校友會(huì)藝術(shù)團(tuán)平均年齡74歲、最大年齡89歲的清華大學(xué)畢業(yè)生，用中、英、法、德、俄五種語(yǔ)言，精彩演繹盛唐絕唱《登鸛雀樓》，將建國(guó)70年來(lái)的中國(guó)胸懷和中國(guó)精神，唱給世界聽(tīng)。

老人們之所以選擇演唱王之渙的《登鸛雀樓》，是因?yàn)橐粋€(gè)人——程不時(shí)。他說(shuō)：“這支歌表現(xiàn)了我們這一代人的精神面貌，以及我們的奉獻(xiàn)、我們的實(shí)踐，希望能傳承下去。”

程不時(shí)因病不能站上《經(jīng)典詠流傳》舞臺(tái)，他是藝術(shù)團(tuán)最年長(zhǎng)、最資深的團(tuán)員，他也是中國(guó)第一代飛機(jī)設(shè)計(jì)師，參與并見(jiàn)證了我國(guó)航空工業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程。

出生于1930年的程不時(shí)，少年時(shí)光是在逃難的跌跌撞撞中過(guò)來(lái)的。那個(gè)年代，日寇入侵，整天都有飛機(jī)在頭頂上盤(pán)旋。有一次，他親眼見(jiàn)到幾位老鄉(xiāng)因?yàn)闆](méi)有來(lái)得及躲進(jìn)防空洞，被炸彈炸死，“當(dāng)時(shí)我就立志，一定要設(shè)計(jì)出中國(guó)人自己的飛機(jī)！”1951年，程不時(shí)畢業(yè)于清華大學(xué)航空工程系。1958年新中國(guó)設(shè)計(jì)第一架飛機(jī)時(shí)，不到30歲的程不時(shí)參與了總體設(shè)計(jì)，之后他曾任上海飛機(jī)研究所副總設(shè)計(jì)師，獲得過(guò)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在40多年的飛機(jī)設(shè)計(jì)生涯中，程老參與了我國(guó)三代飛機(jī)的研制開(kāi)發(fā)和總體設(shè)計(jì)，擔(dān)任新中國(guó)第一架飛機(jī)“殲教-1”的設(shè)計(jì)組組長(zhǎng)，國(guó)家第一架民用客機(jī)“運(yùn)-10”的副總設(shè)計(jì)師，甚至以高齡作為專家組顧問(wèn)參與研制全部由中國(guó)人自主研發(fā)的C919客機(jī)。2017年5月中國(guó)商用大飛機(jī)C919首飛，看著大飛機(jī)一飛沖天，程老忍不住熱淚盈眶。

在這支合唱團(tuán)中，像程老一樣把青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的團(tuán)員比比皆是。團(tuán)長(zhǎng)劉西拉和妻子陳陳是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)公派留美取得博士學(xué)位后第一對(duì)回國(guó)工作的夫妻，他們投身教育事業(yè)數(shù)十年，桃李滿天下，劉西拉為祖國(guó)培養(yǎng)出了102個(gè)博士、碩士、博士后，陳陳培養(yǎng)的學(xué)生掌管了半個(gè)中國(guó)的電力系統(tǒng);76歲的吳毓鳴用五十多年的時(shí)間建起了中國(guó)各大水利工程;74歲的付維國(guó)是中國(guó)港口吞吐量世界第一殊榮背后的潛行者;72歲的曹耶南曾在國(guó)家第一條核潛艇的陸上模式堆所在基地工作……

素材運(yùn)用方向：老人們盼望后代們能把“更上一層樓”的精神生生不息地傳承下去。他們的故事適用“品格”“建設(shè)國(guó)家”“傳承精神”等文章。

主題曲的誕生

走在古城朱雀的小街/聽(tīng)見(jiàn)太白唱醉的明月/這是杜甫贊過(guò)的春雨/王維的空山就在心里/特別想念那東坡的月光/夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁/就算我沒(méi)有稼軒同一般的才華/挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)/吟一首詩(shī)看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓唇齒留香滿心田/吟一首詩(shī)看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓蕩氣回腸詠流傳

《經(jīng)典詠流傳》主題曲的歌詞是節(jié)目嘉賓康震的妙手偶得之作。

起初，康震本沒(méi)有寫(xiě)這首歌詞的打算，后來(lái)他聽(tīng)了太多首古詩(shī)詞改編的好歌后有所觸動(dòng)，覺(jué)得自己作為詩(shī)詞研究者、傳播者，是不是也該創(chuàng)作一首歌呢？但他心里一點(diǎn)把握也沒(méi)有，也沒(méi)有敢告訴任何人。

一天晚上，錄完節(jié)目后，康震一個(gè)人在房間里，靜靜地想了一會(huì)兒?！白咴诠懦侵烊傅男〗郑?tīng)見(jiàn)太白唱醉的明月，這是杜甫贊過(guò)的春雨，王維的空山就在心里……”歌詞一句句慢慢浮現(xiàn)于他的腦海，他喜歡的李白、杜甫、王維，都跳入他的歌詞?？嫡鸹貞浧鸶柙~的創(chuàng)作，表示到現(xiàn)在依然記得那個(gè)晚上，“我在房間里，窗外是暗夜，沒(méi)有月亮，打開(kāi)窗戶，吹進(jìn)來(lái)一陣寒風(fēng)，但我覺(jué)得特別溫暖，像一陣春風(fēng)一樣。”

這四句歌詞寫(xiě)完之后，一時(shí)之間好像將話說(shuō)完了，再?zèng)]有什么好說(shuō)的了。于是只好暫時(shí)放下。之后，他又陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)了歌手們唱的一些詩(shī)詞。當(dāng)他聽(tīng)到黃綺珊唱蘇軾的《定風(fēng)波》時(shí)，一瞬間未了靈感，“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁”，這兩句很快就出來(lái)了。他擔(dān)心記不住，趕緊拿起筆將這兩句歌詞記在紙上。等到現(xiàn)場(chǎng)錄制結(jié)束后，他回到房間，將已有的六句詞抄寫(xiě)起來(lái)，認(rèn)真看了看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。不管我們是如何地羨慕崇拜這些偉大的詩(shī)人，但是作為普通人，我們很難達(dá)到他們那樣的成就。他覺(jué)得應(yīng)該為自己寫(xiě)一句，想了想寫(xiě)下：“就算我沒(méi)有稼軒同一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”。我們雖然才華不如這些偉大詩(shī)人，但是我們總可以學(xué)習(xí)他們的擔(dān)當(dāng)精神。

寫(xiě)到這兒，康震想也許可以跟總導(dǎo)演說(shuō)說(shuō)自己的想法。沒(méi)想到他的想法與節(jié)目組的想法不謀而合，當(dāng)康震把手機(jī)里記錄的歌詞拿給節(jié)目總導(dǎo)演田梅看時(shí)，田梅認(rèn)真地看了兩遍，覺(jué)得歌詞內(nèi)容很好，可以再繼續(xù)完善作為節(jié)目主題歌。于是，就有了這首深受觀眾喜愛(ài)、聲情并茂的歌曲。

素材運(yùn)用方向：熱愛(ài)化作靈感，偶得卻是必然。這個(gè)小故事可用于“靈感與積累”“偶然與必然”“功夫在詩(shī)外”等作文。

經(jīng)典鏈接

山高路遠(yuǎn)

汪國(guó)真

呼喊是爆發(fā)的沉默/沉默是無(wú)聲的召喚/不論激越還是寧?kù)o/我祈求只要不是平淡/如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方/如果大山召喚我我就走向大山/雙腳磨破干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路/雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑/沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路沒(méi)有比人更高的山

上個(gè)世紀(jì)80年代末90年代初，“汪國(guó)真熱”引燃了無(wú)數(shù)人的青蔥歲月，他的所有詩(shī)集發(fā)行總量“前無(wú)古人”地超過(guò)千萬(wàn)冊(cè)，無(wú)數(shù)學(xué)生“挑燈夜戰(zhàn)”，將他的詩(shī)篇抄錄謄寫(xiě)。21世紀(jì)，一個(gè)大多數(shù)人為生活而奔忙的時(shí)代，“詩(shī)意”日益褪色，當(dāng)我們重讀“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，那股奮發(fā)向上的信念感驟然進(jìn)發(fā)。詩(shī)，其實(shí)從未遠(yuǎn)去，它一直在我們的內(nèi)心深處蟄伏，等待著一個(gè)重現(xiàn)輝煌的“契機(jī)”。汪國(guó)真始終用至臻至純的字句，講述著普通人的“愿想”，在歲月變遷中成為了人們永恒銘記的經(jīng)典。

夜雨寄北

唐·李商隱

君問(wèn)歸期未有期，

巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，

卻話巴山夜雨時(shí)。

這首《夜雨寄北》是晚唐詩(shī)人李商隱作于唐宣宗大中二年（公元848年）。這年夏秋之交詩(shī)人在蜀地做幕僚，依人幕下，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，情懷甚是落寞。在一個(gè)下著綿綿秋雨的晚上，詩(shī)人收到北方故鄉(xiāng)親友的來(lái)信，詢問(wèn)歸期。秋雨連綿，交通中斷，歸期難以確定，李商隱只能道一句“君問(wèn)歸期未有期”。多年來(lái)羈旅異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、思念親人的痛苦以及仕途上的艱難，仿佛在這一瞬間爆發(fā)。但為平撫親人掛懷，李商隱沒(méi)有訴苦，反而撫慰親友，回不去是因?yàn)椤鞍蜕揭褂隄q秋池”;并從這眼前蕭瑟之景中，馳騁想象，表達(dá)了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的美好愿望。這封“家書(shū)”，沒(méi)有華麗的詞藻，全詩(shī)僅有28個(gè)字，卻字字情深，語(yǔ)短情長(zhǎng)，令人百讀不厭。

【素材演練】

不知不覺(jué)，《經(jīng)典詠流傳》已經(jīng)迎未了第二季。雖然舞臺(tái)上的面孔變了，但他們帶給我們的感動(dòng)、感觸依然未變。讀完這些故事，你有沒(méi)有被他們打動(dòng)呢？請(qǐng)以此寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

【佳作示例】

米袋里的花香

江蘇省如皋初級(jí)中學(xué)丁泰廷

米在路上，香溢空中，善存心底！

心底，那朵花悄然發(fā)芽……

——題記

五月的一個(gè)中午，空氣燥熱異常。此時(shí)離上課只有十五分鐘了，心急的我騎著自行車(chē)，在路上如閃電般飛奔，一條條街道在身后飛逝而去。樹(shù)上的蟬聲此起彼伏，決堤般的車(chē)流，不知不覺(jué)消失在如火的陽(yáng)光中。

恍惚間，掠過(guò)一個(gè)身影，一位老婦人正拎著米袋，在斑馬線上悠然地走著。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，車(chē)頭已橫沖直撞，直指斑馬線?！爸ㄑ健保瑒x車(chē)的聲音混著老婦人的尖叫聲，攪亂了風(fēng)聲，我猛然一驚，老婦人手中的米袋已被撞飛，倒扣在斑馬線上。白花花的大米，如瀑布飛瀉，爭(zhēng)著搶著滑出袋口。大米在柏油路上翻滾著，散落開(kāi)去。趴在地上的我，懵懵地望著這一切。

“小伙子，你怎么騎車(chē)的？看看你做的好事！”老人指著地上的大米，大聲嚷道。

我急忙爬起來(lái)，顧不得身上的疼痛，小跑到她面前：“對(duì)……對(duì)不起，老……老奶奶，我是因?yàn)樯险n要遲到了，著急趕路，不小心碰到您了，真對(duì)不起?！毙膩y如麻的我語(yǔ)無(wú)倫次地道著歉，可老婦人還是一臉憤怒，我有些沉不住氣了，悄然轉(zhuǎn)過(guò)身，扶起我的自行車(chē)，想一走了之。誰(shuí)料，一群路人突然冒出來(lái)，男女老少都有，將我和老婦人圍成一圈，看來(lái)，想跑也跑不了。

“現(xiàn)在的年輕人騎車(chē)太霸道了！”

“留住他的車(chē)，別讓他跑了?！?/p>

“一袋米都撤了，肯定得賠！”

就在這時(shí)，人群中不知誰(shuí)喊了一聲：“先幫阿姨把米撿起來(lái)要緊??！”

這一喊，讓街道突然寂靜下來(lái)了。路人們都蹲下身，聚成一堆，開(kāi)始撿米。我心里雖然嘀咕著“誰(shuí)讓你走路不小心”，但也不由得彎下腰，撿起米來(lái)。

烈日烘烤著路人的脊背，他們的臉上滲出一粒粒的汗珠。一位老爺爺掏出一個(gè)塑料袋，讓人們把干凈的米和臟了的米分開(kāi)裝。不一會(huì)兒，就已經(jīng)匯成大半袋米。其中一位中年人拍拍老婦人的肩膀，安慰道：“阿姨，沒(méi)事的，撿得差不多了，大米回家淘淘還是可以吃的?！贝饲榇司?，讓我自私的心不由得一顫，它催開(kāi)了我心中那朵沉睡的花，淡漠的“路人”竟有如此的古道熱腸，我惹了事，怎么凈想著逃脫呢？我下定決心，一定要先把米處理好再說(shuō)！我繼續(xù)蹲下原本半彎的身子，手指在路面上急速而又不失準(zhǔn)確地飛舞起來(lái)。

大米終于重新被撿拾到袋中，路人們漸漸散去。一番沉默，我也正想騎上車(chē)離去，突然一朵花瓣飄飄悠悠地落下，正好落在米上。黃色的梧桐花，綴在米上，香氣氤氳在鼻尖，嵌進(jìn)心里，那么樸素，那么純真。不行，我不能就這樣離開(kāi)?！袄夏棠蹋慵以谀膬?？”“就在馬路對(duì)面啊，怎么啦？不用你賠了，快上學(xué)去吧，下次小心點(diǎn)就是了?！崩蠇D人已經(jīng)沒(méi)有了原來(lái)的憤怒，反而十分和藹地說(shuō)著?！澳棠?，我?guī)湍闼突丶野?！”我笑笑，順手將米袋搭在?chē)上。

雖然很短的一段路，那落在米袋上的花香，卻經(jīng)久不散。而我心中那朵善良的花兒，也正傾情綻放。

不禁想起《經(jīng)典詠流傳》中那十幾個(gè)聾啞孩子。他們本來(lái)安安靜靜地生活在廣西的大山里，當(dāng)“無(wú)聲合唱團(tuán)”的組織者找到他們，想讓他們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)出“啊”的聲音時(shí)，孩子們都用手語(yǔ)表示他們不愿意、做不到，就當(dāng)組織者要離開(kāi)時(shí)，忽然有一個(gè)孩子沖出來(lái)，抓住他們的手，發(fā)出了一個(gè)“啊”的聲音。那一個(gè)聲音勇敢打破了無(wú)聲與有聲的壁壘，讓舞臺(tái)下面的觀眾淚眼婆娑，連連稱贊其為“天籟之音”。

是啊，一個(gè)“啊”的聲音，溢滿了質(zhì)樸的花香;一袋大“米”，成就了善良的贊歌。讓無(wú)聲，煥發(fā)有聲;讓簡(jiǎn)單，化為不凡！

米袋里的花香，載著我的思緒，飄向了詩(shī)意的遠(yuǎn)方。

【教師點(diǎn)評(píng)】

文章構(gòu)思巧妙，小作者根據(jù)自身經(jīng)歷，寫(xiě)下了整個(gè)故事的過(guò)程：因要遲到而急切，因撞翻米袋而慌亂，因逃避責(zé)任而遭斥責(zé)，因路人幫忙而心生愧疚，因幫老人送米回家而領(lǐng)悟善良的真諦。文章結(jié)尾，既能夠水到渠成地升華主旨，又能夠于無(wú)聲處流瀉出對(duì)生活的感悟：人生，不僅有茍且，還有詩(shī)意和遠(yuǎn)方，更有溫暖與善良。

（指導(dǎo)教師/夏年鳳）