宗異

我不記得我是誰，我該干什么。

只是隱約知道，我本不屬于這個地方。不知多久以前，一股強大的氣流把我從溫暖中搶走，帶到了這里。

這里真的很黑、很暗。我努力想睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)自己根本沒有力氣，昏昏沉沉，迷迷糊糊。養(yǎng)了點力氣后，終于睜開了眼。不，我明明睜開了，為什么所見的還是漫無邊際的黑暗？我惶恐地望著四周，小心翼翼地伸出一只手慢慢摸索，感覺到的，只有一些堅硬的東西，它們還差點割破了我的手。

我到底來到了什么地方？！

每天蜷縮在無際的黑暗中，瑟縮著，擔(dān)心著。我知道自己還很幼小，沒有一點力量。水已經(jīng)快沒了，也沒有補充營養(yǎng)的吃的，我覺得自己快死了。

那天在睡夢中，朦朦朧朧聽到一個聲音，說什么“社會學(xué)的根本法則之一是生存”。我不懂什么叫社會學(xué)，但我明白什么叫生存。

我想活下去！身體中似乎有什么東西出現(xiàn)了，但我無暇顧及，我不該就這樣在一片漆黑中離去，我還想感受一次溫暖！

從那一刻起，我開始拼了命地伸向四周，尋找有用的東西。我的手被鋒利的東西割破了，很疼，但我依舊向外伸展，我不想放棄。把腳一次次地伸向更深的地方去找水喝，腳也布滿傷痕，但我永遠忘不掉找到水后喝下時的那種甘甜，那一刻，我渾身都是力量。

我遇見了你，意外且驚喜。我的手觸到了你，只一下，我便知道了，你是和我一樣的存在。但你比我更弱小，這從你無力的手中可以感受到。想著終于有個伴了，我抓緊了你的手，并給了你一點兒我尋了很久才找到的水。你的手顫動了一下，隨后，一陣熱量傳導(dǎo)到我的手上，傳進了我心中。你開口了，說：“謝謝你的水，上面有陽光，快點往上長吧！，，

我一愣，剛剛那陣溫?zé)岷臀矣洃浿械臏嘏芟?，原來那是叫陽光的東西所特有的。我心頭一陣悸動，回道：“我會的，你等我。”

不知是舊記憶的復(fù)蘇，還是新記憶的開始，我突然想起了自己的身世。我是草的種子，對溫暖的渴望是我畢生的信念與追求，它一直埋藏在我心里，不會改變。而你，像是一個帶給我溫暖的契機，告訴我，只有長高了，才能看見陽光。

我再不想放開你的手，越握越緊。

你感覺到了我的想法，把熱量絲絲縷縷地傳給我，你告訴我，在我頭頂?shù)氖澜缥宀世_紛，有太陽，有小鳥，還有一種叫人的生物。我靜靜地聽著，周圍似乎也有了色彩。

這更加堅定了我想要看看上面世界的想法。日子一天天過去，我們之間似乎形成了一種無聲的約定。你帶給我溫暖與希望，我給予你水和營養(yǎng)。我們緊握的手，成了彼此生存的依靠。

這一天終于來了！我頂破了頭頂?shù)囊粚油?。好亮！我一時睜不開眼，緩了一會兒，看清了這個截然不同的世界。雖然聽你講過一遍，但自己親眼看到，還是新奇得很。

感受到一道目光，對視，我知道是你，你很美，是一朵說不出名字的花。

突然聽到一聲驚叫：“這里怎么會有花草！”我這才發(fā)現(xiàn)我們生長在巖縫中。

那個聲音再次響起：“它們靠什么活下來的？！”

我笑了，在風(fēng)中微微搖晃，我看見，你也是。我們握緊了彼此的手，那是生命的支點。

陽光暖暖地照在我身上，我舒展了一下身子，原來，外面竟有一個如此美麗的世界，五彩斑斕。

一切，源于我們緊握的手，信念繞著它，引領(lǐng)著我成長，那是生命的支點，我堅信，也確信。

江蘇省宜興市實驗中學(xué) 指導(dǎo)教師：顧亞琴

吉吉工作室

奇特的構(gòu)思是這篇作文的一大特色，開篇幾句便勾勒出一個與眾不同的世界，懸念迭生，讓人好奇心陡起。隨著文章的展開，封閉、黑暗、失敗……成長之路重重阻礙，可那無意中的一握卻成為生命的奇遇，傳遞來鼓勵和溫暖，藍天與陽光在召喚，面對未知的命運，“我”感到了支撐自己奮斗的動力。

文末撥云見日，懸念揭曉，巧妙的設(shè)置和圓滿的結(jié)局讓這場奮斗令人欣慰。然而文雖結(jié)束，震撼猶在，那緊握的手，為這株不服輸、不放棄的小草指引了生命的新天地。攜手向上，共贏未來，給讀罷此文心生敬佩的讀者留下的不止是思索，更多的是激勵！

【適用文題】生命的奇跡;朋友;堅持就是勝利……（小風(fēng)）