張瑞英

二十六、好心未得好報(bào)

盡管我對(duì)待學(xué)生慎之又慎，但還是出事了。

我班的王波引起我的注意是在軍訓(xùn)的時(shí)候。每次吃飯時(shí)，看到桌上的菜不多時(shí)，他就主動(dòng)端盤子去打。他個(gè)子小，行動(dòng)很靈活，我很喜歡他。

沒(méi)想到回校上課他卻給我添了那么多的麻煩，給我添麻煩，我覺(jué)得也很正常，他就是個(gè)孩子嘛，但孩子背后的家長(zhǎng)差點(diǎn)沒(méi)把我氣死，讓我的心里堵了好幾個(gè)月。

開學(xué)一個(gè)星期上了五天課，他遲到了六次。有時(shí)候上下午都遲到，甚至還不到。

有位學(xué)生在上小學(xué)時(shí)就跟王波是同學(xué)，說(shuō)王波小學(xué)就經(jīng)常逃學(xué)，經(jīng)常在網(wǎng)吧，夜不歸宿。

我給他家長(zhǎng)打電話也經(jīng)常是關(guān)機(jī)，有時(shí)候通了，但沒(méi)人接。

期中考試結(jié)束后開家長(zhǎng)會(huì)，王波家長(zhǎng)來(lái)了。這是一個(gè)個(gè)子很高、留著長(zhǎng)發(fā)、有著藝術(shù)家氣質(zhì)、說(shuō)話聲音很高的上了歲數(shù)的男人，年紀(jì)不到六十也五十好幾了。

家長(zhǎng)會(huì)后，我留了幾位家長(zhǎng)，其中就有王波家長(zhǎng)。我跟他談了王波的情況：上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)很少有完成的時(shí)候，經(jīng)常遲到，有時(shí)候還無(wú)故曠課。

他說(shuō)，王波的母親在王波過(guò)百歲時(shí)就跑了，他是一個(gè)人把王波拉扯大的。但由于工作忙，他很少能管住王波。我在跟其他家長(zhǎng)談話時(shí)，王波家長(zhǎng)在黑板上用粉筆寫字，寫了什么，我不記得了。只記得字寫得還是很好看的。

這已經(jīng)是初二下半學(xué)期了，馬上要進(jìn)入初三。王波有好幾天沒(méi)來(lái)了。家長(zhǎng)的電話依然打不通。消失了一個(gè)星期后，王波又回來(lái)上課了。我讓他給家長(zhǎng)打電話，電話通了，也有人接了。

“喂，您好！王波家長(zhǎng)嗎？我是王波的班主任。王波連續(xù)一個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課，今天來(lái)了，您如果不忙的話，過(guò)來(lái)一下。”沒(méi)多久，王波家長(zhǎng)來(lái)了。

一進(jìn)辦公室，還沒(méi)等我說(shuō)話，他就嚷開了，聲音高的要撕破我的耳鼓膜，“王波犯什么罪了，值得你給我打電話？走，見你們校長(zhǎng)去?！闭f(shuō)著要過(guò)來(lái)拉我。數(shù)學(xué)老師怕他打我，擋在了中間。見校長(zhǎng)我真的不怕，校長(zhǎng)今天正好接待外邊來(lái)訪的人。要不我還真想讓校長(zhǎng)知道一下，我們的老師碰到的是什么樣的家長(zhǎng)。

老師們把我推出去，我進(jìn)了班里，坐在教室后面，快氣死了，年齡再小點(diǎn)可能會(huì)放聲大哭。

王波家長(zhǎng)還在外面嚷著：“她躲哪兒去了？她躲哪兒去了？”

初三開學(xué)了，王波沒(méi)來(lái)。過(guò)了十來(lái)天，王波來(lái)上了一天課，又消失得無(wú)影無(wú)蹤。我給王波的家長(zhǎng)打電話，通了，說(shuō)話的人火氣沖天，“這個(gè)孩子，我住院一個(gè)半月了，他沒(méi)來(lái)過(guò)一次……”

“你聯(lián)系他，讓他回來(lái)上學(xué)?！?/p>

“他不念了，不用你管了?！?/p>

“他來(lái)學(xué)校，我好歹能替你看著點(diǎn)?！蔽以秸f(shuō)讓王波來(lái)上學(xué)，他越說(shuō)王波不念了，好像我讓王波來(lái)上學(xué)有利可圖似的。

二十七、這個(gè)孩子為什么會(huì)有這樣的心理

期末考試我在五考場(chǎng)監(jiān)考，考場(chǎng)是按成績(jī)排的。五考場(chǎng)不是最后的考場(chǎng)，但也是倒數(shù)了。越往后的考場(chǎng)里的學(xué)生動(dòng)得越厲害，對(duì)監(jiān)考老師是個(gè)考驗(yàn)。

考試進(jìn)行著，當(dāng)我走到后邊的時(shí)候，二班女生孟小云在桌子上趴著，和她并排的六班的洪旭在猛寫著，我要拿他的卷子，他按著不讓我拿，我推開他的手，拿起來(lái)是兩張。另一張上寫的是孟小云的名字。我在兩張卷子上各寫了“作弊”兩字，放在講桌上。

考試結(jié)束后，在考務(wù)辦公室，我把各自情況告訴了他們倆的班主任，讓他們留心這倆孩子。現(xiàn)在的孩子太脆弱，有些孩子碰不得。

一夜相安無(wú)事。

第二天到校后，二班的班主任告訴我，他們班的任雪一晚上沒(méi)回家。

“晚上十一點(diǎn)的時(shí)候，任雪媽媽給我打電話，說(shuō)任雪還沒(méi)回去。我就發(fā)了校訊通，問(wèn)孩子們誰(shuí)知道任雪的情況，給我打個(gè)電話。孟小云給我打電話說(shuō)，考完試，她把你沒(méi)收卷子的情況跟任雪說(shuō)了，任雪非常氣憤。說(shuō)沒(méi)收了卷子影響了我們班的成績(jī)，毀了我們班的榮譽(yù)?！倍喟嘀魅握f(shuō)。

“找到了嗎？”

“找到了。在國(guó)際大酒店的十八層電梯上，來(lái)回上下。”

我常常想起這件事。這也引起了我的思考：這個(gè)女孩為什么會(huì)這樣做，她為什么會(huì)有這樣的心理？我得好好研究一下中學(xué)生心理學(xué)。

二十八、長(zhǎng)舒一口氣的兒子

兒子初一了，長(zhǎng)成大小伙子了?？粗鴤€(gè)頭是長(zhǎng)高了，可我覺(jué)得他才脫開奶瓶沒(méi)有幾天。

歲月真是如梭?。?/p>

今天是星期天。中午飯后，閑來(lái)無(wú)事，與兒子閑聊。

“毛浩，媽媽覺(jué)得你有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讓老師叫家長(zhǎng)了！”

“就是?！眱鹤拥谋砬樾ξ?，我看著是那么的可愛。

“媽媽也疑惑，你三年級(jí)的時(shí)候，媽媽正帶著初三畢業(yè)班，媽媽每天早自習(xí)一下，回到辦公室往下一坐，你們劉老師的電話就準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，‘毛浩的作業(yè)又沒(méi)完成。這樣的電話劉老師連著打了兩個(gè)月，如果哪天早上不小心有一回劉老師沒(méi)打電話，媽媽還感覺(jué)缺了點(diǎn)什么?！?/p>

“我那時(shí)也挺奇怪的，每天把上一天的作業(yè)補(bǔ)完了，就把當(dāng)天的作業(yè)忘了，每天總是補(bǔ)作業(yè)，老師每天讓我站著，老師還說(shuō)，‘你媽媽就管學(xué)生不管你?！?/p>

“這確實(shí)是媽媽的問(wèn)題，那會(huì)兒帶著畢業(yè)班，家離學(xué)校太遠(yuǎn)，騎自行車將近一小時(shí)才能到校，晚上回到家里累得根本顧不上管你，經(jīng)常一靠著沙發(fā)就睡著了?！?/p>

“好不容易熬了兩個(gè)月放假了，我才長(zhǎng)舒了一口氣?！眱鹤右廊恍ξ模砬楹芸蓯?，可我心里很痛。當(dāng)時(shí)孩子每天上學(xué)，心里是受著怎樣的煎熬?。】晌乙廊幻χ业氖虑?，只要騰出一次時(shí)間就給孩子把作業(yè)補(bǔ)上了，可我一回到家就把孩子的事情忘到九霄云外了。全是自己工作上的事情。真是一個(gè)不稱職的母親。我自己都恨我自己?？墒窃趯W(xué)校里，我的學(xué)生完不成作業(yè)我也在給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，甚至叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)陪著寫，更可惡的是好幾回竟然跟到人家家里去了。這樣做的目的是孩子怕叫家長(zhǎng)就會(huì)寫作業(yè)，事實(shí)上，不寫作業(yè)的孩子叫了家長(zhǎng)也沒(méi)用，自己的兒子不就是很好的例子嗎？

二十九、做生意的徐小平同學(xué)

徐小平，一個(gè)小個(gè)子男生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。

進(jìn)入初三了，我得找他談?wù)劇Ｏ抡n的時(shí)候，我讓他來(lái)趟辦公室。

“你坐?！蔽翼樖帜眠^(guò)辦公桌旁的一把凳子?！斑@幾年生意做得還行？也算個(gè)小富翁了吧？”

他紅著臉回答：“沒(méi)發(fā)了財(cái)，小賺一點(diǎn)，都買書了?！?/p>

“那得買下多少書啊？”

“兩大書架，滿滿的。什么書都有：金融的、建筑的，名畫欣賞的，唐詩(shī)宋詞元曲欣賞的，什么書都有！”

“看得懂嗎？”

“沒(méi)指望看懂，就想了解一下，看我將來(lái)喜歡什么專業(yè)。”

“你知道我為什么叫你過(guò)來(lái)嗎？”

“知道。叫我不要做買賣了，好好奮斗中考。”

“聰明。那你怎么打算的呢？”

“按您想的做，不做生意了，全力沖刺中考。”

“好，從明天開始就停止?！?/p>

“謝謝老師?！?/p>

“謝我什么？”

“謝您這兩年對(duì)我的理解。我每天早上賣漢堡，您一直是知道的，但您怕全班同學(xué)都向我學(xué)習(xí)，都做生意，影響學(xué)習(xí)，所以您一邊不讓我做，一邊又想讓我做，就是說(shuō)您一直睜一只眼閉一只眼。這些我都是知道的。”

“回去好好學(xué)習(xí)，這一年一定得發(fā)奮努力?；厝ビ?jì)劃一下怎樣學(xué)習(xí)，去吧?！?/p>

徐小平從初一入學(xué)不久就開始販賣漢堡，基本每天都進(jìn)80個(gè)。5元錢進(jìn)的，賣6元一個(gè)。有時(shí)候早上賣不完中午就原價(jià)賣了。

聽班上學(xué)生說(shuō)，開學(xué)時(shí)他還替高年級(jí)同學(xué)抄作業(yè)，一天50塊錢，抄得昏天黑地！

我既不贊同他販賣漢堡，更不贊同他抄作業(yè)并掙錢的行為，但我能阻止得了嗎？

他替同學(xué)跑腿買早點(diǎn)掙一塊勞務(wù)費(fèi)錯(cuò)了嗎？

幫高年級(jí)同學(xué)抄作業(yè)掙錢有證據(jù)嗎？只是聽說(shuō)而已！

我說(shuō)服不了自己！

三十、六班的那兩個(gè)孩子

馬琮是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)非常好，人也長(zhǎng)得裊裊婷婷、白白凈凈，讓人看著就舒服。班里的大事小情都能幫我干得稱心如意，我經(jīng)常戲稱她為我的“貼心小棉襖”。

運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，不用我出馬，她和體育委員都能搞定。開班會(huì)時(shí)，我指定班會(huì)內(nèi)容她都能給開的像模像樣，尤其是在一次學(xué)校的大型歌詠比賽上，從選歌、服裝、隊(duì)形排列到指揮，全是她安排的，我省了多少心，引得其他班的班主任們羨慕嫉妒恨。但我還不滿足，看到別的班有好孩子就想挖過(guò)來(lái)，但是往往我喜歡的學(xué)生其他班的老師也喜歡，而且教書這么多年，學(xué)生調(diào)班的可能性基本沒(méi)有，但是我還是禁不住幻想：當(dāng)初如果他或她分到我們班多好?。?/p>

六班的李芳是語(yǔ)文科代表，這個(gè)孩子的個(gè)性是既不活潑開朗也不沉悶。個(gè)子不高，但不影響她的整體美，臉頰白里透紅，雙眼皮，大眼睛黑又亮，里面折射出聰慧的光彩，用一個(gè)詞概括她的個(gè)性：不卑不亢。有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)孩子還有什么卑不卑亢不亢的？其實(shí)情形就是這樣的，她有問(wèn)題就問(wèn)，該完成的工作就踏踏實(shí)實(shí)地完成，多余的話一句也不跟你說(shuō)，關(guān)鍵還是成績(jī)非常好。課堂上別人無(wú)論怎樣搗亂也不會(huì)影響她學(xué)習(xí)，班主任三年換了三個(gè)，數(shù)學(xué)老師初三也換了，就我這個(gè)語(yǔ)文老師沒(méi)動(dòng)，但她的成績(jī)還是一如既往地好，有時(shí)候甚至還超越了我班的馬琮。你說(shuō)怎么能不叫人喜歡呢？

我還喜歡他們班另外一個(gè)男生郄寧，這孩子是從南京轉(zhuǎn)回來(lái)的， 爸爸媽媽在南京打工，他跟著在那兒上學(xué)，由于戶口的問(wèn)題，在那兒上高中不好升學(xué)，所以轉(zhuǎn)回來(lái)了。我講 《出師表》中的“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的背景，我開了頭， 他就把“舌戰(zhàn)群儒”的故事全給講下來(lái)。

后來(lái)我們?cè)谏稀妒挛锏恼_答案不止一個(gè)》這篇議論文時(shí)，里面有一個(gè)詞“推敲”，我說(shuō)誰(shuí)知道這個(gè)詞的來(lái)歷，他又給講了賈島騎驢作詩(shī)的典故。

郄寧每次講故事時(shí)，同學(xué)們都會(huì)靜悄悄地支棱著耳朵聽他講述。其他同學(xué)也有讀過(guò)《三國(guó)演義》的，只是看個(gè)大概，看個(gè)熱鬧的故事情節(jié)，不會(huì)把故事的來(lái)龍去脈講述得如此清楚。

郄寧坐在教室的最后一排，但我上課時(shí)，目光常常越過(guò)前排孩子的頭頂直接看向郄寧，每次都希望他有精彩。