海桐

紙藝很古老，公元前3000年古埃及尼羅河流域的紙莎草薄片即是紙的原型，而東漢蔡倫造紙術(shù)所造之紙則為如今我們觀念上所認(rèn)可的紙。從東方平面或立體的剪紙、折紙、紙?jiān)鹊轿鞣蕉S或多維的剪影、紙拼貼、紙構(gòu)成、紙雕塑等，從民間藝人充滿(mǎn)鄉(xiāng)土情懷的紙藝到印象派、立體派、野獸派、表現(xiàn)主義及包豪斯的現(xiàn)代紙藝，紙藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。

紙藝品是以紙為主材，利用各種手段而制成的紙藝作品。無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà)作品，還是民俗生活作品，紙藝都為它們提供了豐富的樣態(tài)。

如今，紙藝可謂大行其道。紙藝DIY，更是讓不同年齡階段的人都對(duì)其癡迷。簡(jiǎn)單卻又規(guī)則的窗花，讓小孩子欣喜;綻開(kāi)的“花朵”，裝點(diǎn)了喜愛(ài)精致之人的家;仿真的人臉雕塑，讓藝術(shù)家把紙藝展現(xiàn)得靈動(dòng)且富有生命力……

形態(tài)多樣，發(fā)展迅速

一直以來(lái)，傳統(tǒng)的剪紙、折紙都深受廣大中華兒女的喜愛(ài)，不過(guò)人們往往有“紙藝術(shù)就是傳統(tǒng)的剪紙、折紙藝術(shù)”這一刻板印象。雖然今天傳統(tǒng)的剪紙仍舊是紙藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)形式之一，但是紙藝術(shù)的創(chuàng)作形式遠(yuǎn)不止這些。

在當(dāng)代藝術(shù)中，紙藝術(shù)的呈現(xiàn)形態(tài)多樣且豐富，有形態(tài)逼真的手工紙藝花，有質(zhì)感突出的立體紙藝，還有追求紙的肌理和材質(zhì)美的拼貼作品，也有以紙漿為主要材料的平面或立體的藝術(shù)作品。不同的紙藝作品因?yàn)檫x用材質(zhì)的不同也都別具風(fēng)格。

在這些類(lèi)別中，紙藝術(shù)的空間形式在當(dāng)代藝術(shù)中較為流行，如日本的折紙、英國(guó)的衍紙、歐洲的紙雕以及立體書(shū)籍等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種傳播途徑被人們了解和接受之后，人們驚詫于這些新穎的藝術(shù)形式，原來(lái)被科技手段包裝后的現(xiàn)代紙藝品如此多元。

近些年，當(dāng)代紙藝術(shù)在世界各國(guó)發(fā)展迅速，其原因在于紙材料本身價(jià)廉易得、可塑性高，是極佳的藝術(shù)創(chuàng)作素材。紙藝的用途也十分廣泛，影視廣告、書(shū)籍裝幀、舞臺(tái)背景、櫥窗展示、環(huán)境裝飾、服裝設(shè)計(jì)等不同行業(yè)都涉及紙藝術(shù)的運(yùn)用。時(shí)尚紙藝服飾、瓦楞紙做成的“扶手椅”、卡紙做成的“紙燈”……都預(yù)示著紙藝術(shù)向著更廣闊的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，有著更客觀的前景。

除了這些創(chuàng)作形式運(yùn)用外，也有越來(lái)越多的藝術(shù)家將紙質(zhì)材料作為自己藝術(shù)創(chuàng)作的一部分，或者單獨(dú)去鉆研藝術(shù)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，呈現(xiàn)出讓人耳目一新的紙藝作品。這些無(wú)一不說(shuō)明，當(dāng)代紙藝術(shù)已然崛起。

多彩有趣，鍛煉手腦

一張彩色的卡紙，通過(guò)“剪、折、卷、塑、粘”的手法，再經(jīng)過(guò)匠人的巧思設(shè)計(jì)，可以變成傳神又有趣的戲劇人物或經(jīng)典動(dòng)畫(huà)卡通形象。72歲的王云先生，在傳統(tǒng)剪紙技藝的基礎(chǔ)上自創(chuàng)“立體紙藝”，成為了這項(xiàng)技藝的非遺傳承人。

“紙藝是一種既富有挑戰(zhàn)性又能啟發(fā)思維的活動(dòng)，不僅可以鍛煉手腦，培養(yǎng)我們的觀察能力、動(dòng)手能力、審美能力和對(duì)藝術(shù)的鑒賞力，還能陶冶情操，美化生活?！睆膶O悟空到穆桂英，從古代戲劇到迪士尼動(dòng)畫(huà)，40年來(lái)，他將自己心中一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻般的戲劇人物，用一把剪刀、一張卡紙演繹得活靈活現(xiàn)，創(chuàng)作了許許多多個(gè)栩栩如生的立體紙偶。

紙藝不光有趣、生動(dòng)，作為載體能夠讓虛擬的人物實(shí)體化，讓大家真正感嘆紙藝術(shù)的同時(shí)愛(ài)上紙藝。此外，紙藝體驗(yàn)作為一項(xiàng)重要的親子活動(dòng)方式，不光能有效促進(jìn)親子交流、增進(jìn)親子感情，還能夠讓孩子從中受益。

紙藝是孩子們最易接觸的手工活動(dòng)，而手工活動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)大有裨益。第一，手工活動(dòng)是孩子探索求知的一個(gè)途徑，有助于促進(jìn)大腦發(fā)育。動(dòng)手活動(dòng)做得越多，孩子能夠?qū)W到的東西就越多。第二，手工能夠鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作能力，讓他們的思維意識(shí)和肌肉運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。從粗淺手作到精細(xì)手作的進(jìn)步過(guò)程，孩子的動(dòng)手能力能夠得到循序漸進(jìn)的提高。第三，不只是生理層面的作用，手工活動(dòng)還能夠提高孩子的綜合能力，有助于孩子的心理健康，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。此外，手工活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力、想象力。第四，手工活動(dòng)能培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)知。正確引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦解決在手工活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，使孩子明白“付出后才能取得勝利果實(shí)”這一道理，感知自己的能力，增強(qiáng)自信心。