馮亞蘭

【摘要】小學(xué)英語教學(xué)中單詞的教學(xué)是學(xué)好小學(xué)英語的基礎(chǔ)，對農(nóng)村小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)非母語語言大多是在外語課堂中進(jìn)行，是在沒有英語社會環(huán)境中的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)習(xí)方式從單詞學(xué)習(xí)積累開始，同時也因英語單詞背誦、掌握較難，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。如果簡單機(jī)械的學(xué)習(xí)，勢必會令小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生逆反心理。為此，經(jīng)過我多年的教學(xué)體會，我從單詞呈現(xiàn)與單詞記憶方法上找到適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，幫助小學(xué)生熟練掌握英語單詞教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】單詞記憶;教學(xué)策略

當(dāng)前，小學(xué)《英語新課標(biāo)》中明確提出要從興趣上培養(yǎng)小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)動力。對于小學(xué)生來說，英語的發(fā)音和字母都與漢語完全不同，初次接觸英語學(xué)習(xí)會令他們充滿好奇，但時間一長，單詞的記憶和背誦會令學(xué)生感到枯燥無味，興趣大減。再加之小學(xué)生活潑好動，缺乏長久耐性，如果不能長時間保持對英語單詞背誦朗讀的興趣，用不了多久就會遺忘，會令小學(xué)生對英語單詞記憶感到厭煩。英語單詞掌握不好，不能有效積累豐富的詞匯，英語學(xué)習(xí)效果也就無從談起。要想從根本上解決這一難題，教師在教學(xué)中要掌握學(xué)生心理，講究教學(xué)藝術(shù)，利用不同方式創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生記憶單詞。結(jié)合我的教學(xué)實際，主要有以下幾種方式。

一、多種形式呈現(xiàn)單詞教學(xué)

學(xué)好英語首先要熟練掌握單詞，在此基礎(chǔ)上學(xué)生學(xué)習(xí)英語就會輕松，達(dá)到事半功倍的效果。其方法有以下幾種。

1.直觀呈現(xiàn)新單詞

小學(xué)生思維簡單，喜歡從直觀形象上進(jìn)行思想活動，在英語課堂上，教師要多利用多種教具，讓學(xué)生直觀感受單詞內(nèi)容。如各種實物英文掛圖、幻燈片、多媒體動態(tài)影像，都會對學(xué)生感官產(chǎn)生刺激影響，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在出示這些教具過程中再把英語單詞發(fā)音傳遞給學(xué)生，有助于他們理解詞義和記憶，能較快地掌握這些所學(xué)單詞。如在學(xué)習(xí)水果名稱過程中，教師可準(zhǔn)備相關(guān)圖片，也可準(zhǔn)備實物，在出示這些教具過程中，學(xué)生會很自然地跟隨教師的講解進(jìn)行分析思考，跟隨老師進(jìn)行誦讀。如教英文桔子“orange”時，我手拿桔子說：orange ， an orange ， This is an orange.學(xué)生就會理解老師說的“這是一個桔子”這句英文的含義。

（1）圖片呈現(xiàn)

有些單詞的實物需要教師找到相應(yīng)圖片進(jìn)行講解說明，對職業(yè)如警察、醫(yī)生、工人等等。這些圖片要能讓學(xué)生一眼就能確認(rèn)其身份，并隨著老師英語發(fā)音進(jìn)行跟讀，練習(xí)幾次發(fā)音后就能掌握了。人們獲取知識的有效方法是將視覺與聽覺有效結(jié)合，教師在教學(xué)中要讓學(xué)生眼睛看單詞，口里讀單詞，手里寫單詞，形成記憶合體。小學(xué)生只有做到這樣，才能真正掌握英語單詞。

（2）簡筆畫呈現(xiàn)

簡單的線條勾畫出的圖形，在小學(xué)生看來簡單有趣，同時又富于想象，這些簡筆畫能形象直觀地描繪一些事物，小學(xué)生很容易看懂，符合小學(xué)生認(rèn)知思維。在教學(xué)動物名詞時，我以簡筆畫勾畫出ant、dog 、fish，學(xué)生能很容易看明白，為了增加學(xué)生記憶，我讓學(xué)生自己照著圖例進(jìn)行簡筆畫臨摹，邊畫邊教邊讀，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和直觀印象。

（3）多媒體呈現(xiàn)

當(dāng)前，多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為新課程改革后學(xué)校必備的教學(xué)用具。在英語課堂上，多媒體教學(xué)始終能夠吸引學(xué)生注意力，那動態(tài)的畫面、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，最能直接啟發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)思維，有效提高課堂教學(xué)效果。

2.肢體語言呈現(xiàn)新單詞

在人類發(fā)展進(jìn)步過程中，肢體語言一直是人類學(xué)習(xí)的重要形式，人們通過動作、表情和聲音的互動，獲得學(xué)習(xí)上的理解。在課堂上，老師經(jīng)常會借助手勢或其他動作來解釋強(qiáng)調(diào)某一教學(xué)內(nèi)容，起到不言自明的效果。小學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語單詞過程中，可模仿老師的語言動作表達(dá)詞意。如猴子單詞monkey時，老師可做出猴子動作，讓學(xué)生跟著模仿，邊學(xué)邊讀單詞發(fā)音。再如教舞蹈這個詞時，老師可先做出幾個舞蹈動作，然后對學(xué)生說Look at me， what am I doing？學(xué)生會說老師在跳舞，由此引出舞蹈一詞，再教學(xué)生朗讀發(fā)音，學(xué)生會心領(lǐng)神會地接受老師傳遞出來的學(xué)習(xí)信息。從教學(xué)效果上看，肢體語言對小學(xué)英語教學(xué)效果明顯，學(xué)生也樂于接受和記憶。但肢體語言也需要合理操作，不能做出復(fù)雜動作，容易讓學(xué)生感到莫名其妙，這樣在教學(xué)上會弄巧成拙，達(dá)不到教學(xué)效果要求。

二、巧記單詞的幾種方式

學(xué)生對單詞的理解和朗讀較為輕松，但要是能牢記，真正做到能說能寫很難，教師要采用正確方法加以引導(dǎo)，其方法有：

1.觀察單詞拼寫規(guī)律并歸類

英文單詞的讀寫也有其規(guī)律可循，在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)單詞屬性進(jìn)行分類，加深學(xué)生的理解記憶。比如教師可引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)單詞進(jìn)行歸納整理，可分為動物、植物、食物、果蔬、動作、文具等類型，在每種類型框架內(nèi)還可繼續(xù)細(xì)分。為輔助加深記憶，教師還可制作記憶小卡片，按照不同類別將單詞劃分，在教學(xué)中或檢測過程時可出示小卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀以加深記憶。經(jīng)過這樣長時間輔助記憶，學(xué)生會不斷增加認(rèn)讀單詞的數(shù)量，也會從中發(fā)現(xiàn)一些拼寫規(guī)律，有助于學(xué)生英語學(xué)習(xí)。

2.知識適當(dāng)拓展

小學(xué)生理解記憶力快，但容易忘記，在教學(xué)過程中，教師要不斷將新舊單詞串接進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)到新知的同時，有效溫習(xí)學(xué)過的單詞，達(dá)到溫故知新的效果。同時對所學(xué)單詞記憶要能進(jìn)行聯(lián)系，可以將相似的兩個單詞進(jìn)行比較，從字母排列和發(fā)音上進(jìn)行指點糾正，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不同，有助于扎實地記憶單詞。如學(xué)過hour這個單詞后，學(xué)習(xí)our時，教師可將兩個單詞進(jìn)行對比，讓學(xué)生找出兩個單詞不同之處，接著再逐一說明單詞讀法和表示含義。這樣的教學(xué)有助于學(xué)生對單詞的理解記憶，提高課堂教學(xué)實效。

3.體會音節(jié)，巧記單詞

有些單詞簡短容易朗讀，學(xué)生學(xué)得快，有些單詞字母較多，朗讀和記住都很難，遇到這樣的單詞，教師可教學(xué)生用劃分音節(jié)的方法學(xué)習(xí)單詞來降低難度。如，記bedroom這個單詞，就先將單詞分為bed和room兩部分，bed是床，room是房間，放床的房間是哪里呢？學(xué)生就會說出是臥室，所以bedroom就是臥室。

4.限時快記，互相提問

小學(xué)生學(xué)得快，忘性也大，為加深記憶效果，在學(xué)習(xí)英語音節(jié)劃分上，可按照構(gòu)成單詞字母多少，給予時間上不同的準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)，簡單單詞準(zhǔn)備三秒，復(fù)雜單詞準(zhǔn)備五秒或八秒時間，讓學(xué)生之間進(jìn)行快速記憶競賽，增強(qiáng)他們斗志的同時，也能給予他們成功的喜悅，在熟練背誦后都有成功的喜悅感。由于小學(xué)生記憶力不穩(wěn)定的特點，教師要善于提問，慢慢的學(xué)生就掌握住了單詞，對學(xué)習(xí)英語單詞就不會感到害怕了。

以上這些單詞教學(xué)手段，是我從教多年總結(jié)出來的，在英語單詞教學(xué)中，要善于運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓他們愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會樂趣，這樣才能實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

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