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高職高專學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沉迷成癮問(wèn)題研究

2019-05-13 02:06沈虹
青年時(shí)代 2019年9期
關(guān)鍵詞:精神生活高職高專網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

沈虹

摘 要:我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展迅速,由于移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的巨大推動(dòng),利用手機(jī)閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來(lái)越便捷,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來(lái)越得到青年讀者的青睞。我國(guó)大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)消費(fèi)的主力,高職高專學(xué)生由于自控能力差等特點(diǎn),更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。研究這一群體消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的現(xiàn)狀、原因,對(duì)于做好高職高專學(xué)生精神文化生活的引導(dǎo)有著重要作用。

關(guān)鍵詞:高職高專;網(wǎng)絡(luò)文學(xué);精神生活

近年來(lái),我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展迅速,由于移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的巨大推動(dòng),利用手機(jī)閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來(lái)越便捷,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來(lái)越得到青年讀者的青睞。大量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品不斷涌現(xiàn),各種類型的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品在起點(diǎn)網(wǎng)、晉江文學(xué)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)連載。玄幻文、仙俠文、宮斗文、種田文等各種類型的網(wǎng)絡(luò)作品層出不窮。有些優(yōu)秀作品如《甄嬡傳》、《斗破蒼穹》、《歡樂(lè)頌》等作品被改編為影視劇,可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正在成為我國(guó)泛娛樂(lè)領(lǐng)域的重要內(nèi)容源頭,通過(guò)多種渠道多種形式被大規(guī)模地投放進(jìn)我們的精神文化生活。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有通俗化、大眾化、娛樂(lè)化等特點(diǎn),由于監(jiān)管困難,不乏媚俗、黃色、暴力的文學(xué)作品在網(wǎng)絡(luò)上大肆傳播。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者多由青少年組成,高職高專學(xué)生是其中重要組成部分。為什么網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)高職高專學(xué)生群體有著如此強(qiáng)大的吸引力?有哪些因素驅(qū)使著他們長(zhǎng)期反復(fù)地購(gòu)和使用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這種特殊的非實(shí)物商品,甚至愿意為此溢價(jià)支付(額外付費(fèi)打賞作者)呢?如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)施有效的引導(dǎo)?探索這些問(wèn)題,對(duì)于做好高職高專學(xué)生精神文化生活的引導(dǎo)有著重要意義。

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)。

1.大眾化。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更加貼近大眾對(duì)于閱讀的需求,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有各種類型的題材,語(yǔ)言平實(shí)易懂,涵蓋各個(gè)階層,每個(gè)人容易在里面選取自己喜歡的題材,易于引起共鳴。

2.便捷性。隨著移動(dòng)端網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,高職高專學(xué)生人手一部智能手機(jī),用智能手機(jī)進(jìn)行閱讀越來(lái)越便捷,在校園里,隨處可見(jiàn)“低頭族”。

3.互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品不同于傳統(tǒng)文學(xué)作品吸引讀者的一個(gè)重要特點(diǎn)是作者通過(guò)連載的方式發(fā)布作品。作者可以隨時(shí)寫好一個(gè)章節(jié)后在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布,也可以根據(jù)和讀者的互動(dòng)隨時(shí)調(diào)整劇情的發(fā)展,讓讀者有充分的參與感,甚至可以通過(guò)多數(shù)讀者的喜好來(lái)調(diào)整故事的情節(jié)。

4.商業(yè)化。當(dāng)前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化,在一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng),來(lái)刺激讀者的消費(fèi)。比如在起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng),會(huì)有月票PK,有點(diǎn)類似于過(guò)去選秀節(jié)目,粉絲們?yōu)榱酥С肿约合矚g的作者,會(huì)去溢價(jià)打賞作者。有些讀者甚至?xí)尤胱x者群,成立一個(gè)亞文化群體,自稱“家人”,在這種氛圍鼓動(dòng)下,為了自己支持的作者去拉票、打賞。不可否認(rèn)商業(yè)化是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展模式實(shí)現(xiàn)成功的最重要因素。

二、高職高專學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的原因

1.放松休閑的需要。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的語(yǔ)言通常比較平時(shí)詼諧幽默、平時(shí)易懂,非常契合學(xué)生群體在高考后想放松休閑的心理。閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能讓學(xué)生體會(huì)到精神放松的快樂(lè)。

2.逃避現(xiàn)實(shí)的需要。進(jìn)入大學(xué)以后,如果不能很好地適應(yīng)大學(xué)生活,會(huì)感覺(jué)到人際交往不夠順暢或者精神世界缺乏依托。學(xué)生往往會(huì)在網(wǎng)絡(luò)里寄托自己,比如玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看網(wǎng)劇,或是閱讀更為便捷的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。

3.在虛擬中自我實(shí)現(xiàn)的需要。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中有一種“升級(jí)文”、“重生文”,主角可以輕輕松松獲得“技能”,或是人生從頭開(kāi)始,從一個(gè)“屌絲”逆襲成“人生贏家”。讀者可以輕松地體會(huì)到成功的快感,尤其是在現(xiàn)實(shí)中過(guò)得并不如意,可以通過(guò)閱讀這類“逆襲”的文章,在虛擬世界里得到滿足。

4.歸屬感與榮譽(yù)感的需求。前文也提到,圍繞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者,讀者粉絲們會(huì)成立一個(gè)虛擬的社交群體。比如自稱“唐門”的唐家三少的讀者,粉絲們會(huì)為了更高的粉絲登記和榮譽(yù)不斷地充值和打賞,也會(huì)為了作者在PK時(shí)勝出而溢價(jià)打賞。粉絲群里會(huì)有“為了唐門的榮譽(yù)戰(zhàn)斗到底”之類的語(yǔ)言。如果自己支持作者在PK中勝出,會(huì)獲得勝利感和成就感。

三、引導(dǎo)高職學(xué)生精神文化生活的對(duì)策

1.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生群體閱讀行為的引導(dǎo)。由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)學(xué)生群體的影響作用日益凸顯,遏制學(xué)生去閱讀會(huì)起到反作用。相反可以利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品中,能起到正能量的作用的作品。積極向?qū)W生群體推薦健康向上的文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生要有所鑒別地去閱讀。抵制低俗色情、血腥暴力或存在拜金主義思想的作品。堅(jiān)決遏制那些與“四個(gè)自信”、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的傳播。揭開(kāi)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的“神秘面紗”,從而合理地閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué),自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的過(guò)度閱讀和沉迷行為。

2.不斷深化和拓展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容,開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)。要拓寬大學(xué)生思想政治教育的范疇,增加法治教育、心理健康教育,增強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,在高職高專學(xué)生中增加職業(yè)道德教育等等,發(fā)揮社會(huì)主義核也價(jià)值觀教育的引領(lǐng)功能。幫助學(xué)生正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力與挫折。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)交往活動(dòng),協(xié)調(diào)好線上線下兩種生活方式,減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的依賴和不合理消費(fèi)。

3.加強(qiáng)家校聯(lián)合,對(duì)學(xué)生的消費(fèi)行為加以引導(dǎo)。加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的溝通,強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)青少年的影響力和沉迷成癮的危害性,共同引導(dǎo)學(xué)生合理地消費(fèi)和使用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下,高職高專學(xué)生自控能力差,更容易受到不良信息的沖擊,給思想政治教育工作增加了難度。為此,在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,高職教師也要轉(zhuǎn)變思想觀念,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育的新陣地,有效整合思想政治教育的方法、手段、方式,建立與網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代相符的思想政治教育機(jī)制。幫助高職高專學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò),汲取網(wǎng)絡(luò)中健康、積極、正能量的養(yǎng)分,宣揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,發(fā)揮社會(huì)主義核也價(jià)值觀教育的引領(lǐng)作用,引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)。

參考文獻(xiàn):

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[3]朱蘭.原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站贏利模式五要素分析[J].青年記者,2014.

[4]張杏杏,東方蔚龍,趙玉婷.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)成癮研究綜述[I].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012.

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