崔麗芳

摘 要：英語教學(xué)要改革創(chuàng)新，就要提高課堂教學(xué)的有效性，對課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計。教師要提高備課質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運用多媒體教學(xué)，開展課堂練習(xí)，營造良好的課堂氛圍，讓課堂教學(xué)更加生動和高效，切實提高英語教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中英語;課堂教學(xué);有效性;多媒體;教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G633.31文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）11-0062-01

提高英語課堂教學(xué)有效性，不僅需要學(xué)生的積極配合，還需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。本文分析英語教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，對提高英語課堂教學(xué)有效性進(jìn)行探析。

一、英語教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

其一，教學(xué)目標(biāo)不明確。在英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)有明確的教學(xué)目標(biāo)，如果目標(biāo)不明確，就會使教學(xué)效率大打折扣。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的前提，英語教學(xué)目標(biāo)有很多項，但主要的是學(xué)生語言能力的訓(xùn)練。然而有的教師教學(xué)目標(biāo)不明確，不注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，他們只是以讓學(xué)生拿高分為教學(xué)目標(biāo)。

其二，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。興趣是指一個人力求認(rèn)識參與某種事物或從事某種活動，并具有積極情緒色彩的心理傾向。而部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣，他們完全是迫于壓力被動地學(xué)習(xí)英語，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。隨著所學(xué)內(nèi)容的不斷增多和程度的加深，他們在學(xué)習(xí)上越發(fā)感到吃力，漸漸失去自信，加上學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺少適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，興趣就會逐漸減弱，甚至把學(xué)習(xí)英語視作負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不高與教師的教學(xué)方法有關(guān)，部分教師采用講解、練習(xí)、作業(yè)等傳統(tǒng)教學(xué)方式，教學(xué)的主動權(quán)完全在自己手里，影響了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

二、提高英語教學(xué)有效性探析

其一，提高備課質(zhì)量。眾所周知，備課是教師上課的前提和基礎(chǔ)。在備課之前，教師要閱讀相關(guān)材料，認(rèn)真研讀教材，充分拓展自己的知識視野。還要收集好的素材，并將其運用于課堂教學(xué)，以吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。特別是遇到比較生疏和抽象的知識點，教師要想辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使其生動化和形象化，讓學(xué)生容易理解和記憶。此外，教師要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己的備課有素材、有內(nèi)容。為此，教師要多讀書、多上網(wǎng)，不斷增加自己的知識儲備。教師只有不斷提高備課質(zhì)量，才能在課堂上游刃有余，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

其二，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。俗話說興趣是最好的老師，教師在教學(xué)過程中要注重對學(xué)生興趣與能力的培養(yǎng)，要采用鼓勵式教學(xué)，從正面評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)，對學(xué)生的點滴進(jìn)步進(jìn)行鼓勵，積極建立良好的師生關(guān)系。教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計，把每一課都轉(zhuǎn)化成學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)其積極主動地進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言素質(zhì)，并引導(dǎo)學(xué)生逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機。例如，在教學(xué)具體概念的時候，教師可多舉一些例子。在介紹某些固定搭配的語法時，教師可以把它組成句子來增強學(xué)生的記憶，也可以先出示例子，讓學(xué)生自己組織語言、話題，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。親其師，信其道。英語教師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上英語課。

其三，運用多媒體教學(xué)。隨著科技的進(jìn)步，教育手段也在進(jìn)步，多媒體教學(xué)的開展能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。多媒體教學(xué)能增加師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如，教師可以利用多媒體設(shè)備來展現(xiàn)不同的英語發(fā)音視頻，播放相關(guān)的電影片段，加強學(xué)生的語感體驗，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識。多媒體所呈現(xiàn)出來的畫面感和形象感，能吸引學(xué)生的注意力，有利于學(xué)生更加直觀地接受知識。

其四，開展課堂練習(xí)。在英語教學(xué)中，課堂練習(xí)是必不可少的，也是非常重要的。學(xué)習(xí)新課后，教師可以選擇有針對性的課堂練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高應(yīng)用能力。但值得注意的是課堂適應(yīng)性練習(xí)不在于量多，而在于能夠突出本節(jié)知識的應(yīng)用。教師可以先舉一個例子，然后逐漸變換條件，衍生出更多的練習(xí)，這樣能做到舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，加深學(xué)生對知識的理解，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

其五，營造良好的課堂氛圍。在英語教學(xué)中，營造良好的教學(xué)氛圍是學(xué)好英語的重要條件。師生關(guān)系的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績，因此，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為學(xué)生著想，要想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所難。在課堂教學(xué)過程中，教師要熱心地幫助每一位學(xué)生，拉近與學(xué)生之間的距離，建立融洽的師生關(guān)系。特別是英語這門學(xué)科更需要教師與學(xué)生進(jìn)行積極溝通，只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生語言能力的提升。

三、結(jié)束語

總之，英語教學(xué)要改革創(chuàng)新，就要提高課堂教學(xué)的有效性，因此，教師要對課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計。首先，要提高備課質(zhì)量，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己的備課有素材、有內(nèi)容。其次，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計，把每一課都轉(zhuǎn)化成學(xué)生喜聞樂見的形式。再次，要運用多媒體教學(xué)，讓課堂教學(xué)更加生動和高效，切實提高英語教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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