譚元斌 雙瑞 閆祥嶺 秦宏 楊一苗

作文君

2019年2月，中國科學(xué)院心理研究所、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同主辦的我國第一部心理健康藍(lán)皮書《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2017—2018）》正式出爐，引起全民關(guān)注。報(bào)告稱，有11%～15%的人心理健康狀況較差，可能具有輕到中度心理問題；2%～3%的人心理健康狀況差，可能具有中度到重度的心理問題；而這其中最令人心憂的當(dāng)數(shù)部分農(nóng)村青少年精神世界荒漠化的情況——沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、奮斗動(dòng)力不足、對(duì)未來缺乏信心，其中一些人甚至被灰黑色勢力所拉攏，成為社會(huì)不安定因素。此類問題的出現(xiàn)，折射出當(dāng)前對(duì)農(nóng)村青少年的教育還存在不少痛點(diǎn)和盲點(diǎn)，如隔代養(yǎng)育只管溫飽不管心理，文化生活供給“少口糧、缺營養(yǎng)”，網(wǎng)絡(luò)不良信息侵害等，導(dǎo)致部分農(nóng)村青少年精神世界出現(xiàn)“荒漠化”，亟待予以關(guān)注和破解。

5天學(xué)校教育抵不過周末2天“放羊式”管理

家庭教育缺失是農(nóng)村青少年一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象。不少基層人士表示，5天的學(xué)校教育抵不過周末2天“放羊式”管理，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象。

河南省開封市杏花營鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)2班班主任許盼盼認(rèn)為，家長農(nóng)忙時(shí)種地，農(nóng)閑時(shí)外出務(wù)工，一年到頭忙得焦頭爛額，根本沒有時(shí)間陪孩子，也不知道怎么教育孩子，“有些孩子近乎處于失控狀態(tài)”。

在部分農(nóng)村，隨著大量年輕父母外出務(wù)工，隔代養(yǎng)育現(xiàn)象極為突出。在湖北恩施市義工協(xié)會(huì)結(jié)對(duì)幫扶的358名農(nóng)村青少年中，70%跟著爺爺奶奶生活。會(huì)長向波介紹，這些家庭能讓孩子不餓著、不凍著就不錯(cuò)了，根本不可能提供什么精神文化生活，有些孩子還要照顧爺爺奶奶的生活，很多孩子缺乏愛和引導(dǎo)，極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，個(gè)別甚至發(fā)展到通過偷東西尋求刺激。

即便在部分經(jīng)濟(jì)條件較好的鄉(xiāng)村，隔代養(yǎng)育也是不容忽視的問題。山東省淄博市臨淄區(qū)皇城二中校長李桂平告訴記者，當(dāng)?shù)卮笈锸卟水a(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，鎮(zhèn)上基本沒有留守兒童，但是家長都特別忙，顧不上照顧孩子，導(dǎo)致學(xué)校里的一部分學(xué)生屬于隔代養(yǎng)育，“思想引導(dǎo)方面嚴(yán)重不足”。

現(xiàn)身說法

@物華天羅剎女：真的，那么多留守兒童，請(qǐng)國家關(guān)注一下吧。留守兒童的家庭溫暖、教育缺失很有可能是今后社會(huì)的重大問題之一，真的，看到太多可憐的孩子走向犯罪了。

@留守兒童某某：我經(jīng)?；貞浺?yàn)楹桶职譅帄Z電視遙控器而挨打的經(jīng)歷，因?yàn)槟且彩且环N幸福。

@愛工作的瓢蟲：本人兒時(shí)也是留守兒童，雖然在爺爺奶奶的照料下，成長之路也算健康順暢，但事后想想，那些年的留守生活依然對(duì)我有很深的影響，最大的影響要數(shù)缺乏安全感、做事偏激。初中時(shí)在學(xué)校被欺負(fù)，卻沒父母在身邊，導(dǎo)致心理陰影多年。

打個(gè)籃球沒場地，鄉(xiāng)村文化生活供給體系不健全

——缺設(shè)施。文體活動(dòng)場地不足，硬件建設(shè)差距明顯。以湖北省恩施州為例，該州文體新廣局提供的數(shù)據(jù)顯示，2017年年底全州尚有1009個(gè)村無文體廣場，與包括青少年在內(nèi)的農(nóng)村群眾日益增長的精神文化生活需求極不適應(yīng)。在恩施州咸豐縣高樂山鎮(zhèn)龍家界村，一名中學(xué)生告訴記者：“看書寫作業(yè)累了，想打籃球，卻沒得場子。”

——缺活動(dòng)。部分農(nóng)村走訪發(fā)現(xiàn)，廣場舞之類的文娛活動(dòng)漸成風(fēng)尚，但是青少年并不感興趣。一些基層干部坦言，受能力、資源等多方面因素制約，不借助外部力量，農(nóng)村很難組織起常態(tài)化的吸引青少年參與的活動(dòng)。

——缺產(chǎn)品?！按謇锱紶枙?huì)有送戲下鄉(xiāng)和送演出下鄉(xiāng)，戲從來不看，根本看不懂；文藝演出有時(shí)候會(huì)看看，也覺得沒啥意思。”陜西省藍(lán)田縣溝口村24歲村民王立說。

——缺管理。村級(jí)組織對(duì)既有的一些文體設(shè)施如農(nóng)家書屋的管理，存在疏忽的情況。共青團(tuán)恩施州委副書記沈?yàn)煌嘎叮缃竦囊恍┺r(nóng)家書屋利用率低，原因在于圖書更新不及時(shí)，管理不到位。村級(jí)組織對(duì)一些文體場所的管理也存在類似問題。

——缺人才。山東省菏澤市單縣一名中學(xué)校長認(rèn)為，體育、音樂、美術(shù)老師是農(nóng)村師資隊(duì)伍的薄弱環(huán)節(jié)。而且，這些老師年齡也偏大，往往對(duì)青少年精神文化需求把握不夠精準(zhǔn)。

現(xiàn)身說法

@圓角分的故事：說起這個(gè)體育、音樂、美術(shù)課，不知道有沒有同學(xué)像我一樣，經(jīng)常被所謂的正科拿來占用，別說正兒八經(jīng)地學(xué)了，連正常的接觸都難。

@瓶瓶罐罐：個(gè)人認(rèn)為，民間力量很強(qiáng)大，我們村有一個(gè)老爺爺，自愿教村里的小孩學(xué)書法，后來跳廣場舞的阿姨們都自愿把場地讓給學(xué)書法的孩子們。但是怎樣去組織、發(fā)動(dòng)這種民間力量還是需要我們想辦法。

@俞敏洪：2019年兩會(huì)我的提案關(guān)注了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)問題?，F(xiàn)在農(nóng)村青少年讀書量太少，讀書少就意味著他們會(huì)跟不上城市孩子的教育水平，城鄉(xiāng)之間的教育差距就會(huì)越來越大。我建議：一方面需要國家政策支持；另一方面可以發(fā)動(dòng)民間力量，比如民間企業(yè)家有力量的，去支持農(nóng)村圖書供應(yīng)、圖書室的改造。另外，有些地方的小學(xué)有圖書室，但不符合小學(xué)生閱讀習(xí)慣，也有老師把它看作負(fù)擔(dān)，干脆把圖書室關(guān)掉，這就需要在運(yùn)營上進(jìn)行改進(jìn)和改良。

既便利又戕害，手機(jī)成為一把“雙刃劍”

家庭教育捉襟見肘，鄉(xiāng)村文化生活供給體系不健全，網(wǎng)絡(luò)不良信息便乘虛而入。湖北恩施市沙地鄉(xiāng)楠木園村的80多名小學(xué)生幾乎全是留守兒童，相當(dāng)一部分人酷愛手游，缺乏有效管束。一名12歲的學(xué)生周末每天至少玩12個(gè)小時(shí)手機(jī)。恩施州建始縣公安局高坪派出所所長匡萬濤表示：“從一些打架和偷竊的案件看，手機(jī)游戲和視頻中的相關(guān)暴力、犯罪等內(nèi)容，對(duì)青少年行為影響較大”。

“2017年，一名城鄉(xiāng)接合部在校女初中生通過智能手機(jī)上的社交軟件，認(rèn)識(shí)了社會(huì)青年并發(fā)展到線下見面，最后受到侵害?！苯髂喜行陆▍^(qū)檢察院刑事檢務(wù)三部檢察官助理陳晴說，案件調(diào)查過程中，辦案人員發(fā)現(xiàn)在該女生的同學(xué)中，通過手機(jī)交友早戀的不在少數(shù)。她們甚至?xí)时冉挥褦?shù)量，而對(duì)危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)幾乎為零。據(jù)新建區(qū)檢察院介紹，近年來，來自城鄉(xiāng)接合部的鄉(xiāng)村青少年漸成涉違法犯罪案件主體，網(wǎng)絡(luò)不良文化接觸和法律知識(shí)缺失，以及精神生活貧乏是主因。河南青少年犯罪研究會(huì)通過對(duì)省內(nèi)2000名未成年犯罪進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70%以上的青少年犯罪與接觸網(wǎng)絡(luò)不良信息有關(guān)。

現(xiàn)身說法

@陳大大大：老家河北農(nóng)村，春節(jié)期間回家看到很多親朋的小孩都是抱著個(gè)手機(jī)，家長勸說也沒起多大作用，可能因?yàn)槠綍r(shí)家長在外工作管教得少，如今孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，一時(shí)間難以糾正，依賴手機(jī)勝過家長。

@喜劇人偶：親戚家大嫂，大兒子已經(jīng)考到不錯(cuò)的一本大學(xué)（在偏僻農(nóng)村已算不錯(cuò)），小閨女剛上高中在學(xué)校成績也拔尖，總結(jié)她的教育方式就是“陪伴”！在孩子寫作業(yè)的過程中大嫂基本上都是以身作則，忙家務(wù)或者陪伴孩子。從不會(huì)讓孩子寫作業(yè)，自己去娛樂。

@叨叨愛叨叨：不怪現(xiàn)在農(nóng)村孩子愛玩手機(jī)，誰不愛玩呀？大人們一樣每天抱著個(gè)手機(jī)，況且農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，也沒有什么其他的娛樂活動(dòng)，所以在這樣的情況下，應(yīng)該從上至下，發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量去改變這一現(xiàn)狀！

為農(nóng)村青少年提供更優(yōu)質(zhì)的精神文化生活環(huán)境

政府、學(xué)校、社會(huì)和家庭必須共同承擔(dān)起責(zé)任，為農(nóng)村青少年的成長提供更優(yōu)質(zhì)、更健康的精神文化生活環(huán)境。

一是多方聯(lián)動(dòng)，培養(yǎng)“智慧父母”。江西省玉山縣雙明鎮(zhèn)中心小學(xué)校長周延芳與淄博市張店區(qū)第五中學(xué)校長程明華共同建議，通過組建學(xué)習(xí)小組、興趣小組等方式，對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)。如果學(xué)生父母長期外出務(wù)工，應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)結(jié)教育部門、學(xué)校、家長和學(xué)生的智慧校園平臺(tái)建設(shè)，在這個(gè)平臺(tái)上充分發(fā)揮各方的監(jiān)管作用，共同做好鄉(xiāng)村青少年的文化供給工作。

二是構(gòu)建系統(tǒng)性的鄉(xiāng)村文化生活供給體系。山東省菏澤市單縣高韋莊鎮(zhèn)高劉莊專職主任苗秋菊、陜西省西安市教育學(xué)會(huì)原會(huì)長許建國等人認(rèn)為，應(yīng)多管齊下，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)配置、文娛活動(dòng)組織動(dòng)員、專業(yè)人才培養(yǎng)使用等方面入手，構(gòu)建系統(tǒng)性的鄉(xiāng)村文化生活供給體系。向波、山東省淄博市皇鎮(zhèn)文化站站長高蘭義等人認(rèn)為，應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)組織、公益組織、熱心人士的作用，有條件的地區(qū)可以成立公益活動(dòng)團(tuán)隊(duì)乃至青少年協(xié)會(huì)，利用假期多開展一些活動(dòng)。2019年2月一4月，四川省遂寧市直機(jī)關(guān)工委、團(tuán)市委、市少工委面向建檔立卡貧困戶家庭義務(wù)教育階段學(xué)生，農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童等困境青少年，以及市級(jí)孝心少年征集1000個(gè)“微心愿”，心愿內(nèi)容包括物質(zhì)滿足類、體驗(yàn)活動(dòng)類、開闊視野類、情感關(guān)懷類等。

三是讓手機(jī)從網(wǎng)游“玩具”回歸為學(xué)習(xí)“工具”。國家電網(wǎng)湖北來鳳縣供電公司駐該縣舊司鎮(zhèn)龍橋村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長譚學(xué)吉等人建議，可以研發(fā)一些針對(duì)農(nóng)村青少年的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，以滿足他們娛樂、學(xué)習(xí)和成長的需要。騰訊互娛市場總監(jiān)羅施賢認(rèn)為，應(yīng)開展試點(diǎn)，推動(dòng)功能游戲在農(nóng)村地區(qū)的使用。

（摘自半月談網(wǎng)）

鏈接·大健康觀念

習(xí)近平總書記就曾在全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上發(fā)表重要講話，“要倡導(dǎo)健康文明的生活方式，樹立大衛(wèi)生、大健康的觀念，把以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養(yǎng)，推動(dòng)全民健身和全民健康深度融合”。

（特約教師 陳瓊）