索惠玲

布法羅作為美國紐約州的第二大城市，曾因歷史上出現(xiàn)過兩位總統(tǒng)而知名，同時它也是多所高等學府的集中地，文化氣息很濃。然而，隨著電子時代的飛速發(fā)展，新生代學生們的閱讀經(jīng)歷卻在與日遞減，為此，布法羅的教育學家們無不在想方設法改變這一現(xiàn)狀。

安西德·羅賓遜是一所公立小學的助理校長，全面負責學生們的課堂管理、課外閱讀及思想教育等工作。一次，在學校組織的圖書閱覽競賽活動中，羅賓遜校長驚奇地發(fā)現(xiàn)，至少有半數(shù)以上的學生閱讀量都達不到學校規(guī)定要求，這些學生要么對閱讀根本提不起興趣，要么注意力分散、精力不放在學習上，還有一些學生課下沉迷網(wǎng)絡游戲，分不清現(xiàn)實與虛擬的界限，甚至有的學生還爆出“閱讀無用論”，這讓羅賓遜校長憂心忡忡。

在網(wǎng)絡日益發(fā)達的今天，電子產(chǎn)品正以其不可阻擋的趨勢占領人們的生活空間，奪走孩子們手中的書本。該怎樣讓學生以寧靜的心態(tài)回歸課外讀物，在閱讀中成長，在書香中找回更好的自己呢？羅賓遜和其他校領導絞盡腦汁，希望可以找到一種能增進孩子們閱讀興趣的好方法。

布法羅的街頭有很多自動售貨機，玻璃櫥窗的大柜子內(nèi)擺放著琳瑯滿目的商品，人們可以隨意投幣購買自己心儀的物品，只需按提示完成相應的操作即可。這樣的自動售貨機在便捷的同時，對于小孩子的吸引力也是相當大的，只要是隨家長一起去投幣購物的孩子，絕大部分都會主動要求親自動手操作，并對得到的商品愛不釋手。羅賓遜校長看到這一幕后有所頓悟：若在自動售貨機里放進圖書，讓學生們隔窗瀏覽，產(chǎn)生想要一讀為快的欲望后便可投幣購買，從而獲得閱讀和收藏的機會，以好奇和嘗試的心態(tài)投入，或許要比強制性的被動閱讀好很多。

有了想法，下一步便是付諸實施。羅賓遜校長征得學校同意后，聯(lián)系商家購買了一臺自動售貨機，并且動員社會上的慈善愛心力量進行募捐，籌得了總價值超過1000美元的各類適合學生閱讀的書籍。試售的第一天，便引來學生們的熱情圍觀，新奇感為孩子們帶來了渴望閱讀的沖動，看著玻璃櫥窗內(nèi)的各類圖書，孩子們小小的求知欲在無形中被悄悄勾起。按照學校規(guī)定，學生們可以拿自己用來買零食的錢，兌換成特殊的“金幣”，而后挑選出自己喜歡的圖書，如同在自動售貨機上買飲料一樣，只要輸入與圖書相對應的號碼，機器便會準確無誤地將他們想要閱讀的書籍吐出來。并且，學校為了提高學生們的閱讀興趣，還制定了一系列的優(yōu)惠政策，比如：每個月都會從各年級的學生中隨機選出一個孩子，頒給他“圖書館之旅”和售貨機金幣的獎勵。這大大激發(fā)了孩子們的參與熱情，他們躍躍欲試，誰都希望自己能成為最幸運的那一個。

自從第一臺自動售書機落戶布法羅的這所公立學校，羅賓遜校長期待中的效果漸次達成。圖書幫學生們打開了一扇通往未來世界的大門，推門可見繽紛瑰麗的色彩，閱讀不僅能讓視野變得開闊，更能開啟一個全新的自我。而以自動售書機的形式來提高學生閱讀興趣的新奇做法，無疑是成功而極富創(chuàng)意的，這項創(chuàng)意也必然會使布法羅的孩子們終生受益。

（編輯高倩）