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熱點素材:榜樣的力量

2019-05-08 03:20:20李仰臣
第二課堂(初中版) 2019年4期
關(guān)鍵詞:王源追星教科書

李仰臣

榜樣的力量:新時期涌現(xiàn)出許多好榜樣,詮釋著堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的精神內(nèi)涵,激勵人們不忘初心、繼續(xù)前進,譜寫人生的新篇章,為了美好的明天而努力奮斗。

王源登上課本

王源作為少年偶像團體TFBOYS的成員,是很多青少年的偶像。2018年12月4日,有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)了一張照片,照片顯示,在山東人民教育出版社出版的九年級下冊新版《道德與法治》教科書里出現(xiàn)了一道與王源有關(guān)的論述題,題目為“開放的中國期盼著我”,內(nèi)容是以王源受邀參加聯(lián)合國理事會2017年青年論壇并發(fā)表演講一事為引子,探討青年對世界性話題的關(guān)注與見解。對此網(wǎng)友們驚嘆道:“這真的是教科書式的偶像!”不過,據(jù)該出版社教輔教材編輯部回應(yīng),這并非正式出版稿。

@搜狐網(wǎng)? 王源作為一名小歌手,也是很多粉絲心目中的偶像,他一邊發(fā)展自己的事業(yè),一邊傳遞正能量,也真正地做了很多公益,的確是一個優(yōu)秀的孩子。

@中國新聞聚焦? 教科書的“偶像化”并不代表教科書“膚淺化”,很多知識點以及教科書傳達的精髓不會因為某個人名字的出現(xiàn),而發(fā)生任何改變。

@嘉陵江經(jīng)濟文化網(wǎng)? 王源作為明星,這么年輕能夠出席聯(lián)合國理事會2017青年論壇,且能夠用英文演講,這是相當(dāng)了不起的。由王源引出學(xué)生對世界性話題的見解,又何嘗不可以呢?民眾又何必緊張呢?

@楚漢網(wǎng)? 王源作為新一代年輕人的偶像,確實是非常優(yōu)秀、非常努力的,也成了很多粉絲學(xué)習(xí)的楷模。但是努力且優(yōu)秀的人絕不僅僅只有王源一人,要是僅僅憑借這個理由就將王源寫進教科書中,實在有失考慮。

1.文脈清晰。文章開篇以王源登上教科書為引子,提出“偶像榜樣要如何塑造”的問題,然后分析論述偶像要以自身的魅力影響粉絲,同時告誡粉絲要理性追星,最后總結(jié)全文,指出塑造“教科書式”偶像的做法和意義。全文條理分明,脈絡(luò)清楚。

2.辯證分析。作者從王源登上課本的材料入手,先從反面揭示“飯圈”存在的不良習(xí)慣和不文明言行等陰暗面,進而從正面列舉王源和周杰倫等優(yōu)質(zhì)偶像的事例,闡述他們對青少年產(chǎn)生的積極意義,辯證地指出塑造“教科書式”偶像的做法,富有思辨性,也新穎獨到。

3.必背金句?!敖炭茣健钡呐枷癫粌H要有在所屬領(lǐng)域的才能技藝,更為重要的是在價值導(dǎo)向、道德導(dǎo)向乃至審美導(dǎo)向上的正面引領(lǐng)。

(編輯 文 墨)

◇陳禹潛

王源登上了初中課本,他有一個令人注目的細節(jié),就是身份被介紹為“中學(xué)學(xué)生”與“中國青年代表”。

在教育層面,王源是一名中學(xué)生,未成年就能參加聯(lián)合國的青年論壇,自然是優(yōu)秀的;登上教科書也表明王源的作為被認同,足以成為青少年的榜樣。在社會層面,“青年代表”的身份,是王源作為偶像在青少年中發(fā)揮正面作用的重要標(biāo)簽。①

根據(jù)2016年發(fā)布的《中國粉絲追星大數(shù)據(jù)報告》,在當(dāng)前追星的粉絲當(dāng)中,20~29歲年齡段占比最高,達47%,19歲以下的粉絲占了19%;從職業(yè)角度看,學(xué)生是當(dāng)仁不讓的主力軍,以56%的比例遙遙領(lǐng)先。毫不夸張地說,明星們影響的正是中國的未來。

偶像有影響力沒錯,但怎么使用影響力是至關(guān)重要的,畸形的追星理念只能讓自己和偶像都受到傷害。

現(xiàn)在“飯圈”存在的一些不良習(xí)慣,讓粉絲文化在很多時候仍然被主流文化排斥:部分“腦殘粉”“毒唯粉”用惡意臟話集中攻擊個體,集中制造鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)暴力;一些不理智的粉絲為涉嫌違法犯罪的“劣跡明星”辯白,傳播錯誤的價值觀;還有的“私生飯”瘋狂追星,如“狗仔”般尾隨自己的偶像……這樣的陰暗面是“追星”污名化的一個重要原因。當(dāng)代的青年偶像不應(yīng)茍同。

怎么讓自己的粉絲,尤其是一部分還沒有形成成熟價值觀的年輕粉絲理性追星,乃至努力奮發(fā),學(xué)習(xí)偶像身上的優(yōu)點為我所用,才是偶像們應(yīng)該用自己的影響力去做的。②

在王源登上教科書之后,網(wǎng)友紛紛留言稱:“真實版的教科書式偶像!”“希望小朋友們都能被好的能量影響。”“教科書式”的偶像不僅要有在所屬領(lǐng)域的才能技藝,更為重要的是在價值導(dǎo)向、道德導(dǎo)向乃至審美導(dǎo)向上的正面引領(lǐng)。

2018年中國社科院發(fā)布的《社會心態(tài)藍皮書》根據(jù)大量問卷調(diào)查得出,“90后”青年普遍持有正向、積極的社會價值觀,重視集體主義、人文關(guān)懷和權(quán)利平等。當(dāng)代偶像也應(yīng)該是充滿了正能量、熱心公益、擁有正面價值觀的優(yōu)質(zhì)偶像。

20年前的一首《蝸?!纷屩芙軅惓蔀橛绊懸淮嗌倌甑膭钪九枷??!拔乙徊揭徊酵吓?,等待陽光靜靜看著它的臉”的價值觀,鼓勵了一代青少年勇敢奮進?,F(xiàn)在,新一代的偶像們也需要扛起新的榜樣標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)新一代的青少年了。

“教科書式”的偶像應(yīng)該是在大眾塑造和自我塑造中產(chǎn)生的完美“人設(shè)”,助力青少年把舵揚帆,為夢想起航。③

(選自澎湃新聞網(wǎng),有刪改)

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