魯紅梅

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

科技發(fā)展日新月異，各種“科技神器”層出不窮。例如，“翻譯神器”讓溝通沒有了語(yǔ)言障礙;“報(bào)道神器”讓記者只身就能實(shí)現(xiàn)普通視頻、全景、VR同步錄制與直播;“掃地神器”實(shí)現(xiàn)掃拖一體，自主控水，即拖即干……這些黑科技讓生活的質(zhì)量不斷提升，但有的“神器”卻扮演了負(fù)面角色，例如，“抄作業(yè)神器”讓機(jī)器代筆，甚至可以通過軟件操控模仿本人的字跡，讓作業(yè)失去意義;“搶票神器”讓不少人先于他人快速搶到車票，有違公平;“體檢神器”以數(shù)據(jù)忽悠用戶，誘導(dǎo)消費(fèi)……

讀了上述材料，你對(duì)“科技神器”有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎

這是一則社會(huì)現(xiàn)象類作文材料，兼具限制性和開放性。

限制性在于，其一，材料所給的語(yǔ)境限制了思維的流向?！翱萍及l(fā)展日新月異”，但“科技神器”有善惡利弊之別，由此觸發(fā)的感受和思考是寫作的內(nèi)容，脫離“科技神器”運(yùn)用問題思考的寫作均屬跑題。

其二，“科技神器”是“科技發(fā)展日新月異”的產(chǎn)物，有“利”的“科技神器”，也存在“弊”的科技神器。寫作時(shí)不能一味地肯定或否定，應(yīng)呈現(xiàn)出關(guān)于新科技在運(yùn)用過程中的價(jià)值審視與出現(xiàn)問題的縱深思考。

開放性則在于，其一，能引導(dǎo)考生進(jìn)行多元、自由、真實(shí)的寫作。首先是文體開放，不是同質(zhì)化、感性化的單一文體，而是多元的選擇，可寫議論文，談看法與思考、啟示;可結(jié)合有關(guān)“科技神器”的生活體驗(yàn)或故事，寫成記敘文。

其二，思維空間的洞開，在整體把握材料的基礎(chǔ)上，可選擇不同的寫作重點(diǎn)。如立足“利”，談“科技神器”的便捷和普適;或反向立意，不過度依賴“科技神器”，以免有損人類創(chuàng)造力;立足“弊”，談如何改進(jìn)“科技神器”，以避免它的負(fù)面效應(yīng);立足研發(fā)者，談職業(yè)操守和良知公德;立足使用者，談對(duì)偽“科技神器”的本質(zhì)認(rèn)知以及提升科學(xué)素養(yǎng)和對(duì)不良科技產(chǎn)品的免疫能力。

綜上，若選擇思辨性強(qiáng)的議論文體，可有如下立意角度。

1.器不違道，不可濫用“科技神器”。

2.如何破解“神器”之弊。

3.“神器”無善惡，庸人自擾之。

4.執(zhí)“神器”之手不可越位。

5.研發(fā)“科技神器”，加強(qiáng)法制監(jiān)管。

議論文如何彰顯作者的思維素養(yǎng)？論證應(yīng)具備深刻性、批判性、獨(dú)創(chuàng)性，深刻的思辨凸顯思維力和表達(dá)力，思維力和表達(dá)力則體現(xiàn)在論證的遞進(jìn)優(yōu)化上。而事實(shí)上，學(xué)生議論文寫作的思維往往呈現(xiàn)疏闊扁平狀態(tài)，缺乏實(shí)例支撐觀點(diǎn)，議論空泛，邏輯散亂，無法呈現(xiàn)思維的遞進(jìn)性與深刻性，從而造成議論的表淺乏力。

原文診斷

病文具備一定的行文邏輯，立意比較清晰，能以材料列舉的兩個(gè)“神器”反例為突破口，分析原因，究其措施，但文章呈現(xiàn)出來的思辨性明顯不夠，論證表淺，缺乏深刻性。文章結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，對(duì)現(xiàn)象的擴(kuò)寫痕跡明顯，且擴(kuò)寫部分構(gòu)成了文章的主體，而文章的核心亮點(diǎn)應(yīng)該在究因舉措，這一部分卻行文倉(cāng)促。除了材料所舉，還有哪些負(fù)面效應(yīng)的“神器”？為什么負(fù)面“神器”會(huì)有市場(chǎng)，會(huì)受到追捧？如何改變“神器”之亂象？文章需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)行文邏輯，并要體現(xiàn)思維的遞進(jìn)性與思辨性。

細(xì)改點(diǎn)評(píng)

升格文章從結(jié)構(gòu)到表達(dá)都對(duì)原文進(jìn)行了大刀闊斧的修整，有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一、語(yǔ)言精當(dāng)，結(jié)構(gòu)有范。如第二自然段羅列現(xiàn)象，摒棄擴(kuò)寫式的冗長(zhǎng)表達(dá)，采用凝練的排比句式對(duì)五種負(fù)面“神器”的集合性論據(jù)一氣呵成，強(qiáng)化了論證的說服力。中心論點(diǎn)由三個(gè)分論點(diǎn)支撐，前兩者形成并列關(guān)系，第三個(gè)對(duì)前二者進(jìn)行了強(qiáng)化。二、思辨深刻，論證有力。“加強(qiáng)理智防線”“嚴(yán)筑法制防線…使用主體的清醒理智”，三個(gè)論證的主體段落既以材料為本，又不囿于材料，而且結(jié)合實(shí)際展開了深刻的思辨表達(dá)，如“針對(duì)‘搶票神器，應(yīng)規(guī)范售票市場(chǎng)，讓監(jiān)管利器出鞘，提高售票網(wǎng)絡(luò)的安全系數(shù)，合理化售票流程。任由搶票軟件打監(jiān)管擦邊球，最終會(huì)催生一條條灰色產(chǎn)業(yè)鏈，威脅公共資源的公平利用”，這樣的論證既生動(dòng)，又增強(qiáng)了論點(diǎn)的吸引力。

評(píng)分：內(nèi)容18分+表達(dá)18分+發(fā)展19分=55分。