趙珈宇
寂夜,慘白的月光照著偌大的寺廟。寺廟西南不起眼的一隅,朱漆卻難掩舊色的斑駁,重塑的金身上又結(jié)了破爛的蛛網(wǎng)。這是寺廟的舊跡。擴(kuò)建前雖為方寸之地,卻為當(dāng)時(shí)的僧人提供了一個(gè)容身之所;雖漆殘瓦破、金身黯然,卻承載著信徒的希望。
時(shí)移世易,只有那盞青燈一直幽幽亮著。規(guī)律的木魚聲傳來(lái),“梆,梆,梆……”
這個(gè)敲木魚的人從孩提時(shí)就坐在那兒了,他或許也是戰(zhàn)亂的遺孤,木訥呆板,似乎也只會(huì)守著這盞青燈。一日,廟里新收了師弟,也守過那盞青燈,卻更愛與寺外塵世結(jié)緣。他看出來(lái),師弟不似別人那般虔誠(chéng)地信仰,也不似他這般恪守本職。師弟骨子里的傲然與寺里的一切都格格不入,怕是只有天知道他該走的路。
火苗激烈地跳動(dòng),燈油里的雜質(zhì)燒得噼啪作響;像是內(nèi)心的某處被點(diǎn)燃,師弟接到好友的信,只五十余日便離開了。他端坐在燈前等了三日,知道師弟不會(huì)回來(lái)了。在這兵荒馬亂的日子里,分別或許是永別。滿是裂痕的薄壁形同虛設(shè),燈芯的火苗隨著風(fēng)飄搖著。他也搖頭,甩掉對(duì)師弟前途的擔(dān)憂,繼續(xù)誦經(jīng)敲木魚:“梆,梆,梆……”
黎明破曉,青燈靜靜燃燒。四方結(jié)束戰(zhàn)亂,不久師弟——新朝皇帝駕臨,“皇覺寺”的金匾掛了起來(lái),又興建了許多新的院落。昂貴的朱漆涂上每處磚瓦,佛像重塑的金身耀眼刺目。院落燈火通明,那盞青燈——曾經(jīng)寺里唯一的香火,現(xiàn)在是那么微不足道;可他仍舊木訥地守著它,“梆,梆,梆……”微弱的燈光和木魚聲被淹沒在繁盛的香火中。
燭影搖紅,油盡燈枯?;实垴{崩,全寺的僧人都圍坐在燈火前為皇帝誦經(jīng)送行,他一邊敲著木魚,一邊想,他的師弟跋涉一生,來(lái)過這破舊的寺廟,到過最低的壑,爬過最高的山……最后,又回到了這盞青燈跟前。幽幽的火苗,指引著師弟最后的路,歸元,抱一?!鞍穑?,梆……”他獨(dú)臥青燈古佛旁如何?師弟貴為萬(wàn)人之上又如何?最后都免不了要走這一遭。
他的睫毛不再顫動(dòng),敲木魚的手沉重地落下,再不會(huì)抬起來(lái)了。青燈里的火苗也漸漸燃到盡頭,化作一縷青煙……恍惚間他聽見有人唱那仙境的曲子:“桃紅柳綠待如何?……說什么天上夭桃盛,云中杏蕊多,到頭來(lái),誰(shuí)見把秋捱過?……似這般,生關(guān)死劫誰(shuí)能躲?聞?wù)f道,西方寶樹喚婆娑,上結(jié)著長(zhǎng)生果……”
木魚聲漸漸遠(yuǎn)去,輝煌燈火漸次熄滅。時(shí)移世易,而“皇覺寺”的金匾依然在寂夜的慘白月光里閃爍,青燈的火苗不久又會(huì)燃起,木魚聲依然會(huì)“梆,梆,梆……”地傳來(lái),只是那盞青燈見證的故事,卻是再?zèng)]有人提起了。
這篇習(xí)作結(jié)構(gòu)清晰,以一盞青燈為線索,文中多次描寫青燈,青燈不同的狀態(tài),推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。師弟(即朱元璋)離開寺廟時(shí)“火苗激烈地跳動(dòng)”;師弟成為新朝皇帝,“黎明時(shí)青燈靜靜燃燒”;師弟逝世,青燈“油盡燈枯”。作者擅長(zhǎng)從小細(xì)節(jié)渲染氣氛,給出線索,如開頭對(duì)于寺院的描寫逼真形象,“朱漆卻難掩舊色的斑駁,重塑的金身上又結(jié)了破爛的蛛網(wǎng)”足見這座寺院的年代之久遠(yuǎn)。語(yǔ)言流暢,文字和情節(jié)都能夠抓住讀者。(點(diǎn)評(píng)教師 孟凡運(yùn))
【本文適用考場(chǎng)仿真試題】
請(qǐng)以“時(shí)間/變遷/人生”為話題,寫一篇不少于800字的文章。