唐于紅 盧華東

【摘 要】本文論述新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀培育思路，認(rèn)為大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀培育內(nèi)容包括樹立堅(jiān)定的價(jià)值信仰、追求崇高的價(jià)值理想、堅(jiān)持正確的價(jià)值取向、踐行科學(xué)的價(jià)值規(guī)范等，并提出大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀的構(gòu)建途徑：立足思想政治理論課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段;培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的引路人，加強(qiáng)馬克思主義師資隊(duì)伍建設(shè);發(fā)揮黨團(tuán)組織在構(gòu)建大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀中的凝聚力作用;充分發(fā)揮榜樣在大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀構(gòu)建中的作用;充分利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀構(gòu)建提供優(yōu)勢資源;從群眾中來，到群眾中去，注重實(shí)踐效果。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? 大學(xué)生? 馬克思主義價(jià)值觀? 培育? 意義建構(gòu)理論

【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）01C-0052-03

黨的十九大報(bào)告指出中國特色社會主義建設(shè)全面進(jìn)入新時(shí)代。新時(shí)代是黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)社會主義強(qiáng)國的新時(shí)代，也是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興中國夢的新時(shí)代。新時(shí)代孕育新思想和新價(jià)值觀，現(xiàn)在的大學(xué)生大多為“90后”，他們思想活躍、精力旺盛，善于接受新事物和新概念，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展下，大學(xué)生經(jīng)受著各種新思潮和新觀念的沖擊，他們的價(jià)值觀也開始呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，一方面，在長期正規(guī)和系統(tǒng)性教育的熏陶下，他們具有高度的社會責(zé)任感，富有理想主義情懷和集體主義觀念;另一方面，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)、娛樂等帶來的海量信息沖擊著他們活躍的思維和不成熟的價(jià)值觀體系，其中不乏海內(nèi)外敵對勢力利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的不正確輿論導(dǎo)向，導(dǎo)致他們中的部分價(jià)值觀存在集體觀念淡薄、拜金主義和以自我為中心的不良傾向。如何在新的時(shí)代背景下重塑和構(gòu)建大學(xué)生的馬克思主義價(jià)值觀，是擺在教育工作者面前的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。鑒于此，本文試對馬克思主義價(jià)值觀的內(nèi)涵、塑造大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀的內(nèi)容進(jìn)行剖析，并提出新時(shí)代構(gòu)建大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀的思路和途徑。

一、馬克思主義價(jià)值觀的內(nèi)涵

馬克思主義價(jià)值觀產(chǎn)生于19世紀(jì)40年代，不同于以往所有剝削階級倡導(dǎo)的價(jià)值觀，馬克思主義價(jià)值觀是一種全新的無產(chǎn)階級的價(jià)值觀體系。馬克思主義價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)人民的主體性，人民是價(jià)值創(chuàng)造的主體，因?yàn)槭菬o產(chǎn)階級人民群眾創(chuàng)造了一切物質(zhì)財(cái)富及人的價(jià)值本身;人民也是價(jià)值評價(jià)的主體，馬克思主義的觀點(diǎn)闡明實(shí)踐是檢驗(yàn)真理和價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，無產(chǎn)階級人民群眾是社會實(shí)踐活動(dòng)的主體，同時(shí)也是價(jià)值評價(jià)的主體;人民群眾創(chuàng)造了社會的物質(zhì)財(cái)富，理所當(dāng)然地?fù)碛胸?cái)富消費(fèi)的權(quán)利，因而，人民也是價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主體。馬克思主義價(jià)值觀的核心是以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，依靠人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)人的全面而自由的發(fā)展，最終的目的是實(shí)現(xiàn)全人類的解放，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)，使全體人民的生活更加美好。

二、大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀的培育內(nèi)容

（一）樹立堅(jiān)定的價(jià)值信仰

價(jià)值信仰則是價(jià)值觀最核心最根本的信念，它包含人生存的最終意義。具備正確價(jià)值信仰的人在做人做事方面表現(xiàn)出極大的主動(dòng)性和積極性，遇到困難和挫折時(shí)能積極應(yīng)對，堅(jiān)持到底。馬克思主義是一以貫之的堅(jiān)定價(jià)值信仰，是中國特色社會價(jià)值觀的堅(jiān)硬核心，是建設(shè)新時(shí)代特色社會主義的思想利器。培育大學(xué)生的馬克思主義價(jià)值觀，就是要使其具備堅(jiān)定的立場和信念，在當(dāng)前快速發(fā)展日益復(fù)雜的社會環(huán)境中，明確政治方向，不迷失自己。

（二）追求崇高的價(jià)值理想

黨的十九大報(bào)告的開頭就鄭重地告訴我們要“不忘初心，牢記使命”，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中華民族的全面?zhèn)ゴ髲?fù)興的中國夢，是黨和人民的崇高理想和精神追求。培育大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀就是要引導(dǎo)他們追求中國特色社會主義的共同理想，并通過教育、實(shí)踐等手段將其內(nèi)化為大學(xué)生長期努力奮斗的價(jià)值理想，使他們意識到為建設(shè)中國特色社會主義所付出的點(diǎn)滴努力都是在做貢獻(xiàn)，無論是投身科研教學(xué)工作，還是在基層企業(yè)創(chuàng)效益、在行政事業(yè)單位服務(wù)群眾、在農(nóng)村扶貧攻堅(jiān)，都一樣能感受建設(shè)中國特色社會主義的共同理想及其強(qiáng)大的生命感召力。

（三）堅(jiān)持正確的價(jià)值取向

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展伴隨而來的是社會發(fā)展的多樣化，大學(xué)生的思想與時(shí)俱進(jìn)，其價(jià)值取向也呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢。因此，有必要培育大學(xué)生的馬克思主義價(jià)值觀，在其多元化的價(jià)值取向中貫穿具有絕對性、嚴(yán)格性的馬克思主義價(jià)值取向，萬變不離其宗，無論社會如何變化，堅(jiān)持馬克思主義價(jià)值觀的絕對立場，用改革開放的時(shí)代精神和愛國主義精神引領(lǐng)大學(xué)生的改革和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的求知欲，在建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義的過程中用科學(xué)的思想和知識充實(shí)自己，與時(shí)代接軌，走在前沿，敢于改革，敢于創(chuàng)新，在思想上與馬克思主義及中國特色社會主義保持高度一致。

（四）踐行科學(xué)的價(jià)值規(guī)范

價(jià)值規(guī)范實(shí)質(zhì)是道德規(guī)范，道德規(guī)范是評價(jià)是非、善惡、榮辱的尺度，是調(diào)整人與人之間利益關(guān)系的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則。構(gòu)建大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀，必須進(jìn)行道德規(guī)范教育。堅(jiān)持為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)的道德規(guī)范教育，知榮辱，明是非，分美丑，踐行愛國敬業(yè)、誠信友善的基本準(zhǔn)則和價(jià)值規(guī)范。

三、大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀的構(gòu)建途徑

大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀的培育是教育者將馬克思主義價(jià)值觀通過價(jià)值引導(dǎo)的方式傳授給大學(xué)生，使大學(xué)生對馬克思主義價(jià)值觀的知識和信息進(jìn)行思考、評價(jià)、判斷和選擇，形成自我價(jià)值觀和價(jià)值思維的自主建構(gòu)過程。

（一）立足思想政治理論課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段

高校的思想政治理論課是培育大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀的前沿陣地。首先，思想理論課的教材是傳播馬克思主義理論和社會主義核心價(jià)值觀的重要載體，教材內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，要體現(xiàn)出新時(shí)代中國特色社會主義的新思想、新理念、新矛盾和新目標(biāo)。與教材相配套的教學(xué)內(nèi)容也要加入新時(shí)代的元素，融入正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀和擇業(yè)觀，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法，使教學(xué)方法更新穎，具備多樣化和個(gè)性化元素，比如采用辯論法、案例法、演講法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化被動(dòng)為主動(dòng)，積極活躍地參與課堂。在課堂教育之外，也要定期舉辦一些針對培育大學(xué)生馬克思主義價(jià)值觀的專題性講座，在講座的過程中設(shè)置專家與學(xué)生互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生深入探討當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，從簡單的聽講座上升到學(xué)術(shù)性交流，加深學(xué)生對馬克思主義價(jià)值觀的理解和認(rèn)識。