張靖瑤 張穎

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷強(qiáng)大，國家對于我國各方面的教育事業(yè)也越來越關(guān)注，重視各方面人才的培養(yǎng)，尤其是對于廣告、動漫設(shè)計(jì)這些具有設(shè)計(jì)創(chuàng)造性的產(chǎn)業(yè)，發(fā)展好這些產(chǎn)業(yè)對于我國的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)行業(yè)都有很重要的意義。但是這些產(chǎn)業(yè)的核心課程便是3Dmax，我國設(shè)計(jì)廣告業(yè)的發(fā)展離不開3Dmax課程的不斷改進(jìn)。近幾年來為了能夠滿足社會發(fā)展的創(chuàng)新需求，我們還將美術(shù)基礎(chǔ)理論融入3Dmax 教學(xué)中，下面就3Dmax 教學(xué)中美術(shù)基礎(chǔ)理論的重要作用進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】3Dmax教學(xué) 美術(shù)基礎(chǔ) 作用分析

【中圖分類號】TP391.41-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0226-01

一、3Dmax 軟件的應(yīng)用領(lǐng)域

目前，3Dmax 軟件是應(yīng)用最為廣泛、使用人數(shù)最多的一種三維動畫制作軟件，3Dmax 軟件在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、工作造型設(shè)計(jì)、游戲動畫、影視動畫等各個(gè)領(lǐng)域有十分廣泛的應(yīng)用，其中3Dmax 軟件在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、影視廣告、動漫游戲等領(lǐng)域的應(yīng)用最普遍，同時(shí)對于不同的應(yīng)用領(lǐng)域，對使用者有不同的要求。

二、3Dmax 教學(xué)中美術(shù)基礎(chǔ)理論的重要作用

1.提高學(xué)生的實(shí)際工作水平

3Dmax相關(guān)的課程學(xué)習(xí)主要是為今后在廣告設(shè)計(jì)以及動漫涉及一些相關(guān)涉及行業(yè)中工作，學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)習(xí)在畢業(yè)后大多從事的也是設(shè)計(jì)工作，設(shè)計(jì)方面的相關(guān)工作對于美感的要求很嚴(yán)格，如果設(shè)計(jì)出的一個(gè)作品缺乏美感就不會博得人們的眼球?qū)е玛P(guān)注度降低。在3Dmax軟件學(xué)習(xí)中融入美術(shù)教育基礎(chǔ)的知識，使得學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中多掌握一些關(guān)于美術(shù)方面的內(nèi)容，必要的時(shí)候?qū)烧呷谌氲揭黄鹑?，這樣設(shè)計(jì)出來的作品不增加了美術(shù)的藝術(shù)感。同時(shí)對于設(shè)計(jì)者來說，他們所追求的不僅是一件作品設(shè)計(jì)完成更重要的是要體現(xiàn)一種藝術(shù)設(shè)計(jì)，通常情況下人們關(guān)注的大多也是設(shè)計(jì)者的技術(shù)水平，對設(shè)計(jì)者的藝術(shù)理念要求更高，如果學(xué)生能掌握基本的美術(shù)知識，并這些美術(shù)知識合理的應(yīng)用在3D 效果圖制作中，就能極大的提高學(xué)生的實(shí)際工作水平。

2.提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)

我國教育改革在不斷地進(jìn)行，各個(gè)藝術(shù)學(xué)校的招生力度也在不斷加大，大部分學(xué)校在招生方面只是以單方面的要求來篩選學(xué)生，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)招考的學(xué)生并沒有嚴(yán)格要求是美術(shù)生，這樣一來導(dǎo)致招收到學(xué)校的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)很差或者部分學(xué)生根本不具備美術(shù)功底。所以，如果在3Dmax軟件學(xué)習(xí)中植入部分美術(shù)教學(xué)的知識，不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。同時(shí)對于美術(shù)生，在3Dmax 教學(xué)中，通過美術(shù)知識的講解，能讓他們更加詳細(xì)的明白這些知識該如何應(yīng)用。因此，在3Dmax 教學(xué)中，美術(shù)基礎(chǔ)理論有十分重要的作用。

三、提高3Dmax 教學(xué)水平的措施

1.做好學(xué)生入門課程設(shè)計(jì)

3Dmax軟件的學(xué)習(xí)是具有一定的抽象性的，要求學(xué)生能具備一定的立體感才能夠?qū)ο嚓P(guān)設(shè)計(jì)產(chǎn)品加以美感修飾。因此，基于這方面的原因老師在軟件學(xué)習(xí)前必須要將學(xué)生的入門學(xué)習(xí)工作做好，盡可能的來培養(yǎng)學(xué)生的三維立體想象空間，將學(xué)生的立體想象思維打開。只有學(xué)生培養(yǎng)了良好的三維立體空間感才能在實(shí)際的操作過程中更好的做出設(shè)計(jì)。其次，老師還要引導(dǎo)學(xué)生對一些二維圖形進(jìn)行編輯推倒重新創(chuàng)建，這樣不僅可以提升學(xué)生能對各個(gè)指令件的熟悉程度，同時(shí)還將提高學(xué)生的繪圖準(zhǔn)確性，是的學(xué)生在今后三維的立體設(shè)計(jì)中作圖更加規(guī)范。

2.多軟件的融合應(yīng)用

3Dmax軟件的學(xué)習(xí)是一個(gè)具有綜合性的學(xué)習(xí)過程，過程看似簡單，但是在實(shí)際學(xué)習(xí)中要想做出具有不同效果的三維設(shè)計(jì)需要各個(gè)軟件的相互糅合才可以達(dá)到。所以3Dmax軟件教學(xué)中老師要將各種設(shè)計(jì)軟件不斷的融合進(jìn)去，用其他軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。比如：在建筑設(shè)計(jì)中用3Dmax圖案件進(jìn)行繪圖設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生首先掌握的應(yīng)該是CAD制圖，將CAD制圖的一些基本操作知識熟練掌握后才可以利用3Dmax軟件進(jìn)行輔助修飾。所以，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，合理的應(yīng)用一些輔助軟件，從而為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

3Dmax 教學(xué)雖然是一門軟件教學(xué)，但是本質(zhì)上離不開美術(shù)教育基礎(chǔ)知識的融入，我們將美術(shù)教學(xué)知識融入到3Dmax軟件學(xué)習(xí)中才能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)出來的作品更具有美感。此外，我們將美術(shù)教育融入在3Dmax軟件中大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，美術(shù)修養(yǎng)也不斷提升，所以在實(shí)際教學(xué)中教師要特別注意3Dmax 教學(xué)與美術(shù)基礎(chǔ)理論的有機(jī)融合，從而全面提高學(xué)生的綜合水平。

參考文獻(xiàn)：

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