吳云清 柯英

在承前啟后、繼往開來的新時代，少先隊活動要弘揚黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高政治站位，彰顯少先隊組織的政治屬性和政治責(zé)任。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)少年兒童樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，擁護并熱愛中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國的社會主義制度，培育“五愛”的政治情感和社會主義道德，健康快樂地成長。這就需要不斷創(chuàng)新思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)，充分發(fā)揮少先隊思想育人作用。

2016年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記與北京八一學(xué)校師生座談時說：基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強;引導(dǎo)青少年有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng);今天，正能量若是青少年內(nèi)心底色，國家必大有希望。這一重要論述是做好少年兒童思想政治工作的根本遵循。

一、樹立正確的思想政治引領(lǐng)觀念

從歷史維度入手歷史是一面明鏡，折射出每一事物的源頭和發(fā)展軌跡。思想政治引領(lǐng)的價值回歸，離不開對中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展的歷史認(rèn)知，離不開對中國五千年文明畫卷的歷史回顧，離不開對中華優(yōu)秀文化的歷史傳承。因此，歷史的積淀和引入是思想政治引領(lǐng)的基礎(chǔ)。

以本質(zhì)維度為軸中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國革命和建設(shè)取得勝利的根本保證，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。在新時代，堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義理論的指導(dǎo)，使思想政治教育符合黨對少先隊工作的要求，任何時候都不能偏離這一根本方向。

從現(xiàn)實維度分析思想政治引導(dǎo)是以少年兒童為中心，作為現(xiàn)實出發(fā)點和立足點。開展思想政治教育和品德教育必須全心服務(wù)于他們的成長需求，播撒紅色的種子，成為實現(xiàn)中華民族夢想的正能量。因而需要與時俱進，破除陳舊觀念和教條主義的藩籬，形成一套新的價值認(rèn)同、情感體驗及多元互動的引導(dǎo)模式。

就世界維度而言面臨世界人才的激烈挑戰(zhàn)，少先隊要培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人并不是一句空話。應(yīng)站在全球化的戰(zhàn)略高度思考思想政治引導(dǎo)的內(nèi)容與方法，要以共建人類命運共同體的廣闊胸襟真抓實干，從而具有國際視野，以開放的姿態(tài)和觀念迎接未來世界的變化與發(fā)展。

二、創(chuàng)新思想政治和價值引領(lǐng)方式

引導(dǎo)的新邏輯具有一定的理論依據(jù)和遵循的規(guī)律。借助于新思想、新思維和新媒體，因時而進、因勢而新。通過思想引領(lǐng)、行為引導(dǎo)和活動引力，不斷產(chǎn)生新的教育效應(yīng)。

第一，價值認(rèn)同的引領(lǐng)方式

少先隊教育的價值認(rèn)同主要包括政治認(rèn)同、組織認(rèn)同、道德認(rèn)同、社會認(rèn)同和文化認(rèn)同。引導(dǎo)廣大的少先隊員獲得內(nèi)心的認(rèn)可、認(rèn)知的共識，并衍生為一種行為動能。

堅持科學(xué)的價值導(dǎo)向引領(lǐng)少先隊組織要善于用中國特色社會主義理論引領(lǐng)少先隊活動，認(rèn)真落實社會主義核心價值觀，突出從小聽黨的話、跟黨走的政治方向引領(lǐng);樹立正確的理想信念，傳承紅色基因，根植愛國主義情懷;以英雄人物和先進模范為榜樣，培養(yǎng)奮斗拼搏精神和勤勞勇敢的品格;凝聚好思想、好品德，同心同向，使之成為有知識、有品德、有作為的新一代建設(shè)者。由此，將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化國家，作為當(dāng)代少先隊員進步成長的價值共識和追求的目標(biāo)。

做好細致的價值判斷引領(lǐng)少先隊組織要有意識地安排考察、走訪和多種體驗活動，幫助隊員獲得豐富的事實材料，在實踐中去比較、去鑒別、去判斷，區(qū)別真?zhèn)畏直媸欠?。引?dǎo)隊員能夠正確地看待社會現(xiàn)象和個人碰到的困惑問題，認(rèn)真了解改革開放給中國帶來的巨大變化和偉大成就，懂得珍惜與感恩，增強道路自信、文化自信和社會責(zé)任感。對少年兒童思想、情感與行為的價值取向，應(yīng)按照社會主義核心價值觀的標(biāo)準(zhǔn)，確立信仰、信念和信心，不斷提高評價能力。

加強新媒體的傳播引領(lǐng)由于新媒體具有傳播快、信息多、互動性和共享性強的特點，少先隊組織就要不斷完善互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)管理，把握正確的輿論導(dǎo)向，解答真問題，有效抵御網(wǎng)絡(luò)帶來的不良影響，不斷提高少先隊文化宣傳的影響力、公信力，培育少先隊員良好的網(wǎng)絡(luò)交往道德。

第二，情感優(yōu)化的引導(dǎo)方式

情感是在實踐和體驗中生成的，蘊涵著豐富的精神動力。情感教育的任務(wù)是將多種情感元素充分調(diào)動，進行交互滲透、挖潛和激勵，使少年兒童感受到實踐理想的作用，產(chǎn)生對社會高尚美德的欽佩情感，顯現(xiàn)出行為活動的增力效能。少先隊活動的優(yōu)勢就在于創(chuàng)設(shè)引力磁場，不斷地激發(fā)少年兒童愛黨愛國和愛人民的情感，成為他們追求理想夢、報國夢的力量。正如列寧所說：“沒有‘人的感情就從來沒有也不可能有對于真理的追求?！笨梢姡嘤己玫那楦屑仁且环N引導(dǎo)方式，也是教育的真諦所在。

第三，活動互動的引導(dǎo)方式

少先隊具有鮮明的組織導(dǎo)向，通過活動影響個人，并在活動交往中發(fā)揮助長作用和對照作用，聚合有益思想，塑造優(yōu)良品行。其中，既有“知”與“情”的互動，也有“情”與“行”的互動;既有紅領(lǐng)巾尋訪活動中的學(xué)習(xí)與交往，也有勞動、科技實踐中的合作，志愿服務(wù)中伙伴的互助以及有網(wǎng)絡(luò)交往中的交流;還有手機微信中的競賽與互動，更有多維度的民主對話及文化藝術(shù)創(chuàng)造的互聯(lián)互通。思想的碰撞與相互借鑒，相互評價中的比較與反思，對于促進少先隊集體教育，實現(xiàn)自我教育大有裨益。

三、活化思想政治引導(dǎo)的路徑

伴隨時代的發(fā)展，少先隊思想政治引導(dǎo)更趨于生活化、情感化和行動化，更加生動而具體，更加貼近少年兒童的實際。因此，少先隊引導(dǎo)工作需要結(jié)合黨和國家提出的一些根本目標(biāo)，契合少先隊改革的方向要求，針對少先隊員普遍存在的問題，有計劃、有目的地加以正確而精準(zhǔn)的引導(dǎo)，使之樂于接受，變?yōu)樾袆印?/p>

認(rèn)真領(lǐng)會黨的期望近年來，各級少先隊組織隊員學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平總書記對少年兒童的希望和教誨，在“小小心愿中國夢”“向習(xí)爺爺說說心里話”和“爭做新時代好隊員”活動中，引導(dǎo)隊員牢記黨的囑托，感受黨對少年兒童的關(guān)懷。將個人的學(xué)習(xí)同祖國的發(fā)展結(jié)合起來，將奮斗的目標(biāo)指向理想的踐行，從中指導(dǎo)每個隊員明確成長的方向，達到思想與行動的統(tǒng)一。

努力學(xué)習(xí)先進榜樣榜樣是一種鼓舞人、引領(lǐng)人的力量?？捎H、可敬的榜樣示范對少年兒童發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。隊員通過了解、分析榜樣為理想而奮斗的事跡，認(rèn)同榜樣人物所體現(xiàn)的精神，把握先進榜樣行為產(chǎn)：生的原因，特別是聯(lián)系并檢驗自己的思想和行為。無論是革命前輩和改革先鋒的榜樣引領(lǐng)，還是身邊老師、隊員的榜樣帶動，將鮮活的榜樣作為自己內(nèi)心的追求，轉(zhuǎn)化為學(xué)先進、做先進的扎實行動，這對于形成堅定的理想信念極有幫助。

始終堅持問題導(dǎo)向問題導(dǎo)向是習(xí)近平新時代思想政治教育的重要方法。思想政治引導(dǎo)只有準(zhǔn)確地把握、科學(xué)地解決存在的一些問題，才能使少先隊組織充滿生命活力。例如，政治上針對一些隊員理想缺失的問題，使他們懂得理想在人生中的重要作用，努力克服金錢及利益至上的傾向;道德上針對少年兒童存在的懶惰、自私的現(xiàn)象，提出由懶變勤，將大愛大德植根心中;組織上針對少先隊員光榮感歸屬感的缺乏，開展中、小隊活動評比和強化表彰機制的方式，不斷增進每個隊員為組織增添新光彩的意識和行動。

融入生活情理交融思想政治引導(dǎo)存在于少先隊員的日常生活之中。我們要充滿人文關(guān)懷，進行暖心的引導(dǎo)。通過多種校內(nèi)外活動，特別是紅領(lǐng)巾研學(xué)活動，尋寶貝、見真情，情與理有機結(jié)合相互融合，體現(xiàn)活動深挖掘、重實踐、強體驗，讓紅色基因沁入隊員心扉，點點流人心田，自然水到渠成。在“悟”和“做”中，明理立志，將一些關(guān)切、喜愛的心理反應(yīng)和心理體驗，融人每個隊員對道理的理解與接受之中。這樣，遵循情理交融的原則，就能提高教育的實效。

啟發(fā)自覺因勢利導(dǎo)對于中國共產(chǎn)黨這一政治概念和社會主義國家的觀念，少年兒童存在著一些模糊認(rèn)識，對正面教育有時也表現(xiàn)出一定的逆反心理。這些情況需要我們認(rèn)真對待。針對小學(xué)與初中隊員的不同特點及表現(xiàn)，需要多做一些耐心細致的工作，可以按照“傾聽_÷分析一疏導(dǎo)”三個步驟疏通思想和感情。只有注重導(dǎo)行的生成效應(yīng)，激發(fā)自我需要，使隊員們產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)驅(qū)力，才能讓每個隊員擁有更多的獲得感、幸福感、光榮感和組織歸屬感，達成思想政治引領(lǐng)培養(yǎng)人教育人的目的。

典型案例

少先隊員跟黨走朝前走

北京市順義區(qū)石園小學(xué) 邵明珠

活動環(huán)節(jié)1：黨的希望記心間

在中隊長的帶領(lǐng)下，隊員重溫了習(xí)近平爺爺對少年兒童的殷切希望，認(rèn)真推薦身邊的好榜樣。第一小隊領(lǐng)悟習(xí)爺爺“愛勞動”的教導(dǎo)，推選中隊勞動小能手，展現(xiàn)他們勞動中快樂成長的事隋;第二小隊隊員們牢記“學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的教誨，帶來了變廢為寶的新作品;第三小隊不忘“學(xué)習(xí)做人”的期望，化為熱愛自然、保護種植幼苗的好行動;第四小隊在“學(xué)習(xí)立志”中，展示了愛我祖國、報效祖國的美好情感。

活動環(huán)節(jié)2：黨員團員來召喚

小記者們分別對學(xué)校的黨員和團員進行了現(xiàn)場采訪。團員老師向隊員們講解了自己入隊、入團的經(jīng)歷，提出隊員應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，早日為加入團組織做準(zhǔn)備。黨員教師介紹了共產(chǎn)黨的光輝歷史，重點講述加入共產(chǎn)黨的體會，告訴隊員從小要做黨的好孩子。現(xiàn)場采訪使隊員們倍受鼓舞和感動。中隊長說：“榜樣無處不在，我們應(yīng)該人人爭做好榜樣，向身邊優(yōu)秀的好黨員、好團員、好隊員學(xué)習(xí)?！?/p>

活動環(huán)節(jié)3：情系黨旗心相連

此時此刻，伴隨著音樂，中隊隊員紛紛拿起針線動手繡黨旗。他們一邊認(rèn)真地繡著閃亮鮮紅的黨旗，一邊唱起“少先隊員繡黨旗”歌曲，越唱繡得越帶勁，場面十分感人……一針針，一線線，繡出對黨的無限誠意;望黨旗，手舉起，表達向黨致以崇高敬禮的感情。

活動環(huán)節(jié)4：黨團隊旗最鮮艷

中隊長邀請繡得最好的小隊隊員將黨旗展開，少先隊員代表手持黨、團、隊旗在前面揮舞，凸現(xiàn)組織的神圣和尊嚴(yán)?！豆仓袊鴫簟返募w朗誦表現(xiàn)出為實現(xiàn)兩個“一百年”中國夢貢獻力量的決心和信念。輔導(dǎo)員引導(dǎo)中隊將三面旗幟一同傳遞，隊員們表示要擔(dān)負(fù)起自己的使命，做讓黨放心的接班人。最后，嘹亮的歌聲《向黨旗團旗看齊》在隊員心中久久回蕩。

活動課結(jié)束，我們對隊員進行活動效果后測。通過調(diào)查了解到： “黨的力量激發(fā)了內(nèi)心的崇敬感”的比例比前測提升了58個百分點，認(rèn)為“黨領(lǐng)導(dǎo)中國真好”的比例達到了百分之百。他們感到聽黨的話應(yīng)在實際行動中加以體現(xiàn)，對自己要求更加嚴(yán)格。中隊越發(fā)團結(jié)、積極向上了。

活動點評

中國共產(chǎn)黨是全國各族人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，由黨創(chuàng)立的少先隊組織始終高舉隊旗跟黨走，切實加強黨團隊組織意識的銜接教育。五（6）中隊愛黨教育從隊員的實際出發(fā)，體現(xiàn)出思想政治引導(dǎo)的重要作用?；顒俞槍ι傧汝爢T對黨的希望了解不多、情感不深的問題，在認(rèn)真學(xué)習(xí)與細微行動中，在一針一線繡黨旗中的切身體驗中，使隊員們對黨的認(rèn)識與情感得以升華，并將這種認(rèn)知轉(zhuǎn)化為自覺的行動?？芍^以情感人、以理服人、以美動人，學(xué)以致用，可行、可信，富有實效。同時，用黨員、團員親情般的囑咐和三旗接力的隆重儀式，激勵隊員要聽黨的話，跟黨走?；顒咏o隊員們留下了深刻的印象，內(nèi)容與形式有許多亮點和新意。

點評人：吳云清