荊寶家 蔣博 喬喬

【摘要】高校學生公寓是高校學生日常生活和學習的重要場所，是對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地，不僅關系到學生的人身和財產安全，也關系到學校正常的教學和生活秩序，傳統(tǒng)的高校學生公寓管理模式凸顯諸多弊端，根據山東外國語學院學生公寓管理現狀，本文特提出建設學生公寓社區(qū)化管理輔導員指導意見，以供借鑒。

【關鍵詞】學生公寓 社區(qū)化建設 輔導員工作指導 研究

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0001-02

隨著教育改革的不斷深入，我國高校招生政策發(fā)生了較大變化，在校學生數量逐年增加，為傳統(tǒng)的學生公寓管理方式帶來了挑戰(zhàn)。為有效發(fā)揮學生公寓在思想政治教育、學業(yè)輔導、環(huán)境育人、生活服務、行為規(guī)范、安全防范等方面的功能，加快學生公寓社區(qū)化建設和輔導員工作指導勢在必行。

一、高校學生公寓社區(qū)化建設的背景

隨著高校教育體制改革的不斷深入，在貫徹文理滲透原則和實施學分制條件下，公寓住宿成員更換頻率增加，原有按照年級、班級和專業(yè)劃分公寓的住宿模式已經無法適應。因此有些高校開始探索將不同專業(yè)的學生安排在同一所公寓，實行完全的學分制。原有模式是輔導員按照班級進行管理，而在學分制條件下，班級概念被弱化，隨之產生的是不同班級或不同專業(yè)的學生在一起上課，學生也很少再回到原來的班級，而是下課后直接回到公寓。學生在公寓的時間較長，因此學生公寓社區(qū)化管理應運而生。

二、學生公寓社區(qū)化建設的必要性

（一）是迎和高校招生制度改革的必然要求

隨著高校招生制度改革的不斷深入，新生入學后，如按照傳統(tǒng)的院系-年級-專業(yè)的管理方式管理學生公寓，必將帶來諸多的不方便因素，因此要對學生公寓管理體制進行改革，向社區(qū)建設方向發(fā)展。

（二）是契合教學改革的動力之源

目前多數高校已經實行了以選課為主體的學分制教學改革，允許學生跨學科、跨年級、跨專業(yè)和跨院系自主選課，選課制度的實施打破了原有學校統(tǒng)一安排課程的模式和班級的界限，下課后直接回到公寓，學生更多的時間則是在公寓學習和生活。也促使學生公寓管理工作逐步前移，向社區(qū)化管理發(fā)展。

（三）其它高校學生公寓社區(qū)化管理的成功經驗

1.賀州學院

賀州學院在學生公寓社區(qū)化建設管理中的主要做法是：第一，明確后勤管理中心對對公寓社區(qū)管理的職責；第二，成立學生社區(qū)委員會；第三，學生思想教育進社區(qū)，輔導員和學生處進入社區(qū)辦公；第四，加強對管理人員進行培訓，抓好管理隊伍建設。

2.合肥學院

合肥學院的主要做法是：第一，學生管理處入住公寓；第二，以黨建帶動學生公寓社區(qū)管理和服務；第三，成立學生社區(qū)管理委員會，建立完善相應的工作機制；第四，開展系列活動，打造學生社區(qū)品牌活動。

三、山東外國語學院學生公寓社區(qū)化的構想

（一）創(chuàng)新管理模式，積極搭建學生公寓社區(qū)管理新平臺

1.完善組織架構，組建學生公寓社區(qū)

為進一步加強對學生公寓社區(qū)的建設和管理，學院成立學生公寓社區(qū)管理中心，學生公寓以學院為基本單位，劃分為6個社區(qū)。每個社區(qū)負責管理2-3棟學生公寓樓，各二級學院成立學生公寓管理委員會，協(xié)助社區(qū)建設并積極地開展管理工作。

2.完善學生組織建設，成立學生公寓管委會

學校以學生會為基礎，成立學生公寓管理委員會；二級學院要分別成立隸屬于本級組織的學生公寓管理委員會，在學生公寓管理中心的指導下，協(xié)助學校、各二級學院開展對學生的安全教育、監(jiān)督檢查、開展心理健康教育等各項活動，充分調動學生自治組織參與公寓管理的積極性。

3.提升學生公寓育人水平，積極開展文體活動

學生公寓社區(qū)的布置和裝飾要與各專業(yè)相結合，努力烘托出具有專業(yè)特色的社區(qū)文化活動氛圍。二級學院要以學院為單位，在學生公寓積極開展形式多種多樣、內容豐富多彩的法制教育、思想政治教育、安全教育、心理健康教育等項活動，創(chuàng)造生動活潑社區(qū)學習生活氣氛。

（二）完善基礎配套設施建設，提升學生公寓的軟硬件事例

1.強化學生公寓社區(qū)制度建設，健全保障機制

制度是規(guī)范各種行為的前提條件和保障措施。為推進學生公寓社區(qū)化建設輔導員工作指導的全面落實，要建立健全各項管理制度，主要包括《學生公寓社區(qū)量化考核制度》、《學生公寓社區(qū)工作人員考核制度》等，用以規(guī)范對學生公寓的社區(qū)的管理。

2.加強信息化建設

學?？赏ㄟ^公寓大廳的電視、宣傳欄、校園網、微信群等方式加強對社區(qū)管理的宣傳，通過安裝門禁系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，加強對進出社區(qū)進行監(jiān)督管理，實現監(jiān)控管理工作的信息化建設和全覆蓋。

3.增強服務意識

有效提高服務意識和服務水平，進一步調動學生積極性，學校應在學生公寓大廳增設沙發(fā)、桌椅、誠信雨傘等物品，安裝電視機、電冰箱、電磁爐等家電設備，為學生提供溫馨的服務。同時部分公寓改造成為黨團活動室、自習室、心理咨詢活動室等功能性活動室，以滿足學生學習和日?；顒拥男枨蟆?/p>

（三）注重養(yǎng)成教育，積極推進“六進”公寓社區(qū)活動

1.安全保衛(wèi)進社區(qū)

加強學生公寓的安全管理，要積極推進安全保衛(wèi)進駐公寓社區(qū)。學校保衛(wèi)處要在學生公寓內安裝一鍵報警裝置，全面落實安保人員24小時值班巡邏制度，保證學生公寓的安全。及時調節(jié)和處置學生間的矛盾和糾紛，積極開展安全警示教育和應急疏散演練，保證學生的生命財產安全。

2.輔導員進社區(qū)

輔導員是促進學生健康成長的重要因素，積極推進輔導員工作走進學生公寓社區(qū)，將輔導員的工作地點設在公寓社區(qū)，并對學生的紀律、衛(wèi)生和文化建設負責，要經常走進學生宿舍，與學生進行談心和心理交流，引導學生摒棄游戲、走出宿舍，積極參加校園各種文體活動。同時各科教師要走進社區(qū)，對學生的學業(yè)進行輔導、答疑解惑。

3.思想政治教育進社區(qū)

思想政治工作是一切工作的主線，要進一步加強對輔導員開展思想政治教育的培訓，由輔導員負責，將思想政治工作延伸到公寓社區(qū)，利用各種方式宣傳黨的方針政策教育、開展愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4.黨團組織進社區(qū)

黨團組織是青年學生的先鋒隊，要積極推進黨團組織進社區(qū)開展活動。在學生公寓建立黨團活動室，定期開展黨團組織生活會；開展黨員聯(lián)系社區(qū)工作，推行學長制和榜樣制高年級學生干部每人聯(lián)系一間低年級學生公寓，對黨員和學生干部公寓掛牌，發(fā)揮典型和榜樣示范作用。

5.心理健康教育進社區(qū)

要選拔具有豐富實踐經驗的專職心理輔導員進入社區(qū)，對大學生心理健康進行輔導，同心理健康教育教師共同合作，在學生公寓開展心理健康教育活動，負責個體咨詢、團體輔導、心理咨詢輔導、心理測試、心理危機干預等項工作，使學生能夠健康成長。

6.校園文化進社區(qū)

校園文化建設對促進學生健康成長具有重要意義。一是結合工作實際，打造社區(qū)文化品牌。二是營造良好的服務育人氛圍。三是營造助人奉獻的良好氛圍。逐步形成具有特色品牌，風氣正，人性化的校園文化。

四、輔導員工作指導

（一）開展思想教育工作

社區(qū)輔導員要積極開展愛國主義、社會主義核心價值觀教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。了解和掌握學生思想動態(tài)，針對學生關注的焦點熱點問題，進行教育和引導，及時化解各種矛盾，維護校園的安全和穩(wěn)定。

（二）開展黨團組織工作

負責社區(qū)內學生干部的選拔、培養(yǎng)和使用工作；落實黨團組織的各項指示和決策；負責落實黨員干部聯(lián)系學生公寓，學生黨員、學生干部公寓的掛牌工作，負責和組織志愿者開展活動；對學生入黨積極分子的培養(yǎng)，學生黨員發(fā)展和教育服務管理工作。

（三）日常事務管理

做好學生公寓的安全區(qū)管理，詳細掌握所負責公寓的各種情況，做好突發(fā)事件的處置工作；對所屬公寓樓進行全面管理；搜集學生的意見建議并進行及時反饋；做好評獎評優(yōu)和學生積分系統(tǒng)錄入工作；開展豐富多彩的社區(qū)文化活動。

（四）心理健康教育與咨詢

開展心理健康咨詢、心理疏導排查、心理健康教育，引導學生養(yǎng)成自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，做好團體與個體心理健康教育輔導工作，促進學生身心的健康成長。

五、結語

高校學生公寓社區(qū)化建設輔導員工作指導是一項復雜工作，要充分發(fā)揮學生社團組織在社區(qū)化建設中的重要作用，樹立輔導員在社區(qū)中的主導地位，以輔導員為中心，扎實有效的開展社區(qū)建設，為大學生公寓管理轉型創(chuàng)造積極寬松的外部條件。

參考文獻：

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[4]《山東外國語職業(yè)學院學生公寓社區(qū)建設實施意見》2017，4.

作者簡介：

荊寶家（1993年5月-），男，山東淄博人，本科，研究方向：高校思政。

蔣博（1981年9月-），女，漢族，山東曲阜人，研究生，講師，研究方向：馬克思主義基本原理。

喬喬（1987.05-），女，吉林通化人，碩士研究生，初級職稱，研究方向：大學生思政教育。