據(jù)俄羅斯聯(lián)邦科學(xué)與高等教育部官網(wǎng)2018年12月19日報(bào)道，俄羅斯聯(lián)邦科學(xué)與高等教育部開發(fā)了兒童補(bǔ)充教育數(shù)字化工具并投入使用。

該工具旨在落實(shí)“兒童補(bǔ)充教育”國家項(xiàng)目，協(xié)助俄羅斯區(qū)域教育信息化管理。開展兒童補(bǔ)充教育的主要工作包括帶領(lǐng)兒童參觀博物館、美術(shù)館、藝術(shù)之家等場所，為兒童組織繪畫、音樂、雕塑等課外活動。“兒童補(bǔ)充教育”國家項(xiàng)目主要包括三個(gè)方面：普及兒童補(bǔ)充教育、擴(kuò)大兒童補(bǔ)充教育的范圍、引進(jìn)兒童補(bǔ)充教育新模式，鼓勵(lì)外部市場融資及非政府組織的參與。

通過該工具，家長不僅可以根據(jù)地區(qū)分布、兒童年齡、興趣、其他家長的評論和評級為孩子選擇合適的補(bǔ)充教育計(jì)劃，而且可以利用該工具對外部市場融資或非政府組織參與的補(bǔ)充教育計(jì)劃進(jìn)行質(zhì)量評估。此外，該工具還能為區(qū)域機(jī)構(gòu)提供反饋、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并提出相關(guān)建議。

當(dāng)前，該工具尚存在一些缺點(diǎn)，如缺少區(qū)域政府下屬教育、文化、體育、衛(wèi)生、社會發(fā)展領(lǐng)域等機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充教育計(jì)劃統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫，缺乏團(tuán)隊(duì)、時(shí)間表、教師的最新信息;缺少補(bǔ)充教育申請服務(wù)電子登記及參與兒童登記制度，且對已開展的補(bǔ)充教育計(jì)劃和活動細(xì)節(jié)描述不一致。

（上海外國語大學(xué)教育信息化國際比較研究中心趙宏媚編譯）