●王彥群

2019年5月4日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年之際，一群戴著紅領(lǐng)巾的中年人相聚在素有“中國(guó)第一紅街”之稱的武昌都府堤，因?yàn)檫@里給他們留下了難忘的回憶，更見證了他們?cè)?jīng)擁有的青春歲月。濃濃春意中，他們駐足在毛澤東舊居前，圍著“葉子姐姐”談笑風(fēng)生，述說20年間攜手奮進(jìn)、歷練成長(zhǎng)的感悟。盡管如今他們中已有四位從少先隊(duì)輔導(dǎo)員走上了教育管理崗位，但依舊執(zhí)著地在為紅領(lǐng)巾事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

摯愛相伴，青春不迷茫

“葉子姐姐”和她的伙伴們（從左至右為吳衛(wèi)東、馮怡、葉壯、沈青、洪智、王彥群）

1994年，19歲的葉壯以優(yōu)異的成績(jī)被分配到武昌區(qū)水陸街小學(xué)任教。能歌善舞、能說會(huì)寫、能彈會(huì)畫的她，很快就成了孩子們喜歡的“葉子姐姐”，還擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員。為不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，她主動(dòng)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)，搜集、積累少先隊(duì)資料，在武昌區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧比賽中榮摘桂冠。

2001年，葉壯擔(dān)任了武昌區(qū)教育局團(tuán)委副書記，2016年又被任命為武昌區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。十幾年里，她用心帶領(lǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)一同拼搏。性情溫和、善解人意的她，成了輔導(dǎo)員們的“知心伙伴”，用心助推一個(gè)又一個(gè)伙伴快樂成長(zhǎng)。

白沙洲小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員洪智就是葉壯的伙伴之一。白沙洲小學(xué)位于武昌區(qū)最南端，地域偏僻，交通不便，生源學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，少先隊(duì)工作推進(jìn)有困難。這讓曾滿腔熱情的洪智不知如何是好，失望涌上心頭。在全區(qū)少先隊(duì)全覆蓋調(diào)研中，葉壯重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域內(nèi)的薄弱學(xué)校，發(fā)現(xiàn)了洪智情緒上的變化。她拉著洪智的手說：“你是一個(gè)有夢(mèng)想、有抱負(fù)的青年。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作舞臺(tái)大、天地寬，處處都能施展才華。這是一個(gè)值得揮灑青春的崗位，千萬(wàn)別被無奈的現(xiàn)實(shí)消磨掉了青春和激情?！彼脑捲俅吸c(diǎn)燃了洪智的激情和夢(mèng)想。從此，晨曦微露，洪智來到學(xué)校，帶領(lǐng)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練；中午休息時(shí)間，她手把手指導(dǎo)少先隊(duì)小干部開展工作；下午放學(xué)后，她進(jìn)行舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的訓(xùn)練，在一個(gè)個(gè)不眠之夜，她設(shè)計(jì)出不少有創(chuàng)意的少先隊(duì)活動(dòng)。

洪智老師和隊(duì)員們一起開展活動(dòng)

在迎接武昌區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)部“五有十率”工作檢查時(shí)，洪智發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)大隊(duì)部里的鼓號(hào)架、資料柜都已陳舊。于是，她買來油漆、刷子，當(dāng)起了油漆匠，從下午一直忙到晚上。當(dāng)兩手沾滿各色油漆、累得渾身酸軟的她，面對(duì)煥然一新的少先隊(duì)大隊(duì)部時(shí)，心中的喜悅無以言表。在洪智和隊(duì)員們的努力下，白沙洲小學(xué)榮獲了武漢市“雛鷹大隊(duì)”光榮稱號(hào)，他們開展的“手拉手”少先隊(duì)活動(dòng)也被《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道?！皭凼浅晒Φ膭?dòng)力，‘葉子姐姐’的激勵(lì)讓我有了美麗的蛻變。我的青春不迷茫?！比缃褚咽歉毙ｉL(zhǎng)的洪智，一直牢記“葉子姐姐”對(duì)她的期許，真誠(chéng)地為少先隊(duì)員的成長(zhǎng)服務(wù)。

洪智的成長(zhǎng)讓葉壯感到欣喜。為了解決武昌區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員中存在的職業(yè)定位不準(zhǔn)、發(fā)展方向不清晰、專業(yè)發(fā)展主觀愿望不足、職業(yè)幸福感不強(qiáng)等問題，她進(jìn)行了一系列提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的探索和實(shí)踐：在“職業(yè)規(guī)劃”課程中，她將少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃為職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)發(fā)展期、職業(yè)成熟期、職業(yè)超越期，引導(dǎo)他們從專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三方面制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)，并以目標(biāo)為導(dǎo)向，帶領(lǐng)大家一步步朝職業(yè)理想邁進(jìn)；在“資訊傳遞”課程中，她及時(shí)發(fā)布各級(jí)團(tuán)委、少工委重要政策文件、領(lǐng)導(dǎo)講話并進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的解讀；在“隊(duì)法研討”課程中，她定期邀請(qǐng)少先隊(duì)工作專家及基層優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，通過理論研討、成果分享、名師工作室展示等方式，引導(dǎo)大家更新觀念、學(xué)習(xí)工作方法和技能；在“繽紛活動(dòng)”課程中，她主動(dòng)發(fā)掘和宣傳全國(guó)各省、市、區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例，組織開展輔導(dǎo)員技能技巧大賽；在“同伴支招”課程中，她開展“青藍(lán)工程”，通過結(jié)對(duì)幫扶促進(jìn)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)攜手共進(jìn)；在“心情故事”課程中，她鼓勵(lì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員真實(shí)地講述自己成長(zhǎng)中的苦辣酸甜、困惑和迷茫，在互相扶持中砥礪前行……

10多年間，葉壯通過優(yōu)化少先隊(duì)工作保障機(jī)制、凝聚高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員和工作者、創(chuàng)新少先隊(duì)工作方式和方法等措施，穩(wěn)步打造專業(yè)功底扎實(shí)、綜合素質(zhì)良好的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，夯實(shí)武昌區(qū)少先隊(duì)工作的根基。

潛心實(shí)踐，為成長(zhǎng)奠基

“作為新時(shí)代的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)事業(yè)的熱愛不僅要表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，更要研究教育少年兒童的科學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展工作。”這是葉壯寫在工作筆記本扉頁(yè)上的感言。在她看來，研究?jī)和?、發(fā)現(xiàn)兒童、相信兒童、依靠?jī)和?、發(fā)展兒童，是少先隊(duì)教育的必由之路。她告訴伙伴們：“凡是孩子扎堆的地方，準(zhǔn)藏著秘密；凡是孩子活動(dòng)的地方，準(zhǔn)藏著興趣。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要想方設(shè)法‘打進(jìn)去’，無拘無束地和孩子們‘滾’在一起，叩開孩子們的心扉，窺見兒童的‘真天地’?！?/p>

1995年，24歲的吳衛(wèi)東擔(dān)任了湖北大學(xué)附屬小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員。他高大帥氣、熱愛運(yùn)動(dòng)、風(fēng)趣幽默、樂觀向上、善于思考和研究，是隊(duì)員們眼中的“男神”。但他說，自己能有今天，是因?yàn)橛涀×恕叭~子姐姐”為他制定的成長(zhǎng)規(guī)劃：充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)興趣點(diǎn)，從研究?jī)和睦砣胧?，走特色發(fā)展之路。

吳衛(wèi)東老師和“足球小子”們?cè)谝黄?/p>

2000年初，由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委發(fā)起的中華少年小甲A足球活動(dòng)拉開了序幕?？釔圩闱蜻\(yùn)動(dòng)的他立即在校內(nèi)進(jìn)行動(dòng)員，組建了“足球小子”團(tuán)隊(duì)，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，聘請(qǐng)專業(yè)人士指導(dǎo)，帶隊(duì)參加訓(xùn)練及比賽。他常和隊(duì)員們促膝談心，激勵(lì)他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)、正確看待成績(jī)，在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)隊(duì)員自信、自強(qiáng)的堅(jiān)毅品質(zhì)。在他和隊(duì)員們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)持中，學(xué)校的“足球小子”團(tuán)隊(duì)成為武昌區(qū)閃亮的名片。

多年來，吳衛(wèi)東閱讀了大量心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書刊，筆耕不輟，已先后在《輔導(dǎo)員》《中國(guó)德育》等國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表《球賽帶來的教育契機(jī)》等論文40余篇，實(shí)現(xiàn)了從實(shí)踐者向教育研究者的轉(zhuǎn)型。

1997年，沈青是中山路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在開展“五自”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程中，這位初出茅廬的“菜鳥輔導(dǎo)員”，展現(xiàn)出一股初生牛犢不怕虎的銳氣。葉壯欣賞她想做事、肯做事、做事精益求精的工作態(tài)度，手把手地指導(dǎo)她細(xì)化雛鷹爭(zhēng)章要求，構(gòu)建爭(zhēng)章評(píng)價(jià)體系，完善《小白帆爭(zhēng)章護(hù)照》，激勵(lì)她以飽滿的精神狀態(tài)投入工作。

沈青老師與隊(duì)員們?cè)凇靶“追顚W(xué)校”開展活動(dòng)

在“葉子姐姐”的建議下，沈青以“小白帆生活學(xué)?！睘榍腥朦c(diǎn)，積極打造學(xué)校少先隊(duì)工作特色，創(chuàng)建品牌，培育了一批優(yōu)秀少先隊(duì)員。比如，“小白帆生活學(xué)?！钡男⌒ｉL(zhǎng)孫喆銘，認(rèn)真組織隊(duì)員們討論長(zhǎng)江流域的環(huán)保問題，還代表中國(guó)孩子在聯(lián)合國(guó)論壇上發(fā)出了“關(guān)愛我們的母親河”倡議；小生活部長(zhǎng)楊博宇，憑借出色的廚藝參加了中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)美食制作的節(jié)目，并登上少兒冠軍的寶座……“小白帆生活學(xué)?！弊鳛槿珖?guó)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型，被中央電視臺(tái)進(jìn)行了報(bào)道。

在葉壯的潛心研究、用心規(guī)劃、精心部署下，武昌區(qū)廣泛開展了“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”“民族精神代代傳”“少年軍?！薄捌桨残袆?dòng)”等少先隊(duì)品牌活動(dòng)，引領(lǐng)隊(duì)員們樹立理想、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、茁壯成長(zhǎng)。

信仰領(lǐng)航，追夢(mèng)新時(shí)代

2017年《少先隊(duì)改革方案》的出臺(tái)吹響了少先隊(duì)改革的集結(jié)號(hào)。葉壯在武昌區(qū)少先隊(duì)改革工作部署會(huì)上發(fā)出號(hào)召：“少先隊(duì)輔導(dǎo)員要當(dāng)好新時(shí)代少先隊(duì)員的領(lǐng)航人，要在‘鑄魂’——培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛，并使之努力成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人上下功夫。讓我們用信仰領(lǐng)航，追夢(mèng)新時(shí)代！”

葉壯沒有空喊口號(hào)，而是率先行動(dòng)起來。她找到曇華林小學(xué)的德育主任馮怡，與這位曾經(jīng)的大隊(duì)輔導(dǎo)員伙伴商議、討論如何將曇華林小學(xué)首創(chuàng)的“三個(gè)了不起”品牌活動(dòng)與傳承紅色基因結(jié)合起來，對(duì)新時(shí)代的少先隊(duì)員進(jìn)行有效的思想政治引領(lǐng)。

還在20世紀(jì)80年代，曇華林小學(xué)就因首創(chuàng)“三個(gè)了不起”（中國(guó)了不起，中國(guó)人了不起，我要做個(gè)了不起的中國(guó)人）愛國(guó)主義教育模式而享譽(yù)全國(guó)。90年代，該校又賦予“三個(gè)了不起”新的內(nèi)涵，提出了“中國(guó)共產(chǎn)黨了不起，中國(guó)共產(chǎn)黨人了不起，我要做個(gè)了不起的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人”的口號(hào)。

馮怡老師組織隊(duì)員們開展“三個(gè)了不起”宣講活動(dòng)

葉壯深感“三個(gè)了不起”活動(dòng)和少先隊(duì)傳承紅色基因，在隊(duì)員中培植愛國(guó)情懷一脈相承。在她和馮怡的認(rèn)真研究、精心策劃下，曇華林小學(xué)將“三個(gè)了不起”愛國(guó)主義教育課程納入學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)整體規(guī)劃，分年段分步驟實(shí)施的“傳承紅色基因 做新時(shí)代好隊(duì)員”少先隊(duì)活動(dòng)課程也應(yīng)運(yùn)而生。其中，“先鋒隊(duì)員英姿舞動(dòng)”隊(duì)史課程、“走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化”民俗課程、“星級(jí)小導(dǎo)游”實(shí)踐課程等，引領(lǐng)著不同年段的隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng)。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”為充分發(fā)揮少先隊(duì)工作帶頭人和骨干的作用，葉壯大力推動(dòng)少先隊(duì)名師工作室建設(shè)。2017年9月，武昌區(qū)首個(gè)小學(xué)少先隊(duì)名師工作室——“彤心”少先隊(duì)名師工作室（以下簡(jiǎn)稱“工作室”）誕生了，導(dǎo)師由首屆武漢市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員王彥群擔(dān)任。在工作室的成立儀式上，葉壯向王彥群這位和自己一起成長(zhǎng)起來的好伙伴囑以重托：工作室要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)智慧，提升擔(dān)當(dāng)能力，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，為全區(qū)少先隊(duì)改革發(fā)展助力導(dǎo)航。

“彤心”少先隊(duì)名師工作室?guī)ь^人王彥群和少先隊(duì)員們?cè)谝黄?/p>

此后，工作室在“葉子姐姐”的指導(dǎo)下，制定了三層基本職責(zé)：一是牢記少先隊(duì)使命，引領(lǐng)少年兒童紅心向黨；二是把握少先隊(duì)工作原則，懷揣童心，為少年兒童筑夢(mèng)未來；三是同心協(xié)力，投身少先隊(duì)改革，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，積極創(chuàng)新，彰顯新時(shí)代少先隊(duì)工作活力。在實(shí)踐中，工作室成員聚焦《少先隊(duì)改革方案》，研究新時(shí)代少先隊(duì)工作的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，有序推進(jìn)少先隊(duì)改革落地生根。他們組織開展的“少先隊(duì)禮儀文化研究”“少先隊(duì)引領(lǐng)信息微時(shí)代”“隊(duì)史講堂”“探秘少先隊(duì)活動(dòng)課”“輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)提升”等專題研究與探索，對(duì)武昌區(qū)少先隊(duì)工作起到了引領(lǐng)和示范作用。工作室制作的“紅領(lǐng)巾微課堂”,采用孩子們喜聞樂見的形式，進(jìn)行黨史、隊(duì)史教育以及“童眼”看社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講等，激發(fā)了隊(duì)員們的光榮感和歸屬感。

“葉子姐姐”為“彤心”少先隊(duì)名師工作室成員頒發(fā)聘書后與其合影

少先隊(duì)事業(yè)是播種夢(mèng)想的事業(yè)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員是播種夢(mèng)想的人。

25年來，“葉子姐姐”和她的輔導(dǎo)員伙伴們?cè)谛切腔鹁骊?duì)旗下相識(shí)、相知、相伴，一起成長(zhǎng)，共同促進(jìn)武昌區(qū)少先隊(duì)工作的改革與發(fā)展。他們?cè)谏傧汝?duì)教育實(shí)踐中，攜手共進(jìn)，奉獻(xiàn)了最美好的青春年華。25年來，從青春年少到兩鬢微白，盡管他們的生活、職務(wù)，甚至容顏都有了改變，但對(duì)少先隊(duì)事業(yè)的激情和執(zhí)著卻沒有“褪色”。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年之際，他們?cè)俅蜗嗉s來到毛澤東舊居前，駐足合影，并發(fā)出誓言：不忘初心，牢記使命，做少先隊(duì)事業(yè)中追夢(mèng)新時(shí)代的“老兵”，一路攜手前行！