葉科余

從開學(xué)的那天起，我的書包里就多了一件裝備——餐盒。而這小小的餐盒，讓我發(fā)現(xiàn)了一個安全隱患。

一天中午，我們像往常一樣，在樓道上拿著自己的餐盒排隊去打飯。突然，一個同學(xué)大聲地叫道：“快讓開！快讓開！”說時遲，那時快，一個餐盒從二樓樓梯間隙中往下掉。聽到叫喊聲，樓下所有的人立馬跑開了，幸虧沒有人受傷，否則后果不堪設(shè)想。這個隱患也因此引起了我的關(guān)注。幾天后，我居然也被這個隱患給“算計”了。

一天下午，我們放學(xué)回家，那條有著安全隱患的樓道是我們的必經(jīng)之路。那天正好是一個下雨天，我們手中本已經(jīng)拿滿了東西，現(xiàn)在還多了把礙事的雨傘，真是恨不得多長一只手出來呢！然而，正當(dāng)我抱怨的時候，意外發(fā)生了。我的雨傘把手不知何時勾在了欄桿上，當(dāng)時我并沒有發(fā)現(xiàn)自己正一步步走入“陷阱”中。這時，雨傘就像一個小孩子一樣悄悄地掙脫了我的手，它一大半身體已經(jīng)懸在空中了。我正要抓住它的時候，它已經(jīng)滑入樓梯的間隙，掉了下去。

這個間隙中只有很小的空間，按理說，雨傘應(yīng)該在中途被卡住，只有“幸運兒”才能掉到底層。但那個間隙似乎是為雨傘量身定做的滑道一樣，雨傘筆直地掉到了底層，打中了正在樓底休息的一個小女孩了。我連忙跑下樓向小女孩道歉，幸好雨傘只是碰到她的手臂，否則真不知道后果會怎樣。

這件事之后，我開始反思自己的過錯：如果雨傘掉下來，砸到小朋友的眼睛、鼻子，那后果可就嚴重了。至于這種有著大隱患的“小間隙”，也希望同學(xué)們無論在學(xué)校、商場還是其他公共場所，都能注意到它，不再被它“算計”了。

請記?。盒￠g隙存在著大隱患！

400030重慶市沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)

指導(dǎo)老師? 陳? 潔