高明娟 劉英豪
在山東省平度市,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員照顧五保戶姚奶奶的故事可謂家喻戶曉。隊(duì)員們對(duì)雷鋒精神的堅(jiān)守與傳承,豐富著雷鋒精神的內(nèi)涵。
1963年,平度市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員積極響應(yīng)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召,成立了“學(xué)雷鋒小組”,與東關(guān)村63歲的五保戶姚奶奶結(jié)成了幫扶“對(duì)子”,不間斷地照顧姚奶奶的起居生活,幫她做家務(wù),陪她聊天,聽她講故事,和她一起過節(jié),給她無微不至的關(guān)愛……幾代少先隊(duì)員接續(xù)照顧姚奶奶38年,一直到2001年101歲高齡的姚奶奶去世。
如今64歲的張海英,是第一批照顧姚奶奶的“學(xué)雷鋒小組”成員之一。上小學(xué)時(shí),她和伙伴們一起照顧姚奶奶,知道姚奶奶在40多歲的時(shí)候就患了眼病,給生活帶來不便。長大后她考上了醫(yī)學(xué)院,學(xué)習(xí)了眼科知識(shí),發(fā)現(xiàn)姚奶奶患的是白內(nèi)障,于是,她帶著姚奶奶做了手術(shù),讓當(dāng)時(shí)已80多歲的姚奶奶重見光明。
1983年,第二十屆“學(xué)雷鋒小組”的隊(duì)員們跟姚奶奶在一起
“學(xué)雷鋒的習(xí)慣影響了我的一生。在后來的從醫(yī)生涯中,我一直像雷鋒那樣幫助那些需要幫助的患者?!边@是張海英的心里話,更是學(xué)雷鋒活動(dòng)對(duì)一批又一批“學(xué)雷鋒小組”成員影響的縮影。
原中國少年先鋒隊(duì)工作學(xué)會(huì)顧問、中國青少年研究中心教授張先翱,曾專程到平度采訪過當(dāng)年在學(xué)校幫助姚奶奶的隊(duì)員們。他們中既有如今的人大代表、政協(xié)委員,也有勞動(dòng)模范。他們都說自己的優(yōu)秀品質(zhì)是在姚奶奶的小土屋里培養(yǎng)出來的。
隊(duì)員們堅(jiān)持照顧姚奶奶38年的事跡感動(dòng)了無數(shù)人,也讓人們更真切地理解了什么是雷鋒精神、如何傳承雷鋒精神、雷鋒精神就在自己身邊。
38年一直照顧姚奶奶,是一種堅(jiān)守;56年開展學(xué)雷鋒活動(dòng),是一種傳承。隨著時(shí)代的發(fā)展,平度市實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)不斷創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動(dòng)的形式,豐富雷鋒精神的內(nèi)涵。
“學(xué)雷鋒小組”的隊(duì)員們開展活動(dòng)
學(xué)校少先隊(duì)定期組織隊(duì)員們到養(yǎng)老院慰問、看望老人,為老人包餃子、表演節(jié)目,為他們送去快樂和溫暖;帶領(lǐng)隊(duì)員們開展“續(xù)寫雷鋒日記”活動(dòng),弘揚(yáng)雷鋒精神;號(hào)召全校師生從“微事”做起,集微成大,并開辟了“為身邊的好人好事點(diǎn)贊”專欄,傳遞正能量;定期組織隊(duì)員們到河岸、綠地等公共場所,撿拾垃圾、清理衛(wèi)生,為家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)力量……
如何讓學(xué)雷鋒活動(dòng)長久地持續(xù)并產(chǎn)生更好的社會(huì)效益?如何在學(xué)雷鋒活動(dòng)中培養(yǎng)少先隊(duì)員的感恩之心?平度市實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)任校長張曉峰帶領(lǐng)全校師生認(rèn)真探索,找到了新的突破口——搭建“小手拉大手,我和爸媽一起學(xué)雷鋒”活動(dòng)平臺(tái)。
“小手拉大手,我和爸媽一起學(xué)雷鋒”活動(dòng)啟動(dòng)儀式
2018年2月4日,“小手拉大手,我和爸媽一起學(xué)雷鋒”活動(dòng)啟動(dòng)儀式舉行,師生和家長紛紛行動(dòng)起來:至少3個(gè)家庭組成一個(gè)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),至少3名教師組成一個(gè)教師學(xué)雷鋒服務(wù)團(tuán)隊(duì),根據(jù)共青團(tuán)平度市委提供的貧困且需要幫助的學(xué)生名單,盡己所能為他們提供關(guān)愛和幫扶,直到他們的家庭脫貧。截至2018年10月,全校已有72個(gè)家庭、28名教師參與“小手拉大手,我和爸媽一起學(xué)雷鋒”活動(dòng),共幫扶貧困學(xué)生14人,捐款、捐物合計(jì)27萬多元。
每一次幫扶活動(dòng)都是一個(gè)蕩滌心靈的過程。2018年2月,一(2)中隊(duì)的輔導(dǎo)員、家長和隊(duì)員們來到唐田小學(xué)隊(duì)員小李的家中,發(fā)現(xiàn)他和他的父母都是殘疾人,沒有勞動(dòng)能力。接過大家送來的禮物和幫扶金,小李一家人的臉上淚光閃動(dòng)。活動(dòng)后,小李的父親發(fā)來微信:“你們的關(guān)愛感動(dòng)了我們?nèi)?!祝福你們!我一定讓孩子努力學(xué)習(xí),將來回報(bào)大家,回報(bào)社會(huì)?!陛o導(dǎo)員李曉峰感慨地說:“小手拉大手,意義非凡,讓我們也感受到了關(guān)愛的力量?!?/p>
對(duì)于“小手拉大手,我和爸媽一起學(xué)雷鋒”活動(dòng),校長張曉峰這樣詮釋:“這是實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下‘精準(zhǔn)扶貧’的載體之一,是家校社三位一體進(jìn)行品德教育的一個(gè)橋梁,也是新時(shí)代弘揚(yáng)雷鋒精神的一面特色旗幟。這項(xiàng)活動(dòng)貫穿我們的日常生活和教育之中,能讓學(xué)雷鋒的接力棒薪火相傳?!?/p>
新時(shí)代里,雷鋒精神正如和煦的春風(fēng),傳揚(yáng)著人人向善、幫扶貧弱的好風(fēng)氣;又如燦爛的陽光,在每一個(gè)寒冷的角落閃光,溫暖你我他。