劉永軍

要說我最大的特點(diǎn)是什么？想來想去，除了玩，再也找不出其他的特點(diǎn)來了。

我這個(gè)人從小就很貪玩，而且一玩起來還沒完沒了。記得一次，我和老爸出門逛街，不知不覺來到了我最愛的地方——游樂園。我伸手懇求爸爸“施舍施舍”，關(guān)鍵時(shí)刻不給我補(bǔ)充補(bǔ)充口袋哪行？爸爸望了望旁邊的游樂園，用無可奈何的表情望著我，一邊掏錢一邊說：“你呀，除了愛玩還會(huì)干什么？”“還會(huì)吃飯唄，”我做了個(gè)鬼臉，接過爸爸手中的錢，飛向我的天地——游樂園。

我跑去游樂園一看，真是讓我太興奮了，那里人山人海，熱鬧非凡，到處都是歡聲笑語，其樂無窮，我坐上了摩天輪，風(fēng)呼地一聲吹過，幾聲刺耳的尖叫，摩天輪的速度也越來越快，頭發(fā)隨風(fēng)而起，簡(jiǎn)直飛一般的感覺。我似乎飛到了天上，看到了無數(shù)星星在閃爍著，正當(dāng)我享受著這過隱的滋味時(shí)，突然一急剎車，一屁股摔到了地上，游人們用驚奇的目光看著我，我不好意思地笑了笑……

記得去年春節(jié)過后剛開學(xué)沒多久，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ河?，那次我玩得最開心啦，采野花、捉小魚……簡(jiǎn)直是快樂極了。回到學(xué)校，老師就布置了一篇作文。我感到天上的白云、水中的小魚，樹上的小鳥，地上的花草，一切的一切，凡是映入我眼簾的都是精彩的文字。我似乎覺得我的大腦就像一股噴涌的泉水，怎么也阻止不住往外噴涌?；氐郊依铮胰砑埡凸P，真是下筆如有神， “刷刷刷”只一會(huì)兒，一篇長(zhǎng)達(dá)1000字的作文就誕生啦，文中運(yùn)用了許多優(yōu)美的詞匯，生動(dòng)的語句，讀起來十分流暢。第二天，教師夸獎(jiǎng)我，對(duì)同學(xué)們說：“你瞧瞧人家是多么的用心觀察呀！”我聽了這番話，就像喝了兩碗陳年老酒，頭腦暈乎乎地，身子也飄飄然了。

【你來補(bǔ)充】

我們寫作文時(shí)，除了要認(rèn)真審題，選用有代表性的材料突出中心之處，還要注意過渡。一篇好文章，結(jié)構(gòu)必須緊密，段與段之間聯(lián)結(jié)得自然。這好比過河，由岸這邊達(dá)到岸那邊，必須靠船或橋的連接幫你過渡，寫文章從一個(gè)內(nèi)容轉(zhuǎn)到另一個(gè)內(nèi)容也要過渡，就是把相鄰的段落之間作適當(dāng)?shù)穆?lián)結(jié)，使上下文之間銜接、轉(zhuǎn)換自然，使文章層次清楚、段落分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使讀者讀起來沒有脫節(jié)的感覺，思路也自然地從上文轉(zhuǎn)到下文，直到這種橋梁作用的寫作叫做“過渡”。你能在上文中的橫線上補(bǔ)寫出一個(gè)過渡段嗎？

【教師支招】

我們無論寫什么作文，一個(gè)重要的前提就是要仔細(xì)審題，把握題目的要義，只有這樣，才能寫出符合要求的作文來。上文中的同學(xué)寫作文時(shí)就沒有仔細(xì)審題，以致出現(xiàn)了文不對(duì)題的情況?！柏澩娴奈摇保@個(gè)標(biāo)題顯然是一個(gè)偏正短語，“我”是文中要表現(xiàn)的對(duì)象，是寫作的主體，“貪玩”是“我”的特點(diǎn)，是重點(diǎn)要突出的特征。因此，我們?cè)谧魑脑趹?yīng)寫出“我” 對(duì)玩的無比的熱愛、癡迷，寫我“貪玩”的種種表現(xiàn)，這樣才算是把握了題目中的寫作重點(diǎn)。而文中作者卻大寫特寫玩的好處，這顯然是寫作前沒有認(rèn)真審題，沒有把握住題目的要旨造成的。我們?cè)趯懽髦皯?yīng)審清“題眼”，確定重點(diǎn)。所謂文題中的重點(diǎn)，就是平時(shí)所說的“題眼”。清楚了“題眼”，寫作時(shí)就能把握住重點(diǎn)。如：《一次有趣的活動(dòng)》重點(diǎn)詞是“有趣”，選擇“野炊”等就容易突出中心；《一次有意義的活動(dòng)》中心詞是“有意義”，選擇“清明掃墓”的內(nèi)容則更能突出重點(diǎn)。 “題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。這是我們寫作時(shí)應(yīng)充分注意的。

【參考示例】

對(duì)于小孩子的玩，一些家長(zhǎng)可能會(huì)不贊同，認(rèn)為玩會(huì)影響學(xué)習(xí)，但玩是少年兒童的天性。在玩中，也能學(xué)到很多東西。