李紅昌 張麗芬

一、教學(xué)內(nèi)容

初中人教部編版《道德與法治》八上9.2 維護(hù)國(guó)家安全

二、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

課時(shí)計(jì)劃：計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：自覺(jué)承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任，履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。

能力目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)生活中具備辨識(shí)危害國(guó)家安全行為的能力;提高維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)和能力。

知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家安全法等相關(guān)法律關(guān)于公民維護(hù)國(guó)家安全的相關(guān)規(guī)定。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：歸納維護(hù)國(guó)家安全的要求和方法。

確定依據(jù)：依據(jù)2019年《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》考點(diǎn)51.懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。確定“歸納維護(hù)國(guó)家安全的要求和方法”為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

突破策略：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材、觀看并分析視頻材料、小組探究分享案例，歸納維護(hù)國(guó)家安全的要求和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：歸納履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)的具體要求。

確定依據(jù)：根據(jù)本校學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、理解能力確定“歸納履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)的具體要求”為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

突破策略：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例的探究與分享、法條的學(xué)習(xí)，歸納履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)的具體要求。

教學(xué)方法：情境探究法、案例分析法、講授法、閱讀法等。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)所用的幻燈片、教學(xué)素材等。

學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1832年，一艘外籍船在中國(guó)海域出現(xiàn)，沿途販賣商品、給人治病。這艘船在吳淞口外停留18天，船上的人看似“守法”，卻一心一意地探測(cè)長(zhǎng)江和黃浦江水道，并偷偷地測(cè)繪出中國(guó)沿海一帶的海灣、河流的航道與地圖，觀察記錄中國(guó)南北各地商船出入上海的情況。

你知道這艘船在做什么嗎？后來(lái)又發(fā)生了什么事情？這件事給我們什么啟示？

帶著這些問(wèn)題讓我們一起學(xué)習(xí)——

第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀? 第2框? 維護(hù)國(guó)家安全

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，貫徹“以問(wèn)題提出和問(wèn)題解決為核心”的課堂教學(xué)理念。

（二）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

生齊讀目標(biāo)后，師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

（三）自主學(xué)習(xí)

閱讀教材P99-102，自主完成下列問(wèn)題，并在課本上標(biāo)出來(lái)。

1.怎樣做維護(hù)國(guó)家安全的主角？

2.如何履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)？

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整體感知。

（四）合作探究

活動(dòng)1、小組討論：提到國(guó)家安全，很多人覺(jué)得離自己太遙遠(yuǎn)，認(rèn)為只是國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)、軍隊(duì)等部門的專項(xiàng)職責(zé)，與己無(wú)關(guān)。你的觀點(diǎn)呢？

請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)：

活動(dòng)2、人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角

觀看《維護(hù)國(guó)家安全 人人有責(zé) 人人可為》視頻。

思考并回答：（1）你從視頻中獲得了哪些信息？（2）維護(hù)國(guó)家安全，為什么人人有責(zé)？（3）維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以怎么去“為”？

學(xué)生回答后，指導(dǎo)學(xué)生完成板書(shū)。

歸納整理：

1. 怎樣做維護(hù)國(guó)家安全的主角？

（1）維護(hù)國(guó)家安全，人人有責(zé)。

（2）維護(hù)國(guó)家安全，人人可為

活動(dòng)3、履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)

1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材101-102頁(yè)的探究與分享、相關(guān)鏈接、閱讀感悟，思考：遇到危害國(guó)家安全的情況，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？泄露國(guó)家秘密是犯罪行為嗎？

2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》有關(guān)法條P101-102

活動(dòng)4、閱讀與感悟P102

思考：“閱讀感悟”中的常某為什么會(huì)被批捕？

歸納整理：2.如何履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)。

（2）嚴(yán)格遵守國(guó)家安全的法律規(guī)定，提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生歸納怎樣維護(hù)國(guó)家安全。學(xué)生通過(guò)“自主學(xué)習(xí)——合作探究——討論與分享——閱讀感悟——?dú)w納整理”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生掌握主干知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、合作解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生歸納概括的能力、語(yǔ)言表達(dá)的能力、傾聽(tīng)的能力。

（五）課堂測(cè)評(píng)

1.一次，小林偶然看到一名陌生男子鬼鬼祟祟在我某軍事基地又拍照又打聽(tīng)有關(guān)基地情況。小林及時(shí)將此事報(bào)告了有關(guān)部門。小林履行了（??? ）

A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)????? B.維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)

C.維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)的義務(wù)????? D.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

2.沒(méi)有國(guó)家的安全，公民個(gè)人的安全就無(wú)法得到保障。若發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為，公民應(yīng)該（??? ）

①依法追究當(dāng)事人的責(zé)任? ②及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)報(bào)告? ③配合國(guó)家安全機(jī)關(guān)工作? ④為國(guó)家安全機(jī)關(guān)提供便利

A.①②③??? B.①②④??? C.①③④???? D.②③④

3、談?wù)勀銓?duì)“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成”的理解？

意思是：“即使是再近的路，不走也不能到達(dá)。即使再小的事，不去做也不可能完成。”啟示我們維護(hù)國(guó)家安全要落實(shí)到具體行動(dòng)上。

設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，能否用所獲取的知識(shí)、能力解決生活中所遇到的實(shí)際問(wèn)題。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)反思

本節(jié)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不易理解，不容易用準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表述。為此，我們?cè)诒竟?jié)課中設(shè)計(jì)了一些探究活動(dòng)，加深理解。

今后在教學(xué)設(shè)計(jì)中要考慮多給學(xué)生呈現(xiàn)一些貼近生活實(shí)際的直觀素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。其次還要注意加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理、記憶和遷移運(yùn)用。