李小平

愛心如水，滋潤孩子心田

1992年夏，我成了一名幼兒教師。自工作起，我耐心細致地愛著每一個孩子。對天資聰穎的孩子，我有意識地培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心鑄成一把鑰匙，尋找他們的自信，打開他們心靈的窗戶……季楷，一個來自單親家庭的孩子，自出生后，一直和外婆生活。剛到幼兒園時，跟他說話，只會用點頭、搖頭來回應。盡管如此，我時刻都在關(guān)注他。一次，配班老師正在給孩子們講故事，只見他滿頭大汗，臉漲得通紅，原來他把大便拉在褲子上了。我不顧惡臭，帶他到衛(wèi)生間，用肥皂幫他洗去衣服上的污穢，換上班級備用的干凈衣褲，并用溫柔的話語告訴他，想上廁所舉手跟老師說。外婆放學接孩子時，接過曬干的褲子，知道了這件事，感動得流下了淚。為了培養(yǎng)他的自信心，我開始鼓勵他自己獨立做事?？粗⒆忧优车臉幼?，有時我心里真急。但理智告訴我，批評只會讓他不知所措，于是我耐心地示范和啟發(fā)。時間一天天過去，季楷慢慢地開始和我們交流了，也逐漸融入了集體，能和小朋友們一起快樂地游戲了。

孜孜不倦，提升專業(yè)素養(yǎng)

雖然我知道，愛是教育的起點和歸宿，但作為一名新時代教師，僅有愛是遠遠不夠的，還必須儲備豐富的專業(yè)知識，擁有自己鮮明的教育思想。我心懷一顆進取心，下苦功學習，向書本學，向同事學，向孩子學。那一年的夏天，我園得到了兩個去市里培訓的名額，恰逢父親生病住院需要照顧，我又不想失去學習的好機會，這該怎么辦？幾度糾結(jié)，最后，我還是決定不放棄這次學習的機會。就這樣，白天我去學習，父親由我母親照顧，晚上我回家，一邊照顧父親，一邊整理、消化學習內(nèi)容。功夫不負有心人，在培訓結(jié)束時，我作為優(yōu)秀學員代表在總結(jié)會上進行了學習心得交流。

作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，這樣才能提高自己的能力水平。當我的微型課題順利結(jié)題，撰寫的文章獲獎和發(fā)表時，當我在基本功比賽、課程敘事等活動中一次次獲獎時，我清楚地知道，這僅僅是起點，路還很長，要學習的東西還有太多太多。

春風化雨，腳踏實地待芳菲

2015年，在縣內(nèi)組織的一次培訓中，我接觸到了“幼兒園創(chuàng)意戲劇”，新穎的活動形式深深吸引了我。我將講座錄下來，一遍遍地回放，通過不斷的摸索和探究，我和孩子們一起游戲，引導孩子運用游戲進行戲劇創(chuàng)作和表演。我對創(chuàng)意戲劇的熱情影響了孩子們，他們自選故事，自己創(chuàng)作劇本，自選喜歡的角色，自編喜歡的臺詞……孩子們真正成了活動的主人。洋洋小朋友表演的“鐵杵磨成針”在2018年南通市“經(jīng)典誦讀，精彩展示”比賽中收獲了雷鳴般的掌聲，最終獲得特等獎的時候，我和孩子、家長都笑了……我慢慢體會到：幼兒教師是一個容易身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我們幼兒教師的真實寫照。我愿用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤，用如水的師德，澆灌桃李，靜待滿樹的芳菲。