邱運(yùn)山
回望過去,一切都在不斷地變化:校園變美了,條件變好了,理念變新了,素質(zhì)變高了,頭發(fā)變白了;而最根本的東西卻永恒不變:追尋教育的夢(mèng)想、堅(jiān)守教育的執(zhí)著、永葆教育的激情。教育事業(yè)的發(fā)展、教師職業(yè)的幸福、個(gè)人生涯的榮光便是在這變與不變的基礎(chǔ)上體現(xiàn)與傳承。
2018年,正值改革開放40年、開發(fā)區(qū)成立30年、光谷教育發(fā)展20年,我有幸榮獲“從教30年榮譽(yù)教師”稱號(hào),作為已有39年教齡的教育工作者,我為自己對(duì)教育的“從一而終”而自豪,更為許許多多不改教育初心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師們點(diǎn)贊。
追尋教育的夢(mèng)想,就是將自己的人生與教育事業(yè)融為一體。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)曾用“今天我交給你一個(gè)孩子,明天你將還給我一個(gè)怎樣的青年”對(duì)教育進(jìn)行拷問。我一直在努力用自己的方式對(duì)這個(gè)問題做個(gè)性的回答。39年前,參加工作的第一站是在一所條件艱苦的村小當(dāng)代課教師,后轉(zhuǎn)為民辦教師,最后考取公辦教師;從村小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、再到光谷三小教育集團(tuán),現(xiàn)負(fù)責(zé)光谷九小與光谷十二小工作;先后擔(dān)任過團(tuán)總支書記、后勤主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng);由一名普通小學(xué)語文老師成長(zhǎng)為湖北省優(yōu)秀語文教師、武漢市優(yōu)秀校長(zhǎng)、武漢市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。一路走來,有幾次離開校園的機(jī)會(huì),都被我婉拒。我知道,我的夢(mèng)想在校園,我的寄托在學(xué)生。多年來,我和我的團(tuán)隊(duì)孜孜以求,先后構(gòu)建“和樂”“潛能”教育理念體系,今天,“和樂”“潛能”教育正悄然落地生根、開花結(jié)果。
堅(jiān)守教育的執(zhí)著,就是將教育的每一件平常事做實(shí)做好。在我辦公室的書架上,保存著從走上講臺(tái)第一年開始,一年一張共40張登記照,用過的200多支鋼筆,80多本工作筆記,40多本聽課筆記和學(xué)習(xí)筆記本等“無價(jià)之寶”。39年來,不論在哪個(gè)崗位,我都始終堅(jiān)持上課聽課、記筆記、做反思,這是我教育生涯中最寶貴的一筆財(cái)富。在我看來,對(duì)教育的執(zhí)著,就是要將平常事做實(shí),將常規(guī)事做好,形成習(xí)慣。我把我的微信號(hào)命名為“愚公運(yùn)山”,“愚公”警示我謙虛謹(jǐn)慎,“運(yùn)山”自勉堅(jiān)守與執(zhí)著;我把“蹲下身來辦教育”當(dāng)作座右銘,既仰望星空,更腳踏實(shí)地。
永葆教育的激情,就是始終熱情地對(duì)待工作和師生。我深愛著我的學(xué)校,我的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。多年來,我始終堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣:每天早晨第一個(gè)到校歡迎每一名師生的到來;每天傍晚,目送最后一名師生離開學(xué)校之后才回家。2014年春季開學(xué)之際,我還在光谷三小工作,我在附近的一個(gè)面館看到一個(gè)七八歲的小姑娘沒有上學(xué)。她的母親告訴我,她們剛從寧夏過來,沒有暫住證,不能報(bào)名上學(xué)。正是讀書的年齡,怎能不上學(xué)呢?我告訴她說:你下午到三小去試試。當(dāng)天下午,三小課管中心主任給她辦理了入學(xué)手續(xù)。孩子和她母親離開學(xué)校時(shí)突然看到了我,既驚訝又感動(dòng)。后來,《人民日?qǐng)?bào)》專門報(bào)道了這件事。我舉這個(gè)例子,只是想說明教育工作者要帶著熱情去工作,帶著感情辦教育,讓教育充滿溫度。
如今,光谷教育正處在前所未有的快速度、高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期,每個(gè)教師都迎來了職業(yè)生涯的黃金時(shí)代。30年教齡,生理年齡已過天命,但事業(yè)年齡正值芳華。在實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的道路上,教師要用過去的經(jīng)歷感染人,用現(xiàn)在的行動(dòng)帶動(dòng)人,用嶄新的業(yè)績(jī)激勵(lì)人;要一如既往毫不倦怠,執(zhí)著求真,不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰,堅(jiān)持思想有多遠(yuǎn),行動(dòng)就有多遠(yuǎn)。
(作者單位:武漢市光谷第九小學(xué))
責(zé)任編輯/周小益