在故事敘述的最后，加上議論式的結(jié)尾，反倒顯得突兀，使習(xí)作缺少流暢性與整體性。

出錯(cuò)舉例

……鴨媽媽帶領(lǐng)一群鴨子搖搖晃晃地走過(guò)街頭，司機(jī)們不約而同地停下了車，等待鴨子們過(guò)路。

這個(gè)故事讓我感受到人與動(dòng)物之間的感情，動(dòng)物之間的親情，

（選自習(xí)作《小鴨得救了》）

名師糾錯(cuò)

有的孩子喜歡喊口號(hào)式的結(jié)尾，美其名曰總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，殊不知這樣的結(jié)尾對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，太直白了。建議自然結(jié)尾，含蓄表達(dá)情感，給讀者留下無(wú)盡的想象空間。如上文中第二段可改為：鴨媽媽和她的孩子們漸漸消失在道路的盡頭。此時(shí)，太陽(yáng)已高高升起，陽(yáng)光照在鴨媽媽一家的身上，閃著耀眼的光芒。