葛浩遠(yuǎn)

明天就該全校展覽了，我的畫卻沒能出現(xiàn)在展覽目錄中。

回到家，爸爸正在客廳看報(bào)紙，我語(yǔ)氣沮喪地問：“爸爸，我開始懷疑當(dāng)初選擇美術(shù)是不是一條正確的路。我是不是沒有這方面的天賦呢？”

問清緣由后，爸爸起身拍了拍我的肩膀說：“不要著急，來，我們爺兒倆出去走走?！?/p>

早春三月里，整座城市漸漸遠(yuǎn)離了冬日的肅殺與蕭索，小區(qū)中的花經(jīng)過一個(gè)寂寞而酣眠的冬天后，競(jìng)已欣然歸來。我詫異地看著那片花，每天來去匆匆，竟不知道它們是什么時(shí)候開的。

爸爸見我望得出神，對(duì)我說：“你看，生活也不全是絞盡腦汁的數(shù)學(xué)題與背不完的英語(yǔ)單詞吧？你呀，在繪畫上并不是缺乏慧根，而是沒有足夠的耐心，遇到點(diǎn)兒挫折就會(huì)被擾亂心緒，再加上對(duì)周圍的世界觀察不夠，缺乏靈感。你想想是不是這樣呢？” 我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸繼續(xù)說：“還記得去年我?guī)闳サ奈縻鲇∩鐔?？你?dāng)時(shí)對(duì)我說非常喜歡那些篆刻，要知道，不是練一天兩天就能有那水平的。你學(xué)畫沒多久就想一蹴而就，怎么可能？”

我慚愧地?fù)狭藫项^，為自己的急于求成感到羞赧。

幾天后，學(xué)校組織我們?nèi)ヅＪ咨酱河?。我?dú)自坐在山頂眺望遠(yuǎn)處，美術(shù)老師來到了我身邊。

“怎么了，有什么心事嗎？”老師在我身旁坐下，低聲問，“你是不是還在為展覽的事情生悶氣？我教了十幾年的美術(shù)，像你這樣有個(gè)性、有悟性，卻沒耐性的學(xué)生見多啦。我建議你有空常去山里走走。”

“為什么？”

“這樣有助于你的繪畫?！荷降倍缧?，夏山蒼翠而欲滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡，畫畫要‘外師造化，中得心源，不能只是閉門造車。再告訴你個(gè)好消息，你那幅作品我之所以沒將它放在學(xué)校展覽，是打算過段時(shí)間將它送到省里參評(píng)！”

我露出驚訝的表情，沒想到會(huì)是這樣。

老師摸了摸我的頭爽朗地笑道：“放寬心，你今后的美術(shù)之路會(huì)越走越寬的！”

“謝謝老師！”我若有所思。

佳作點(diǎn)評(píng)

這是一篇生活氣息很濃又不乏空靈韻味的學(xué)生習(xí)作。文章構(gòu)思頗具匠心，一波三折地表現(xiàn)了小作者對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)“懷疑——堅(jiān)持”的心路歷程。在敘述爸爸開導(dǎo)自己時(shí)，用簡(jiǎn)約的景物描寫襯托出了“我”自視甚高又難免失落的心情，語(yǔ)言靈動(dòng);而宋人郭熙《林泉高致》的話又將美術(shù)老師開導(dǎo)自己的對(duì)話?cǎi){馭得舉重若輕;結(jié)尾對(duì)話看似蜻蜓點(diǎn)水，實(shí)則頗有“松下問童子”的古典意味。

（張勤敏）