郭政和

在生活中，我們會遇見形形色色的人，有的人讓我贊嘆，有的人帶給我感動，而他，卻讓我有苦說不出。

他是我家樓上鄰居家的孩子，名叫浩浩，正上小學二年級。那天，他的父母外出有事，便把浩浩送到我家，讓我臨時照看他。不一會兒，浩浩就拿著一張試卷和一只大筆袋，掛著兩條鼻涕從樓上走了下來。我不禁盤算起來：只有一張卷子，做完了，時間怎么安排？

浩浩一進我家，我便讓他坐在我的書桌前。我板著臉對他說：“快點兒做作業(yè)，做完哥哥讓你看電視?！彼移ばδ樀卮鸬溃骸爸懒?，老師大人！”說完便“哧溜”一聲，吸了一下鼻涕，將皺巴巴的卷子在桌子上鋪平，用手連壓了幾下后，懶洋洋地捧起了筆袋，緩緩拉開拉鏈。鼓鼓的筆袋一下子吐出好多筆，他在里面精挑細選，終于選出一支鉛筆，又將其他的筆一支一支地塞回筆袋中放好。好不容易準備好了筆，眼見他將視線轉向試卷上，我才放了心，繼續(xù)看書。

十幾分鐘過去了，我再看浩浩時，他卻靠在桌旁一動不動，眼神迷離地看著我。我問他怎么了，他說把班級寫錯了，可筆袋里沒有橡皮。無奈，我只好把自己的橡皮借給他。浩浩抓住我的橡皮在紙上使勁兒擦，好久才停下來，終于，他滿意地吸了一下鼻涕，又開始做題了。

浩浩握著筆，在紙上緩緩移動，他用的筆極粗，寫出來的零就像一只大餐盤。可他一不留神又寫錯了，于是揪著我那塊可憐的橡皮使勁擦，直擦得紙面發(fā)黑，一不小心把上面的一道大題擦光了。只做了兩道題的浩浩看著試卷又繼續(xù)擦，竟然將試卷擦破了！試卷出了個窟窿怎么辦？浩浩揉揉鼻子，他竟然撕下試卷的一角貼在窟窿上，這是“拆了東墻補西墻”呀！

浩浩做題可真讓我著急呀！他全身癱在桌子上，許久才寫下幾個數(shù)字，我提醒他要快一點兒，他一臉不耐煩地叫我別吵，我想手把手地教他做最難的題，他卻扔下筆，狠狠地把我推開，叫嚷道：“不嘛，不嘛！”時間飛快地流逝，終于，他的父母回來了。浩浩立刻扔下手中的筆飛奔出去，只留下直接傻眼的我，一張黑乎乎的、只做了兩道題的試卷和一塊“成功痩身”的橡皮。

最后，我被浩浩的父母教育了一番，我很委屈，卻無力反駁。唉，這樣拖泥帶水的弟弟真的讓我有苦難言呀！

教師點評

“有趣”是這篇文章最大的亮點，主要表現(xiàn)在：第一，對浩浩的人物描寫很有趣，比如，寫他“掛著兩條鼻涕從樓上走了下來”，寫他“滿意地吸了一下鼻涕，又開始做題了”，這些人物描寫抓住了浩浩最突出的特點;第二，小作者的語言很有趣，比如，“拆了東墻補西墻”“‘成功瘦身的橡皮”，文章語言幽默風趣，讓讀者在小作者的“無奈”中感受到了趣味。

（葉碩）