行走的魚

研究表明，孩子三歲以前的詞匯差異，在很大程度上決定其成年后表達(dá)上的差距。如何使孩子“不輸在起跑線上”？講故事無疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但生活中，許多年輕的爸媽要么沒時(shí)間難以堅(jiān)持，要么故事講得平淡不能堅(jiān)持。90后女孩廖思琦創(chuàng)立的“讀個(gè)小故事”APP，可以解決這些煩惱。平臺(tái)匯集了大量優(yōu)質(zhì)的改編故事可供選擇，特別酷的是還有錄音播放和美化功能，家長和孩子可以自己創(chuàng)作和錄制故事，普通人也可以變身故事大王。

寶媽入局親子閱讀

1993年出生的廖思琦是重慶人。小時(shí)候，廖思琦的夢想是當(dāng)一名播音主持。因而從五年級(jí)開始，別的孩子瘋玩的時(shí)候，她在練習(xí)發(fā)生、朗讀。小學(xué)到初中，她參與重慶市大大小小的朗讀競賽，獲獎(jiǎng)證書一大摞。

2012年，廖思琦以優(yōu)異的成績考入中國人民大學(xué)廣播電視學(xué)院，學(xué)習(xí)新聞專業(yè)。在大學(xué)里，廖思琦如魚得水，她導(dǎo)演的創(chuàng)業(yè)者紀(jì)錄片《操盤手》，獲得大學(xué)生西部電影節(jié)紀(jì)錄片大賽寫實(shí)類一等獎(jiǎng)；與央視劉建宏一同主持中國人民大學(xué)首屆體育文明節(jié)，更是讓她一夜之間成為學(xué)校里的名人。

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，廖思琦沒有像其他同學(xué)那樣進(jìn)入新聞單位，而是選擇加入一個(gè)電商創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)運(yùn)營方面的事務(wù)。

與眾不同的是，早在讀大四的時(shí)候，廖思琦已經(jīng)是一位年輕的媽媽。所以，比起其他初入職場的年輕人，廖思琦還多了一個(gè)“甜蜜的負(fù)擔(dān)”。為取得好業(yè)績，廖思琦整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陪寶寶的時(shí)間就特別少。怎么辦？她只好買來早教機(jī)，下載一大堆故事，她不在家時(shí)讓阿姨放給寶貝聽。

有一天，廖思琦下班回到家跟寶寶“打招呼”，可他沒有理會(huì)。過了一會(huì)兒，阿姨把早教機(jī)打開，播放故事《我是快樂小兔子》。在輕快的聲音中，寶寶很開心，手舞足蹈“咯咯”地笑個(gè)不停。那燦爛的笑容，廖思琦從來沒見過。

后來，廖思琦觀察發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)早教機(jī)的聲音越來越敏感，對(duì)她的聲音卻沒一點(diǎn)反應(yīng)。廖思琦有些失落，自己的聲音居然沒有早教機(jī)有魅力，這不正常。她要改變這一狀況。

此后，廖思琦不再讓寶寶聽早教機(jī)，開始每天給寶寶講故事。她先把要給孩子聽的故事自己朗讀，錄下來，通過電腦進(jìn)行專業(yè)的音頻編輯，然后配上音樂和背景音效，制作成一個(gè)專業(yè)的故事音頻，放給寶寶聽。

一天一個(gè)故事，廖思琦堅(jiān)持了一個(gè)月。當(dāng)然，廖思琦學(xué)過多年播音主持，知道如何把一個(gè)故事“包裝”得很美。這之后，廖思琦發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)她聲音的敏感度又回來了，與孩子的親密程度也大大增強(qiáng)。

不久后的一天，廖思琦與公司幾位同事聊天，說著說著話題自然轉(zhuǎn)到孩子身上，幾位年輕的媽媽抱怨說孩子剝奪了她們的事業(yè)，打亂了職場規(guī)劃，但不陪孩子又不行，所以非常焦慮，找不到解決的辦法。

聽了大家的話，廖思琦心里一動(dòng)：既然許許多多的年輕爸媽和自己一樣，都面臨著職業(yè)發(fā)展與養(yǎng)育孩子的矛盾，能不能針對(duì)這個(gè)“痛點(diǎn)”創(chuàng)業(yè)？

讓父母的陪伴更加溫暖

當(dāng)天回到家，廖思琦對(duì)老公說：“我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?！崩瞎珕枺骸澳阕鍪裁错?xiàng)目？”廖思琦說：“我要做一款親子閱讀類的產(chǎn)品。”她接著分析說：“為什么很多年輕爸媽不能給自己的孩子講故事？主要是工作比較晚，而孩子又睡得早，這中間有很多沖突。如果開發(fā)出一款產(chǎn)品，只需要點(diǎn)擊一個(gè)按鈕，就能夠自動(dòng)講出一個(gè)美妙的故事，會(huì)不會(huì)受歡迎？”

學(xué)科學(xué)信息的老公一聽，覺得很靠譜，當(dāng)即表示全力支持。接著，廖思琦跟在美國賓大學(xué)學(xué)前教育的朋友聊了自己的想法。朋友告訴她，其實(shí)在國外父母特別重視給孩子講故事，市場上每賣一本故事書會(huì)配一個(gè)錄音機(jī)，當(dāng)爸爸媽媽在給孩子讀書的時(shí)候，就把這個(gè)故事錄下來，之后如果有需要就反復(fù)放給孩子聽。

廖思琦一聽，腦洞大開。于是，2017年5月，廖思琦組建自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，把項(xiàng)目命名為“讀個(gè)小故事”，并著手研發(fā)APP，專門為年輕的爸媽提供適合0～6歲兒童閱讀的電子讀物。

如今市場上，有關(guān)親子閱讀的APP已經(jīng)很多，如凱叔講故事、爸比講故事、村長講故事、媽媽睡前講故事等等，如何在同類產(chǎn)品中脫穎而出？廖思琦有著自己獨(dú)特的理解。

她認(rèn)為，親子閱讀的關(guān)鍵不在于故事的數(shù)量和專業(yè)水平，而在于父母與孩子之間的交流與互動(dòng)，如果單純通過APP給寶寶播放故事，似乎缺乏溫度。因而在設(shè)計(jì)上，她要做的是讓每一位爸爸媽媽的聲音隨時(shí)隨地能夠傳達(dá)給孩子，做到有溫度的陪伴。

帶著這樣的理念，經(jīng)過反復(fù)設(shè)計(jì)、修改和驗(yàn)證，2018年1月，“讀個(gè)小故事”APP正式上線。APP界面設(shè)計(jì)得富于童真和趣味，欄目設(shè)置有“搜索你想講的故事”“今日推薦”“專題故事”等。具體還有“自由錄制”“書架”“我的合錄”等子欄目。

每個(gè)欄目都準(zhǔn)備了許多故事供選擇，如在“搜索你想講的故事”里，列有“溫馨伴眠”“親子時(shí)光”“情緒管理”“愛的教育”“親近自然”等方面的故事。在“專題故事”里，專門設(shè)置有“爸爸和孩子一起享受的閱讀時(shí)光”欄目。作者寫道：“對(duì)于寶貝來說，爸爸講的故事，可能不那么精彩。但是，爸爸有磁性的聲音，還有寬大的臂膀，能給寶貝帶去更多的安全感。爸爸們，永遠(yuǎn)想象不到，寶貝多么期待爸爸能給自己講個(gè)故事?！比缓笸扑]了一些適合爸爸講的故事。如《爸爸坐在一只鴨子上》《爸爸的吻》等。

也許有年輕的父母會(huì)問，錄制故事這專業(yè)的事情，自己能行嗎？其實(shí)，每一步廖思琦都為用戶設(shè)計(jì)好了。APP為沒有播音基礎(chǔ)和音頻編輯經(jīng)驗(yàn)的父母，提供了傻瓜式的錄音功能。只需要點(diǎn)擊一個(gè)按鈕，用戶不僅可以快速糾正讀錯(cuò)的地方，還可以對(duì)錄音進(jìn)行美化修飾。你只需要打開APP，點(diǎn)擊“我要讀”即可進(jìn)入錄制。錄制過程中，APP會(huì)自動(dòng)給故事添加背景音樂，比如故事中有鳥、河流，就可以自動(dòng)地添加鳥叫聲、水流聲等等。如果覺得不過癮，也可以添加自己喜歡的音樂。

更有趣的是，APP還具備合錄功能，家人們可以一起錄制故事，分成不同角色進(jìn)行朗讀，一人一角過足配音癮，讓家長和孩子瞬間變成故事大王。

養(yǎng)育也可以變得很“酷”

雖然未做大規(guī)模的推廣，但因?yàn)椤白x個(gè)小故事”APP擊中了眾多年輕爸媽的“痛點(diǎn)”，不到一個(gè)月的時(shí)間，廖思琦收到大量寶媽寶爸的支持和肯定，很快積累了第一批種子用戶。

有一位年輕的媽媽告訴廖思琦，她是在網(wǎng)絡(luò)上搜索給孩子講故事軟件時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了“讀個(gè)小故事”APP。用過之后，覺得非常滿意，就推薦給身邊的朋友，大家都覺得不錯(cuò)。以前總是不能按時(shí)給孩子講睡前故事，現(xiàn)在這個(gè)煩惱可以解決了。同時(shí)，一個(gè)故事可以反復(fù)放給寶寶聽，節(jié)約不少時(shí)間呢！

特別讓廖思琦感動(dòng)的是，一位留守兒童的媽媽給她打來的電話。電話中她告訴廖思琦，因?yàn)樯钏?，寶寶?歲，她不得不外出打工。孩子是母親的心頭肉，對(duì)孩子的思念讓她心煩意亂，擔(dān)心時(shí)間長了孩子聽不到自己的聲音會(huì)產(chǎn)生陌生感?！白x個(gè)小故事”APP，幫助她突破時(shí)間和空間的限制，每天給孩子講故事，使寶寶覺得每天媽媽都在身邊一樣。

大量的正面反饋?zhàn)屃嗡肩X得自己做了一件對(duì)用戶有價(jià)值的事情，覺得一年多的辛苦努力沒有白費(fèi)。隨著用戶越來越多，廖思琦開始考慮提升產(chǎn)品的品質(zhì)，追求故事的內(nèi)容質(zhì)量?！艾F(xiàn)在很多講故事軟件故事內(nèi)容分級(jí)不明確，有的不符合如今的主流價(jià)值觀，有的則是不考慮年輕父母的喜好?！?/p>

為此，“讀個(gè)小故事”對(duì)故事進(jìn)行搜集和篩選后，進(jìn)一步進(jìn)行改編。根據(jù)孩子的年齡加入一些需要了解的知識(shí)，如學(xué)習(xí)禮貌用語、交往禮儀等。更為有價(jià)值的是，“讀個(gè)小故事”團(tuán)隊(duì)對(duì)于故事并不是一讀了之，而是結(jié)合每個(gè)故事內(nèi)容開發(fā)故事延伸，以此來產(chǎn)生更多的親子互動(dòng)。

截至目前，讀個(gè)小故事平臺(tái)已經(jīng)積累13萬用戶，每天平臺(tái)上會(huì)誕生上千個(gè)由寶爸寶媽錄制的新故事。2017年底公司獲得了150萬的天使投資，估值1000萬元。

談及未來打算，廖思琦說：“未來的教育更多的會(huì)以家庭教育為場景，而家園共育這個(gè)概念也會(huì)更普及。講故事是父母能夠參與進(jìn)早教的最直接的方式，希望通過我們的品牌，用聲音記錄寶寶成長的美好，用故事溫暖孩子的每一個(gè)夜晚，讓養(yǎng)育也可以變得很酷”。