李妍雪

摘 要：黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足于當(dāng)前世界形勢的深刻變化、立足于中國特色社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情，提出了一些新思想、新論斷，特別是對(duì)青年教育工作作出了深刻的論述。文章從習(xí)近平青年教育思想的基本內(nèi)涵出發(fā)，對(duì)如何更好地引領(lǐng)青年進(jìn)行分析探討，以期為新時(shí)代青年教育工作提供理論和實(shí)踐借鑒。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;青年教育;內(nèi)涵

一、立德樹人：青年教育的根本任務(wù)

教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。自古以來，中華民族就有尊師重教的傳統(tǒng)，從許多民諺、對(duì)聯(lián)和歷史故事中都可以看出中國人對(duì)教育的重視。從2012年習(xí)近平同志當(dāng)選中共中央總書記以來，對(duì)青年的教育一直被放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。幾年來，習(xí)近平總書記多次走進(jìn)校園、頻繁揮筆疾書，與青年學(xué)生群體談理想、談人生，殷切期待廣大青年可以將“青春夢”融入到“中國夢”，在中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中奉獻(xiàn)智慧和力量、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。黨的十八大首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務(wù)，習(xí)近平總書記也在多次講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)落實(shí)“立德樹人”。因此，要以習(xí)近平總書記講話精神為指導(dǎo)，深刻理解當(dāng)代道德的基本內(nèi)涵，努力發(fā)掘當(dāng)代道德的精華，引導(dǎo)中國青年樹立共產(chǎn)主義信仰和社會(huì)主義道德觀?！傲⒌聵淙恕睉?yīng)以德為先，“德”不僅指個(gè)人的德，更指國家和社會(huì)的大德;“立德樹人”要求教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要修德，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為青年學(xué)子日常學(xué)習(xí)生活的基本遵循?！傲⒌聵淙恕备蟾鞔蟾咝Ｒ选傲⒌聵淙恕弊鳛閷W(xué)校的辦學(xué)理念，把為人民服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)作為辦學(xué)根本，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;要求廣大教師要把“立德樹人”作為自己的神圣使命，堅(jiān)決糾正科研導(dǎo)向和論文研究導(dǎo)向，積極參與教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式。

二、四有青年：青年教育的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)

2014年習(xí)近平總書記在歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)曾說：“青年最富有朝氣，最富有夢想，中國的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代?！碑?dāng)代中國青年出生在國家經(jīng)濟(jì)騰飛和教育蓬勃發(fā)展的年代，新一代青年有著更好的教育、更高的素質(zhì)、更強(qiáng)的自信、更多的人生選擇、更廣闊的國際視野，值得被寄予厚望。新時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一批又一批有堅(jiān)定的理想信念、有勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、有吃苦耐勞的優(yōu)秀品格、有愛國為民的家國情懷的青年。有堅(jiān)定的理想信念就是要堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)持正確的政治方向，勇于面對(duì)各種挫折和困難，自覺規(guī)范一言一行;有勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神就是要有樂觀積極的人生態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，大膽實(shí)踐探索，走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前列;有吃苦耐勞的優(yōu)秀品格就是要不畏艱辛、不辭辛勞，切忌眼高手低和好高騖遠(yuǎn);有愛國為民的家國情懷就是要有足夠的責(zé)任感和使命感，盡自己最大努力為國家和社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠毫不猶豫地肩負(fù)起國家使命?！八挠星嗄辍笔乔嗄杲逃默F(xiàn)實(shí)目標(biāo)，為了使我們國家能夠源源不斷的涌現(xiàn)一批又一批的“四有青年”，廣大青年要樹立共產(chǎn)主義理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代個(gè)人自由而全面發(fā)展。

三、均衡發(fā)展：青年教育的努力方向

教育是青年獲得知識(shí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。教育的均衡發(fā)展幾乎年年成為兩會(huì)熱議焦點(diǎn)，是我國教育的努力方向。一方面，是青年個(gè)體的均衡發(fā)展，要求廣大青年德智體美勞全面發(fā)展。另一方面，我國人口多、面積大，現(xiàn)階段存在著地區(qū)、城鄉(xiāng)教育水平的差異：一般來說，東部的教育水平要高于中西部，城市的教育水平高于農(nóng)村。這種差異究其背后原因，影射出我國地區(qū)間、城鄉(xiāng)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的巨大差異。消除地區(qū)和城鄉(xiāng)差距既是社會(huì)主義制度的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)全面小康、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢的必然要求。沒有公平的教育，就不會(huì)有大量的人才;沒有人才，民族復(fù)興難以實(shí)現(xiàn)。我們不能再忽視中西部和廣袤農(nóng)村的教育，要讓中西部和農(nóng)村的廣大青年都能公平享有教育資源，第一，必須要解決好農(nóng)村和貧困家庭孩子的教育問題，保證農(nóng)村和貧困家庭孩子都能夠接受義務(wù)教育，努力為他們創(chuàng)造接受高等教育的機(jī)會(huì);第二，必須使教育資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)等傾斜，健全資助體系，設(shè)法解決部分地區(qū)青年的上學(xué)問題;第三，必須積極推進(jìn)高考改革，努力做到高考機(jī)會(huì)公平、過程公平和結(jié)果公平，合理配置教育資源。新時(shí)期，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓人民享有更好的教育，使每個(gè)孩子都不輸在起跑線上、每個(gè)青年都能享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)

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