張曲可

摘 要：就目前來看，大多數(shù)高中生的重心都放在了學(xué)習(xí)上，很少會花心思去了解法律方面的相關(guān)知識，也正因不了解或是了解得不夠準(zhǔn)確而在無意間觸犯法律，再加上缺乏對法律的敬畏感，導(dǎo)致我國未成年人的犯罪事件頻頻發(fā)生。因此，為了真正實現(xiàn)身心健康全面發(fā)展，從高中生角度進(jìn)行思考，為我們的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，必須要重視、完善法律學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高中生；法律學(xué)習(xí)；現(xiàn)狀；建議

在法制社會中，法律的應(yīng)用不僅能夠為人們的生命財產(chǎn)安全提供有力保障，也能夠?qū)崿F(xiàn)對正常社會秩序的維護(hù)。而對于高中生來講，法制意識的高低，能否準(zhǔn)確掌握相關(guān)法律知識，不論是對我國法制社會建設(shè)水平的進(jìn)一步提升，還是對依法治國進(jìn)程的推進(jìn)都具有至關(guān)重要的作用。對此，我們需要積極學(xué)習(xí)法律知識。

一、綜合分析高中生法律學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

很多高中生雖然對義務(wù)、權(quán)利之間的關(guān)系有一定的認(rèn)識，但自身維權(quán)意識還有待提升。在實際學(xué)習(xí)生活中，很多學(xué)生對于自己應(yīng)履行的義務(wù)，以及能夠享受到的權(quán)利，以及受到侵害時該怎樣維權(quán)的認(rèn)識都較為片面，極易陷入不知如何維權(quán)等困境。同時，一些高中生雖然已經(jīng)具備了一定的公平平等價值理念，但卻很難體現(xiàn)在實踐當(dāng)中。經(jīng)常會出現(xiàn)在評價別人或事物時，可以保持清醒的頭腦，也能夠以正確的價值觀來評判，但一旦涉及自身利益時，就難以實現(xiàn)對自我的正確認(rèn)識與評價。此外，由于學(xué)習(xí)壓力以及傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理念等方面的影響，很多學(xué)生都缺乏自覺學(xué)習(xí)法律知識的意識，這也是高中生法律學(xué)習(xí)效果一直難以得到顯著提升的重要原因之一。

二、高中生法律學(xué)習(xí)的建議

（一）不斷增強法律意識

首先，增強法制觀念。對于憲法、法理學(xué)的基礎(chǔ)性作用應(yīng)給予足夠重視，通過不斷加強相關(guān)知識點的深入學(xué)習(xí)探究，能夠?qū)崿F(xiàn)對法律本質(zhì)、作用以及基礎(chǔ)知識的透徹理解與準(zhǔn)確把握；其次，及時了解、準(zhǔn)確把握國家對民商法的完善。民商法能夠為人們解決日常生活中的各類問題提供有力的法律依據(jù)與保障。法律除了具有人們比較熟悉的懲治作用之外，還能夠發(fā)揮出理想的約束、預(yù)防作用。我們雖然還是高中生，但也經(jīng)常會有一些學(xué)生為了維持高消費而違法的現(xiàn)象，在此之前，若能夠?qū)崿F(xiàn)對法律知識的正確認(rèn)識，也許就不會出現(xiàn)違法行為。另外，通過加強其相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，學(xué)生分析、解決實際問題的能力也能夠得到進(jìn)一步拓展。民法的主要目標(biāo)就是有效調(diào)節(jié)日常生活中的平等主體關(guān)系，有力保護(hù)私有財產(chǎn)不被侵犯，給自身合法權(quán)益的維護(hù)提供有力保障。為此，應(yīng)充分重視相關(guān)法律知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用探究[1]。

（二）積極學(xué)習(xí)豐富的法律知識

在形成良好的法制觀念之后，還要結(jié)合自身實際生活需求來進(jìn)行法律知識的學(xué)習(xí)與積累。一般情況下，能夠從課堂上學(xué)習(xí)到的法律知識十分有限，再加上法律方面的相關(guān)知識較為枯燥，在日常生活中的應(yīng)用相對較少，且高考中很少有涉及，所以，在學(xué)校能夠?qū)W習(xí)積累的法律知識十分有限。對此，為了進(jìn)一步提升自身的法律素養(yǎng)，將所學(xué)知識科學(xué)合理地應(yīng)用到實際生活當(dāng)中，就要重視法律知識的拓展學(xué)習(xí)，除了課堂上的積累，還可以通過一系列法律書籍，或者是網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)積累更豐富的法律知識。另外，在了解各類社會實踐過程中，也要從不同層面對其中涉及到的法律知識做出深入分析，以此來不斷優(yōu)化相關(guān)知識結(jié)構(gòu)，也為今后的學(xué)習(xí)、生活積累更豐富的經(jīng)驗[2]。

（三）掌握豐富多樣的學(xué)習(xí)方法

法律自身具有一定的強制性，所以，在進(jìn)行法律知識學(xué)習(xí)過程中，為了避免記憶錯誤現(xiàn)象的產(chǎn)生，很多學(xué)生都會選擇以死記硬背的方式來掌握。但通過各類學(xué)習(xí)活動的開展可以發(fā)現(xiàn)，這種方式通常都難以取得理想學(xué)習(xí)效果，且在背誦、記憶過程中，也極易因為法律條例過多，或者是條例內(nèi)容太過抽象、復(fù)雜而逐漸失去興趣與信心，甚至還會產(chǎn)生一定的抵觸情緒。另外，在后期使用過程中，因為背誦的內(nèi)容相對較多，所以經(jīng)常會陷入不知具體運用哪一條法律內(nèi)容的情況。這也充分體現(xiàn)了要想具備良好的法律意識，就必須掌握更科學(xué)、適合的學(xué)習(xí)方法。如，一邊做例題，一邊閱讀社會新聞。這樣在學(xué)習(xí)新的法律知識的同時，也能夠?qū)σ酝鶎W(xué)習(xí)的法律知識做出進(jìn)一步的鞏固復(fù)習(xí)。這樣在后期使用中，就可以通過回憶自己閱讀的類似案例來為法律條例使用的正確性提供有力保障[3]。

（四）重視法律知識的科學(xué)運用

加強法律知識學(xué)習(xí)的主要目的是將其準(zhǔn)確靈活地應(yīng)用到實際生活問題的分析解決當(dāng)中，同時也能夠幫助自己了解自身在處理各類事情中存在的不足之處，進(jìn)而產(chǎn)生更強烈的學(xué)習(xí)興趣。基于此，結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來講，廣大高中生可以將所學(xué)法律知識準(zhǔn)確、靈活地應(yīng)用到實際生活當(dāng)中，以此來加強鞏固，留下深刻印象。

比如：在日常生活中與家長對某件社會新聞進(jìn)行深入探討時，除了結(jié)合自身已學(xué)知識、掌握的法律知識來將自身對新聞事件的看法積極提出，同時也能夠掌握為家長或者是朋友來普及已經(jīng)掌握的法律知識。在進(jìn)一步增強法律學(xué)習(xí)效果與興趣的基礎(chǔ)上，也能夠充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)、掌握法律知識不論是對自身學(xué)習(xí)發(fā)展，還是對社會和諧進(jìn)步都具有不可忽視的積極作用。同時，自身法律意識也能夠在此過程中得到進(jìn)一步優(yōu)化，所以，不論是對于豐富法律知識的學(xué)習(xí)與積累，還是其在實際生活中的準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用，都要給予足夠重視與深入分析。

綜上所述，在社會經(jīng)濟高速發(fā)展以及法制建設(shè)水平不斷提升背景下，對高中生法律學(xué)習(xí)也提出了新的任務(wù)與要求。但就目前來看，大多數(shù)的高中生法律意識都比較淡薄，難以深入理解、把握法律的公平正義價值，以及違法行為。因此，各高中應(yīng)充分重視、不斷加大高中生的法律學(xué)習(xí)力度，優(yōu)化相關(guān)課程開設(shè)，進(jìn)而從整體上提升高中生的法律意識。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏龍飛.高中思想政治課對學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D].陜西理工大學(xué)，2018.

[2]楊凡.淺談學(xué)習(xí)高中政治對高中生法律意識的作用[J].祖國，2018（1）：242.

[3]夏羽西.淺談學(xué)習(xí)高中政治對高中生法律意識的作用[J].好家長，2017（63）：146.

編輯 趙飛飛