楊家銳

“師恩似海。 一日為師，終身為父……”古文中常常會有感謝老師對學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中，也有一位對我教誨很深的語文老師--楊老師。

在我五年級時，我的語文成績很不理想，是嚴(yán)厲的語文老師對我這個后進(jìn)生一直督促鼓勵，像水滴一般打磨我這塊堅石，才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里，楊老師每天放學(xué)將我留下，細(xì)心輔導(dǎo)。

那天是周五放學(xué)，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯誤，鼓勵我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問題。她怕我聽不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說不出的感受。

我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會兒？”

“不需要！”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我，“靜下心來思考這道題，當(dāng)天的錯題一定要弄明白。”

天黑了，我終于改完， 楊老師一邊關(guān)門窗，一邊讓我趕快回家。

我走出教室，聽到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會每天都把錯題弄明白的?！?/p>

我的語文成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時，我總是想起楊老師，如果不是她對我的水滴石穿的鼓勵與輔導(dǎo)，我的成績怎么能提高呢？

感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語文老師！

小作者心得：我之所以選擇寫這一素材是因為它是我一段難忘的經(jīng)歷，作為一篇考場作文，我是想寫自己熟悉又真實的事例，這樣能寫得得心應(yīng)手。

[▲][▲][點(diǎn)評]

“嚴(yán)師出高徒”，果然如此，在楊老師每天毫不放松地鼓勵與幫助下，我做到了“今日事今日畢”，最終取得了進(jìn)步。小作者從真實發(fā)生的事例入手，寫出了楊老師對“我”的幫助，通過對老師的語音及我的心里描寫，讓我們感受到了楊老師身上可貴的奉獻(xiàn)精神以及作者的感激之情。真實感人，所以打動人心。

（指導(dǎo)老師：葉水華）