VR展現(xiàn)古埃及傳奇

和傳統(tǒng)的課堂有些許不同：浙江大學這間教室的講臺上沒有老師，黑板上只有簡單的兩行字：The Pyramids of Giza Technology， Archaeology， History（吉薩金字塔技術(shù)，考古與歷史）。

每位學生都看著自己的電腦，有的還戴著耳機，他們通過電腦與遠在地球另一端的哈佛大學教授Peter共享屏幕。兩塊LED屏幕緊挨黑板兩側(cè)，播放的正是學生在電腦上看到的畫面。

由于是首次引入哈佛大學VR課程，還受到技術(shù)設備等條件的限制，選課人數(shù)限定在20人。為了保證教學質(zhì)量，這門課現(xiàn)僅面向全校所有專業(yè)的碩士、博士研究生，且要求英語達到雅思6分或相當水平。

浙大信息技術(shù)中心教學支持部張宇燕老師和她的團隊承擔了本次哈佛課程的技術(shù)支持。張宇燕介紹，接下來課程因為時差和VR技術(shù)的特點，將突破傳統(tǒng)課程的時空概念，允許上課師生在各自方便的空間（家中、寢室）中加入哈佛大學的虛擬教室。

AI傳承長城奇跡

黃先鋒教授代表武漢大學測繪遙感國家重點實驗室攜手英特爾與中國文物保護基金會，將AI人工智能技術(shù)、無人機傾斜攝影技術(shù)、實景三維重建技術(shù)相結(jié)合，推出一種創(chuàng)新的解決方案，來助力修繕長城。

英特爾最新款獵鷹8+無人機對城墻進行檢測與航拍，憑借其穩(wěn)定、安全、高分辨率的圖像捕捉等能力，獲取高分辨率圖像以進行清晰準確的3D建模。

無人機采集到的成千上萬張高精度長城圖像，被拼接在一起，構(gòu)建出高精度的長城3D模型。

英特爾和武漢大學測繪遙感國家重點實驗室用如RNN、GAN深度學習網(wǎng)絡和模型進行一系列級聯(lián)神經(jīng)網(wǎng)絡處理，包括對長城進行缺陷識別，缺陷3D形狀生成，磚墻生成，裂痕紋理修整。

責任編輯：尹穎堯

1.哈佛大學實時VR課

2.浙江大學學生與遠在地球另一端的哈佛大學同上VR課