王曉來

[摘要]群眾文體團隊是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的生力軍，本文闡述了培養(yǎng)群眾文體團隊的機制、保障要素、自身素質(zhì)的重要性，分析了其中存在的問題，并提出從完善體制、突出培訓、打造品牌改革群眾文體團隊發(fā)展模式，走人才推動之路加快基層文化站發(fā)展的策略，進一步加強群眾文體團隊建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]群眾文體;團隊建設(shè);研究

引言

群眾文體團隊的建設(shè)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站公共服務(wù)的重中之重，群眾文體團隊不僅是群眾文化的傳承者，而且是鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站（以下簡稱文化站）的生力軍，對農(nóng)村的文化繁榮功不可沒。文化站應(yīng)做好轄區(qū)內(nèi)群眾文體團隊的組建、培訓、管理等工作，切實加強群眾文體團隊的凝聚力、向心力和影響力，使他們能在農(nóng)村這個大舞臺上沉下身、安下心、出好力，努力助推農(nóng)村文化大繁榮。

一、當前群眾文體團隊建設(shè)的重要性

（一）培養(yǎng)群眾文體團隊是工作基礎(chǔ)

一是出臺精細化考核制度。制定出臺《鄉(xiāng)鎮(zhèn)村群眾文體團隊年度考核實施意見》，圍繞德、能、勤、績、廉等五方面制定考核辦法，采用年度定性考核和履職定量考核相結(jié)合的方式，促使群眾文體團隊認真履職。二是制定工作例會制度。每月召開一次工作例會，回顧總結(jié)上階段工作情況，匯報交流下階段工作目標和工作計劃。同時，交流工作過程中遇到的困難和間題，提出意見和建議，探討解決辦法，不斷提升群眾文體團隊工作能力。三是實施工作日志制度。下發(fā)工作日志，要求群眾文體團隊及時記錄每天的工作內(nèi)容和工作開展情況，每月一次分別交村主要領(lǐng)導和鎮(zhèn)文化站查閱，以便及時掌握文化員的工作情況。

（二）培養(yǎng)群眾文體團隊是要素保障

改革促發(fā)展，制度是保障，人才是關(guān)鍵。要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群眾文體團隊文藝管理、節(jié)目編創(chuàng)、文藝表演人才。建立“1+2”的結(jié)對幫扶制度，鎮(zhèn)（村）領(lǐng)導、所在村黨組織書記與文體團隊結(jié)成幫帶對子，在思想上、工作上、生活上進行“一對一”的“傳幫帶”。在文體隊之間開展結(jié)對互助活動，鼓勵開展文化走親活動，文化站從方案把關(guān)、節(jié)目指導、人員幫助、宣傳報道、經(jīng)費補助等方面進行支持。

（三）培養(yǎng)群眾文體團隊是職責所在

一是培養(yǎng)好“理論政策宣講員”。利用村落文化宮等基層宣傳文化陣地，通過群眾喜聞樂見、易于接受的形式，組織開展形勢政策宣傳教育。二是培養(yǎng)好“文體活動指導員”。發(fā)揮群眾文體團隊自身所長，結(jié)合村民文化需求，組織開展村納涼晚會、傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒拥任幕顒?，組建舞蹈、戲曲、銅管樂隊、門球等各類文體團隊。三是培養(yǎng)好“鄉(xiāng)風文明傳播員”。積極參與“踐行誠善禮”系列活動，開展好身邊好人評選宣傳和“文明新風進農(nóng)家“活動，做好“道德銀行”積分評定工作等。堅持正面宣傳，服務(wù)基層群眾，努力成為弘揚社會正能量“宣傳員”和傳遞社情民意的“信息員”。

二、當前群眾文體團隊發(fā)展中存在的問題

（一）群眾文體團隊認識不足

隨著我國政府對公共文化的大力支持，各級黨委、政府對文化建設(shè)也有了比較深刻的認識，但是仍有一部分人，特別是農(nóng)村基層干部未能認識發(fā)展群眾文體團隊的重要性。群眾文體團隊的自身認識也不到位，他們認為群眾文體團隊只是文化活動的一個團體，演員自編自演、自娛自樂。

（二）群眾文體團隊體制不順

大多數(shù)文藝隊初建時，都是由村（居）委會協(xié)助轄區(qū)內(nèi)喜愛文藝者組成，并指定文藝隊隊長負責日常管理工作，一部分文藝設(shè)備也是村級資助購買，致使群眾文體團隊的產(chǎn)權(quán)不清，權(quán)責不明確。有的群眾文體團隊存在內(nèi)部矛盾，阻礙了群眾文體團隊的自身發(fā)展。

（三）群眾文體團隊創(chuàng)新不強

群眾文體團隊由于農(nóng)村本身的特點，演員缺乏專業(yè)培訓學習。受農(nóng)村條件、生存狀況等因素的影響，缺乏思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，阻礙了群眾文體團隊的發(fā)展。一方面，群眾文體團隊的自身素質(zhì)參差不齊，缺乏激勵機制，演員缺乏活力。另一方面，文藝節(jié)目創(chuàng)新不多，節(jié)目單一陳舊。群眾文體團隊的隊員有的是初、高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)的青年，還有退休的教師。這部分人有熱情，有無私奉獻的精神，但是專業(yè)水準偏低，編創(chuàng)人員奇缺，創(chuàng)作水平不高。

三、因地制宜加強群眾文體團隊建設(shè)

（一）完善管理機制

文化站要促進群眾文體團隊的發(fā)展，把文體隊的發(fā)展作為文化站工作的載體，要建立適應(yīng)文體隊發(fā)展的新體制，引導群眾文體團隊弘揚先進文化，唱響主旋律。充分調(diào)動群眾發(fā)展文藝隊的積極性，登記建檔建立團隊數(shù)據(jù)庫，為實現(xiàn)志愿者、服務(wù)對象、活動項目的有效對接提供了信息保障。堅持把各項管理制度融入群眾文體團隊建設(shè)，推動群眾文體團隊建設(shè)規(guī)范化、科學化發(fā)展。

（二）拓展培訓體系

各級文化部門應(yīng)建立長期教育與短期培訓機制，推進文體人才專業(yè)知識專題培訓、創(chuàng)作輔導、政策引導和資金扶持等系統(tǒng)化培養(yǎng)，大力培養(yǎng)復(fù)合型人才。一方面充分發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)、文聯(lián)、科協(xié)等團體的組織引導作用，廣泛開展文體志愿者活動，構(gòu)建縣級文化志愿服務(wù)體系;另一方面要發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的引導作用，要花大力氣培養(yǎng)農(nóng)村文體的后備隊伍，充分調(diào)動農(nóng)村文體管理員、非遺項目傳承人和業(yè)余文藝骨干等的工作熱情，建立隊伍的長效機制，使農(nóng)村文化的發(fā)展形成規(guī)模，持續(xù)發(fā)展。

（三）開拓品牌機制

文體團隊建設(shè)要與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟相結(jié)合，與科技教育相結(jié)合，與豐富農(nóng)民日常生活相結(jié)合，與提高農(nóng)民素質(zhì)相結(jié)合，將文化內(nèi)涵向社會各個層面滲透，擴大鄉(xiāng)村文化的覆蓋面，把農(nóng)村文體機構(gòu)建成綜合性的農(nóng)村文體載體。要充分挖掘地方文化資源，著力創(chuàng)造文化資源開發(fā)利用的方式和途徑。發(fā)揮好地方文體特色，推出文藝精品，創(chuàng)建文體品牌，促進文體隊的可持續(xù)發(fā)展。

總之，大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，加強農(nóng)村文體隊伍建設(shè)是農(nóng)村文體發(fā)展的當務(wù)之急，是推進鄉(xiāng)風文明的迫切需要，更是加強鄉(xiāng)村振興的有效載體和生動體現(xiàn)。