鄔雙

【2019年高考作文備考金題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。

材料一：近年來，博物學(xué)和各種識(shí)圖軟件突然火起來，不知道花的名字沒關(guān)系，手機(jī)拍下照片，上傳軟件，馬上出現(xiàn)學(xué)名。發(fā)在朋友圈的風(fēng)景圖，也立即有人搜出其中花草的名字。哪怕再相似的花，也有技術(shù)替你分辨。時(shí)代在進(jìn)步，技術(shù)帶來諸多便利，知識(shí)的門檻降低了，只需動(dòng)動(dòng)手指頭，便能得到答案。（閆晗《怎樣才算認(rèn)識(shí)一朵花》）

材料二：教授和他的藝術(shù)家妻子漫步在一條鄉(xiāng)間小道上，當(dāng)他第一次看見一朵可愛的花時(shí)，就問他的妻子這朵可愛的花的名稱是什么，誰知?jiǎng)傄怀隹?，就遭到妻子的一頓斥責(zé)：知道這朵花的名稱對(duì)你有什么好處呢？你一旦知道了它的名字之后，你就會(huì)心滿意足，失去了好奇心，再也不會(huì)去欣賞這朵花了。（馬斯洛《動(dòng)機(jī)與人格》）

請(qǐng)圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲。

【名師題解】

此為新材料作文題，它提供了兩則材料，考生需認(rèn)真尋找兩則材料的異同，發(fā)現(xiàn)其間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，辨析他們之間的關(guān)系，從而準(zhǔn)確立意。

材料一談到技術(shù)帶來便利的時(shí)代，知識(shí)的門檻降低，只需動(dòng)動(dòng)指頭，便能得到答案?？芍阑ǖ拿郑驼娴恼J(rèn)識(shí)了一朵花嗎？得知答案，意味著探索和思考的結(jié)束嗎？材料二中面對(duì)教授的提問，妻子的回答與擔(dān)憂，讓我們產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：好奇心到底是什么？知道名字就一定會(huì)失去好奇心，不再欣賞這朵花嗎？我們應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)和欣賞一朵花呢？

兩則材料都涉及如何認(rèn)識(shí)和欣賞一朵花，我們可由學(xué)會(huì)識(shí)花上升到如何求知、識(shí)人、閱讀世界與人生，學(xué)會(huì)審美欣賞等。

立意角度1：敬畏未知，獨(dú)立思考。一朵花，有他人替你尋找花的名字，知道答案就心滿意足；一本書，有的只聞其名，有的淺嘗輒止，以此作為炫耀自己的談資。在這個(gè)知識(shí)碎片化、淺閱讀的時(shí)代，有人替你讀書、替你找到答案，你自己的思考和探尋在哪里？法國(guó)作家左拉曾說：“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)?！钡狈?duì)未知的敬畏與對(duì)事物的獨(dú)立思考，我們很難掌握真正的知識(shí)，擁有真正的思想。

選材小貼士：對(duì)未知的敬畏，包括對(duì)以一朵花為代表的自然世界的敬畏，對(duì)人文世界、科學(xué)世界的敬畏，以及對(duì)自己所從事的職業(yè)與工作的敬畏等，從中獨(dú)立思考與探究，方為求知之道?？蓮膿碛羞@些特質(zhì)的科學(xué)家、學(xué)者、藝術(shù)家或匠人等人物事跡與思想中取材。

立意角度2：保持好奇，不斷探索。從材料二中教授妻子的回答入手，聯(lián)系材料一進(jìn)行反思：輕易得到答案后不應(yīng)是探索的結(jié)束，而應(yīng)是欣賞的開始。故可立意：答案在路上；我們應(yīng)保持好奇心；不斷探索花的生命與意義。

選材小貼士：什么是好奇心？為何需要好奇心？我們應(yīng)怎樣保持這種好奇心？對(duì)一朵花的好奇意味著對(duì)事物探究之心、對(duì)知識(shí)的渴求與發(fā)展自我的愿望，還能折射出一個(gè)人的精神追求和生活態(tài)度，可選對(duì)好奇心有真正理解并不斷踐行的人物事例或思想佐證。

立意角度3：探究本質(zhì)，注重審美。兩則材料都提到想知道花的名字，一個(gè)迅速得到答案，一個(gè)怕對(duì)方得到答案后失去欣賞之心。其實(shí)，真正的探究與是否知道答案無關(guān)，而在于是否有一顆熱愛生活、藝術(shù)與美的心靈，通過花的外在直抵花的本質(zhì)，探究花的存在與意義，以及它和人在情感、精神、文化等方面的相通之處，這些更多地指向人的精神家園和審美追求，也是人類存在的意義和價(jià)值。“萬物有靈且美”，英國(guó)知名獸醫(yī)作家哈米·哈里如是說。故可從探究事物本質(zhì)、注重審美體驗(yàn)來立意。

選材小貼士：這個(gè)角度跳出單純的好奇心或求知欲，從花與人平等的角度探究花的生命以及它對(duì)于人類認(rèn)識(shí)自己、對(duì)自然與生命存在進(jìn)行審美觀照的內(nèi)在聯(lián)系?？蓮闹参镎凵涑鋈藢?duì)生命與美的哲學(xué)思考之文藝作品中取材，也可從具有平等、詩意、審美的生命觀的古今人物之事例或思想中取材。

【高分素材】

推薦素材一：

2018年，在知乎主辦的“第五屆鹽Club新知青年大會(huì)”活動(dòng)開場(chǎng)，知乎創(chuàng)始人兼CEO周源解釋了活動(dòng)的“新知”主題：“新知青年”無關(guān)年齡和職業(yè)，特指對(duì)世界保持好奇心、獨(dú)立思考，對(duì)未知、工作、生活不斷探索的狀態(tài)。

素材點(diǎn)撥：在人心浮躁、內(nèi)容良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下，知乎的內(nèi)容依然保持相對(duì)理性、客觀和深刻，知乎的用戶依然在認(rèn)真尋找答案，不斷分享新知?！靶轮嗄辍边@一概念的提出，能引領(lǐng)青年人獨(dú)立思考、保持好奇，追求有價(jià)值的東西，拓展自己的知識(shí)邊界，理性客觀地尋找自己的人生意義和終極答案。

推薦素材二：

美國(guó)作家梅·薩藤晚年獨(dú)居海邊，遠(yuǎn)離喧囂，親近山水花木。她愛花，種花，精心打理自己的花園，用鮮花裝飾屋子。大雪天，她在家醉心閱讀種子目錄，想象將來的夢(mèng)田：仙客來、薔薇、郁金香、紫羅蘭、黃水仙等，以及遠(yuǎn)處大海上翻涌的浪花。

無獨(dú)有偶，美國(guó)作家西莉亞從小住在一個(gè)蠻荒的孤島上，癡迷種花，以花為伴。她一生跌宕起伏，后來帶著智障兒子回島上生活。每年夏天，她都會(huì)把波士頓的文藝名人邀請(qǐng)到海島來參加文化沙龍，客廳里布滿她種的鮮花，天花板上懸空有個(gè)大海螺，里面綻放著金蓮花和紫羅蘭。

素材點(diǎn)撥：人們寄情于自然和花草，不僅是對(duì)美的追尋、對(duì)回歸田園的渴望，更是一種心靈修煉和生命態(tài)度。梅·薩藤通過照料花木，放慢生活節(jié)奏，不斷收拾和凈化內(nèi)心；生活即便艱難孤獨(dú)，西莉亞仍然如花開花落般枯榮自守、寵辱不驚，安居一隅，活出美麗。花，于她們不僅是陪伴，更是對(duì)生活的理解和精神的寄托。

推薦素材三：

“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳?！?/p>

——屈原《離騷》

“我性愛花木，終年為花木顛倒，為花木服務(wù)。服務(wù)之暇，我還要向故紙堆中找尋有關(guān)花木的文獻(xiàn)，偶有所得，便晨抄瞑寫?！?/p>

——現(xiàn)代作家周瘦鵑

“自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的?！绻f，一朵花很美，那么我有時(shí)候就會(huì)不由自主地自語道：要活下去！”

——川端康成《花未眠》

素材點(diǎn)撥：花作為世間美好事物的象征，欣賞它，既能感受美，體現(xiàn)人的審美情趣，還能激發(fā)有心人對(duì)生命存在的哲學(xué)思考。屈原以芰荷、芙蓉表明自己芳香高潔、獨(dú)善其身之品格；川端康成以花的盛放的哀傷與美麗思考生命的短暫、脆弱與存在的意義；周瘦鵑對(duì)花的熱愛，使他從文獻(xiàn)中深入探究花的人文意義，讓花成為有個(gè)性、有靈性的生命體，形成了他獨(dú)特的審美趣味與生命思考。是的，草木本有心，真正善于以情生活、用心觀照的人，會(huì)把草木當(dāng)做精神之友，觀之思己，往往有得。