【摘要】面對(duì)時(shí)代發(fā)展的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的能力要求越來(lái)越高，而目前理工類(lèi)高校大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)嚴(yán)重缺乏，勢(shì)必對(duì)大學(xué)生的發(fā)展造成影響。本文將對(duì)理工類(lèi)高校大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的提升進(jìn)行粗淺地探索，以尋找有效的策略和途徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 文學(xué)修養(yǎng)? 提升? ?措施

隨著教育改革的不斷深入，文學(xué)修養(yǎng)在大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。文學(xué)修養(yǎng)提升不僅可以充實(shí)大學(xué)生的課余生活，還可以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

一、文學(xué)修養(yǎng)的概念

老舍說(shuō)：“生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)主義思想與道德品質(zhì)、寫(xiě)作技巧，和文學(xué)知識(shí)都湊在一處，才能算是文學(xué)修養(yǎng)。”朱光潛說(shuō)：“文學(xué)修養(yǎng)，第一是人品的修養(yǎng)，其次是一般學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的修養(yǎng)，第三是文學(xué)本身的修養(yǎng)?！庇钟腥苏f(shuō)，一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)在談吐、氣質(zhì)、胸懷、思想方面。筆者以為“文學(xué)修養(yǎng)”是復(fù)雜的概念，是一個(gè)人通過(guò)文學(xué)方面修煉內(nèi)化形成的性格氣韻，駕馭文學(xué)的能力，待人接物的涵養(yǎng)，思想道德的氣度等素質(zhì)的綜合。

二、提高大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的意義

文學(xué)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文學(xué)的內(nèi)容博大精深，提高文學(xué)修養(yǎng)對(duì)大學(xué)生有著非常重要的意義。

（1）有利于大學(xué)生是對(duì)文化的傳承。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承這些文化精髓是每一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

（2）陶冶大學(xué)生的性情。走進(jìn)文學(xué)就走進(jìn)美麗的大自然，就走進(jìn)了心靈的佳境，就走進(jìn)了純情的熾情，就走進(jìn)了生命的靈動(dòng)，更走進(jìn)了人生的高度。

（3）健全大學(xué)生的人格。提高文學(xué)修養(yǎng)，也就教會(huì)了大學(xué)生明辨是非、辨別真?zhèn)巍⑼ㄟ_(dá)事理的能力;文學(xué)讓大學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)守節(jié)操、堅(jiān)持本性、堅(jiān)守人格，豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，堅(jiān)強(qiáng)自信。

（4）提升大學(xué)生的審美能力。文學(xué)中所含括的智慧、人文精神是其他學(xué)科難以媲美的。置身文學(xué)中，讓你明白“不思量自難忘”才是至高的愛(ài)情境界，“一寸光陰一寸金”才是忘我的至純高度，“天生我材必有用”才是難得的滿(mǎn)滿(mǎn)自信，“留取丹青照汗青”才是最高的理想追求。

三、大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的現(xiàn)狀及其原因

（一）理工類(lèi)高校大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的狀況不容樂(lè)觀(guān)

現(xiàn)在理工類(lèi)高校大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有水準(zhǔn)。

（1）文學(xué)的基本功不扎實(shí)。知識(shí)面狹窄，知識(shí)構(gòu)架不系統(tǒng)。

（2）寫(xiě)作水平低下。應(yīng)用文的寫(xiě)作格式問(wèn)題嚴(yán)重，文章內(nèi)容單薄，沒(méi)有生活氣息;論文論據(jù)不足，論證不深刻，質(zhì)量不高。

（3）文學(xué)的底蘊(yùn)不足。文學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備量不夠，對(duì)古典文化的閱讀有限，對(duì)浩如煙海的詩(shī)詞元曲的背誦積累太少，文學(xué)名著研究者寥寥無(wú)幾。

（4）文學(xué)的綜合素養(yǎng)欠缺。言談舉止中缺乏古典文化熏陶的溫婉、高雅、自信、豪放之氣，不會(huì)朗誦，不敢演講，整體鑒賞能力薄弱，文學(xué)創(chuàng)新精神沒(méi)有養(yǎng)成。

（二）大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)不高的原因分析

影響大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)提升的原因是多方面的，有社會(huì)的原因、有教育的原因，有學(xué)生自身的原因。

（1）學(xué)校教育對(duì)文學(xué)不重視。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增加，大學(xué)教育著重點(diǎn)在于專(zhuān)業(yè)化教育，著力提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)化水平。這樣一來(lái)就大大降低了文科專(zhuān)業(yè)在大學(xué)教育中的地位，使得大部分學(xué)校忽視了對(duì)文科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

（2）學(xué)生對(duì)文學(xué)學(xué)習(xí)的耐心不夠。文學(xué)知識(shí)的積累、運(yùn)用、鑒賞、研究，是一個(gè)復(fù)雜的、需要長(zhǎng)期積累的持續(xù)性學(xué)習(xí)過(guò)程。面對(duì)忙碌的學(xué)習(xí)生活，很多大學(xué)生逐漸放棄了對(duì)文學(xué)的學(xué)習(xí)。

（3）急功近利思想作祟。隨著社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高，再深造、就業(yè)的壓力越來(lái)越大，受這些的影響，大學(xué)生的學(xué)習(xí)很早就關(guān)注就業(yè)，忽視興趣;注重了專(zhuān)業(yè)，淡化了文學(xué)的傾向。

（4）浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的影響。發(fā)達(dá)的媒體和網(wǎng)絡(luò)，追求金錢(qián)的風(fēng)氣，吸引著大學(xué)生的目光，專(zhuān)注于文學(xué)的心境大打折扣了。

四、大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)提升的措施和辦法

提高文學(xué)修養(yǎng)，需要學(xué)校的重視和個(gè)人的努力，需要全社會(huì)的力量配合。

（1）高校要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。高校應(yīng)重視文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本著全面提升大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的宗旨，轉(zhuǎn)變文學(xué)素質(zhì)教育模式，完善文學(xué)素質(zhì)教育的課程體系，重視課堂的主陣地作用，通過(guò)強(qiáng)化教師的能力，優(yōu)化教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法等方式，全面提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。推進(jìn)文學(xué)欣賞課程內(nèi)容多元化和教學(xué)形式多樣化，幫助大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀能力，提高對(duì)文學(xué)作品的賞析能力。

（2）高校要營(yíng)造良好的文學(xué)教學(xué)氛圍。高校在校園建設(shè)中，要充分重視文學(xué)元素，真正體現(xiàn)經(jīng)典文化對(duì)全面人才培養(yǎng)的意義和作用。不斷提高校園文化的品味和檔次，努力建設(shè)健康向上、生動(dòng)活潑的校園文化。開(kāi)辟高品位的文學(xué)欄目，開(kāi)展高規(guī)格的文學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。以此，讓學(xué)生在積極、陽(yáng)光中提升文學(xué)修養(yǎng)。

（3）社會(huì)文化環(huán)境引領(lǐng)。社會(huì)各種有效資源也應(yīng)積極加入到傳統(tǒng)文化教育當(dāng)中，共同育人。近年來(lái)，央視在這方面做了很大努力，《漢字聽(tīng)寫(xiě)》《成語(yǔ)大會(huì)》《詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等專(zhuān)題，掀起了強(qiáng)烈的文學(xué)熱和文化熱，點(diǎn)燃了大學(xué)生提升文學(xué)修養(yǎng)的熱情。

（4）大學(xué)生自覺(jué)加大提升文學(xué)修養(yǎng)的力度，強(qiáng)化自身的全面發(fā)展。有計(jì)劃地博覽文學(xué)書(shū)籍，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。三次登上《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的北大工科博士生陳更說(shuō)：“碰到喜歡的詩(shī)詞，把所有能搜集來(lái)的注釋、賞析統(tǒng)統(tǒng)看一遍，了解題材、歷史背景、詩(shī)人心情等一切相關(guān)因素，每三個(gè)月，還要溫故而知新?！惫诺涞?、現(xiàn)代、熱門(mén)的書(shū)籍都要廣泛涉獵，讀書(shū)萬(wàn)卷，行路萬(wàn)里。積極參加文學(xué)活動(dòng)，提升能力。大學(xué)有廣泛的文學(xué)社團(tuán)和豐富的文學(xué)活動(dòng)，大學(xué)生要爭(zhēng)取參與機(jī)會(huì)，讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉，事半功倍地提升文學(xué)修養(yǎng)。嘗試文學(xué)創(chuàng)作，向文學(xué)的高峰邁進(jìn)。將自己對(duì)生活的感悟用散文的形式講述出來(lái)，將生活中的美用詩(shī)歌的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓自身的文學(xué)綜合實(shí)力得到切實(shí)的提升。

社會(huì)、高校、大學(xué)生都要清楚地認(rèn)識(shí)到提升大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的重要性，并且不斷尋找提升的途徑和方法，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]老舍.老舍說(shuō)文學(xué).

[2]朱光潛.一個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)如何，要看這三點(diǎn)[Z].

[3]張大帥.工科大學(xué)生人文素養(yǎng)提升的思考[J].戲劇之家，2017.

作者簡(jiǎn)介：車(chē)路平（1990-），男，漢族，陜西洛川，大學(xué)生教育管理及思想政治教育，助理工程師，碩士。