陳慶

【摘要】分析了宜春市初級中學籃球后備人才培養(yǎng)面臨的困境：即教育觀念陳舊，認識存在偏差;管理機構缺乏，協同機制缺失;選材標準不科學，訓練安排不合理;資金投入不足，場地設施匱乏等。在此基礎上，進一步從思想觀念、資金投入、管理考核、選拔訓練等方面提出了破解宜春市初級中學籃球后備人才培養(yǎng)困境的具體措施。

【關鍵詞】宜春市 初級中學籃球 后備人才培養(yǎng) 困境 路徑

加強初級中學籃球后備人才培養(yǎng)，既有利于宣揚和傳播科學的籃球文化知識、營造濃厚的籃球運動氛圍，也有利于提高民眾的籃球運動水平。目前，宜春市初級中學籃球后備人才的培養(yǎng)主要是在文化課學習的基礎上，課余時間進行運動訓練，很難滿足運動員訓練的需要。加上師資水平、經費投入等方面的局限性，宜春市初級中學籃球后備人才培養(yǎng)面臨一系列困境，亟待認真研究分析，并努力尋求破解之道。

一、宜春市初級中學籃球后備人才培養(yǎng)的困境分析

1.教育觀念陳舊，認識存在偏差

目前，素質教育已成為全社會普通大眾的廣泛共識。但是，應試教育觀念仍有很大的市場。一方面，教育主管部門、學校在體育特長生和后備人才培養(yǎng)方面的積極性不高、投入有限;另一方面，家長和學生也更愿意把精力放在文化課的學習上。即使少部分家長愿意讓孩子加入體育特長生和后備人才隊伍，很大程度上也是圖加分，以彌補學生升學考試中文化課成績的不足。調查發(fā)現，在實際上仍實施的應試教育大背景下，宜春市各中學文化課學習和籃球訓練存在非常嚴重的矛盾：即部分中學的籃球社團或者校隊缺乏科學有序的管理規(guī)章制度，對籃球運動員主要實行的是松懈、無序的散養(yǎng)模式;對于部分中學的低年級學生，訓練員和授課老師沒有對學生的文化課學習引起足夠重視，學生籃球訓練時間較多，致使文化課學習基礎不扎實，一旦面臨升學問題，很難在短時間內有較大提升;部分中學家長對學生學習以外的其他愛好較為反感，認為體育愛好只是為了平時釋放壓力，反對讓學生過多地參加籃球訓練。上述觀念和認識的偏見，直接或間接的影響著宜春市籃球后備人才的培養(yǎng)，嚴重限制了宜春市籃球后備人才數量和質量的增長。

2.管理機構缺乏，協同機制缺失

調查發(fā)現，目前宜春市絕大部分所屬初級中學并未在校內建立專門的籃球后備人才管理部門，其招生、學習、訓練、競賽等工作分別由學校辦公室、教務處、總務處進行管理，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，日益呈現出效率低下、責任不清等問題，這顯然不利于籃球后備人才的培養(yǎng)。同時，政府、社會、學校和家庭在體育特長生和后備人才培養(yǎng)方面缺乏具體政策和有力措施，相互之間沒有形成協同機制，從而相互配合、步調一致、通力協作，共同推進中學籃球后備人才的培養(yǎng)工作。

3.選材標準不科學，訓練安排不合理

人才選拔是中學籃球后備力量培養(yǎng)的前提。調查結果顯示，宜春市各中學籃球運動員的選拔標準以身體形態(tài)和體質情況為主，除具有極大的主觀性外，也忽略了中學生身體形態(tài)尚未發(fā)育完全。此外，過于關注學生身高，容易埋沒籃球運動技術水平高的“小、快、靈”人才。在訓練方面，目前宜春市普通中學籃球訓練以籃球校隊或社團的課余訓練為主，基本安排在上午大課間和下午課外活動的時間，總體訓練時間較短，難以產生理想效果。教練員也基本沒有制定科學詳細的訓練計劃，僅憑主觀想法，訓練缺乏系統(tǒng)性、科學性，既不符合運動員的成長規(guī)律，也不利于學生的長遠發(fā)展。此外，籃球后備人才參賽次數普遍較少，又缺乏大型比賽經驗，這一定程序上也影響了籃球后備人才競技水平的提升。

4.資金投入不足，場地設施匱乏

充足的資金可為籃球運動后備人才的培養(yǎng)提供保障，否則籃球團隊的訓練、管理等工作都會出現問題。宜春市各中學目前主要資金來源單一，撥款和自籌資金數量又十分有限。為了追求更高的升學率，宜春市各中學更加注重文化課學習的投入，各中學籃球校隊或籃球社團資金投入長期不足，嚴重影響籃球后備人才培養(yǎng)的質量。此外，充裕的場地設施既可以有效保障籃球后備人才專項訓練活動的順利進行，也可以大大激發(fā)學生參與籃球訓練活動的積極性與主動。然而，調查發(fā)現，宜春市部分中學所擁有的籃球場地數量較少，也無法滿足學生運動需求，甚至有的中學籃球場地維護不到位而致使長期閑置，這些都阻礙著宜春市初級中學籃球后備人才的培養(yǎng)。

二、破解宜春市初級中學籃球后備人才培養(yǎng)困境的路徑分析

1.更新思想，轉變觀念是前提

思想是行動的先導。只有建立科學的籃球后備人才培養(yǎng)指導思想，積極踐行素質教育觀念，正確處理好應試教育和素質教育、文化課學習和籃球運動訓練等關系，才能為中學籃球后備人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。宜春市各個中學應進一步加大籃球運動的宣傳力度，加快在中學生中尋找有潛力、有發(fā)展天賦的籃球運動員的步伐，對其進行系統(tǒng)的訓練培養(yǎng)。同時，要加強中學籃球后備人才文化課學習，努力擺脫運動員的“四肢發(fā)達、頭腦簡單”大眾印象，使籃球后備人才的文化課學習和技術訓練協同進行、相互促進。此外，要堅定不移地走“體教合一”的道路，培養(yǎng)出更多的高水平的籃球運動后備人才，促使宜春市各初級中學體育教育和文化教育協同推進、相互促進。

2.拓寬資金渠道，完善場地設施是基礎

目前，宜春市各初級中學的籃球基礎設施跟不上，還有不少需要改進之處。要解決困境，可從以下幾個方面入手：一是政府和教育主管部門要高度重視、大力支持宜春市中學籃球后備人才的培養(yǎng)，保證籃球運動員日常訓練和長遠發(fā)展所需的必備物質條件;二是宜春市各中學要拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，提高籃球運動后備人才培養(yǎng)的社會關注度;三是宜春市各中學要盡可能地拓寬籃球培養(yǎng)所需資金渠道，努力改善學?，F有體育設施和籃球訓練場地設施的現狀，為學生訓練提供更完善、更專業(yè)的設備，以保證學生訓練的基礎條件。

3.構建專門管理部門，加強教學監(jiān)督考核是保障

針對當前宜春市初級中學校內缺乏專門的體育后備人才管理部門這一問題，各中學要積極籌劃，盡快構建專門管理機構，并在該機構下設招生、學習部、訓練、競賽、后勤等部門，分別由學校辦公室、教務處、總務處領導兼任各部門負責人，并配備固定工作人員。在此基礎上，隨后根據工作需要，制訂完備的管理規(guī)章制度，由此實現對校內籃球后備人才招生、學習、訓練、競賽、后勤保障等各項工作的專業(yè)化、規(guī)范化管理。同時，要加強對籃球教學的監(jiān)督檢查和嚴格考核，保障宜春市中學籃球后備人才培養(yǎng)活動的規(guī)范有序進行。

4.制訂選材標準，健全培養(yǎng)體系是關鍵

要在成立宜春市中學籃球后備人才選拔專門機構的基礎上，制訂科學的選材標準，以身高體型、心理素質、運動技能等為主要考查因素。要建立運動員電子檔案，方便廣大的教練進行查詢，并拓展選材途徑。同時，要積極構建多元化的中學籃球后備人才培養(yǎng)體系。教練員需要將平時的訓練與比賽解密結合，通過日常訓練使運動員熟悉籃球技能。各中學可根據學校運動水平建立籃球多功能訓練場地，引進科學化的檢測設備，使校園籃球訓練更專業(yè)規(guī)范。

總之，宜春市初級中學的籃球后備人才培養(yǎng)還存在諸多問題，需要政府、社會、學校和家庭共同努力，相互配合，積極參與，全力支持，不斷尋求破解之道。這不僅關乎學校籃球的未來，也關系到宜春市青少年籃球團隊甚至是國家未來的籃球運動優(yōu)秀資源的儲備。

參考文獻：

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