施旭

摘要：維·蘇·奈保爾是當(dāng)代重要的后殖民作家之一，《半生》是他創(chuàng)作生涯后期的重要作品之一。本文以敘事理論為支撐，采用文本分析的方法，從敘事技巧層面對(duì)作品進(jìn)行分析，探究作者的獨(dú)特?cái)⑹路绞?。通過倒敘的時(shí)間敘事線來探析作者的獨(dú)特?cái)⑹龇绞綄?duì)故事表述的高完成度和對(duì)讀者的閱讀理解與興趣提升的效果。而獨(dú)特的敘述方法則會(huì)使主題更容易被讀者了解和接受，從而更好發(fā)揮文學(xué)作品的作用。

關(guān)鍵詞：奈保爾;《半生》;敘事技巧;倒敘敘事

眾所周知，小說是對(duì)生活的一種反映，所以它不能只是一種連貫、有邏輯的敘述。它需要以一種強(qiáng)烈的印象吸引讀者的注意力來開始敘事，將相關(guān)場景空間連接起來，挖掘隱含意義?！坝^眾沒有空間去選擇更多、更積極或更具參與性，正是非線性敘事提供給觀眾的選擇?！盵1]作家通過對(duì)故事情節(jié)的表述體現(xiàn)如何在故事中表達(dá)自己的情緒與觀點(diǎn)。“采用敘述的方式，建構(gòu)起一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)世界的虛擬世界”[2]因此，大多數(shù)作家選擇的是非線性敘事。隨著現(xiàn)代文學(xué)中非線性敘事技巧的廣泛運(yùn)用，倒敘是非線性敘事中較為重要的技巧。

一、標(biāo)識(shí)性話語

敘事學(xué)中，倒敘是一種逆時(shí)序敘事方式。這種敘事方式容易產(chǎn)生吸引人注意力的效果。倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過來敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。在《半生》中，奈保爾在開篇部分就奠定了整部作品中回憶的主旋律。在敘事上必然會(huì)存在許多不斷插入的回憶。這其中就會(huì)用到大量的倒敘手法。并且由順序敘事轉(zhuǎn)變成倒敘敘事要有很明顯的過渡標(biāo)識(shí)性文字，連接上下文。比如“我必須從頭說起。我們祖上是祭司。我們依附于某處廟宇…”[3]這里的“我必須從頭說起”就是明確的文字標(biāo)識(shí)，告訴讀者接下來的內(nèi)容是對(duì)過去某件事的重復(fù)。“我想我們的家族曾一度富有興旺，享受著我們服務(wù)的人的各種供養(yǎng)…這些都是我祖父告訴我的?！盵3]而“這些都是我祖父告訴我的”也是表明上述內(nèi)容為插入的故事，在順序的敘述中加入與此密切相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)也可以看作是結(jié)束這一部分的回憶，停止倒敘的標(biāo)志?！傲硪淮?，在那張小沙發(fā)上，安娜說：‘我有一個(gè)故事，你可以用在下一本書里，要是你覺得能用的話。我母親有個(gè)朋友叫路易莎…”[4]，這里沒有像描寫威利那一部分時(shí)使用那么明顯的詞語，如“我想”，“我回憶”等，而是用間接的能表明敘事時(shí)間和敘事順序發(fā)生變化的文字表明此處要開始運(yùn)用倒敘方式。因?yàn)檫@部作品半自傳的性質(zhì)，創(chuàng)作人物多的同時(shí)要注意內(nèi)容的協(xié)調(diào)性，所以奈保爾在加入大量人物的過程中給這些人物較多的機(jī)會(huì)參與到故事中來，因此就提供了較多運(yùn)用倒敘的機(jī)會(huì)。在《半生》中這一點(diǎn)是很明顯的。這種安排不僅沒有顯得內(nèi)容上拖拉，反而因?yàn)閮?nèi)容多變更能在讀者心中留下印象。

二、結(jié)構(gòu)順序

“康拉德認(rèn)為在小說中描寫一個(gè)人物時(shí)不能像填履歷表那樣從生到死按時(shí)間順序進(jìn)行，而要首先從某一特別強(qiáng)烈的印象引起讀者注意，然后在前后多次反復(fù)中逐步展現(xiàn)出完整的形象。”[5]所以在故事情節(jié)上，《半生》用的是一種比較特殊的倒敘方式，有別于一般從頭至尾的順序敘事方式。首先，在作品開頭部分，作者安排了威利與其父親的對(duì)話。這段對(duì)話很短暫，是關(guān)于威利全名的中間名字的由來，以此開始介紹第一部分關(guān)于父親的回憶。從作品的名字來看，《半生》也許是關(guān)于書中某一人物的半生或者是作者的半生，但是在讀者開始閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)在故事開頭沒有明確指出主人公是誰，而是圍繞一段父子間的對(duì)話，那么讀者就不能立刻確定這段安排的目的。所以讀者需要繼續(xù)跟著威利父親的眼光繼續(xù)看下去。因此，這種將某一片段單獨(dú)放在文中一處足以吸引起讀者的注意。隨后，作者以倒敘的方式展開故事，經(jīng)過敘述者威利父親的回憶，將威利家族的過往展現(xiàn)在人前。這一段的內(nèi)容在回憶中是屬于順序介紹故事是如何進(jìn)展的，但是在敘事者眼中，這段內(nèi)容卻是屬于倒敘的安排。

另外，在作品第三部分的后半段故事中，奈保爾通過威利的角度進(jìn)行回憶，威利與他妹妹薩洛姬妮在一起生活，威力講給妹妹他在非洲的生活。因?yàn)樵诠适轮?，威利講述這一段故事的時(shí)候，他已經(jīng)離開了非洲，與妹妹生活在一起，作者在交代這一部分內(nèi)容時(shí)是在按照時(shí)間的順序敘事。因此，當(dāng)威利向妹妹講述有關(guān)非洲生活的記憶時(shí)，按照順序敘事的內(nèi)容到此為止，作者再次運(yùn)用倒敘的敘事方式。讀者可以感受到作者對(duì)敘事能力的把握，在故事中熟練穿插多種敘事順序，這種敘事的安排讓讀者能夠近距離感受到小說中人物的經(jīng)歷，有身臨其境的體驗(yàn)感，拉近讀者與小說的距離，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

三、總結(jié)

綜上所述，倒敘的方式不僅能凸顯并深化主旨，而且能夠使作品的結(jié)構(gòu)富于變化，對(duì)讀者更有吸引力，也能更好地表達(dá)和傳遞作品的魅力。倒敘的時(shí)間敘事在情節(jié)上提供給作者大量的發(fā)揮空間，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。小說中敘事時(shí)間的變換對(duì)應(yīng)著故事中人物的行動(dòng)或想法的改變。由此看出，作家對(duì)獨(dú)特?cái)⑹率址ǖ倪\(yùn)用是有利于讀者對(duì)小說的理解和小說主題的表達(dá)。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭李麗.論愛麗絲·默多克《黑王子》的非線性敘述技巧[D].上海師范大學(xué)，2017.

[2]蘭興.電影中非線性敘述方式的探討[J].電影文學(xué)，2011 （20）：22-23.

[3]V.S.奈保爾.半生[M].南海出版公司，2013，11.

[4]V.S.奈保爾.半生[M].南海出版公司，2001：124.

[5]譚麗麗.《黑暗的心》三大藝術(shù)手法分析[J].四川烹飪高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2010 （02）：79-80.