林新發(fā)

圖圖們有沒有參加過班委的競(jìng)選呢？前不久有圖圖來信，說自己參加競(jìng)選班委不知道怎么才能寫好發(fā)言稿。今天，林老師就為我們上一堂發(fā)言稿寫作課！圖圖們可要好好聽講哦！

寫競(jìng)選發(fā)言稿，就是要做自己的“發(fā)言人”。發(fā)言的內(nèi)容就要圍繞著自己競(jìng)選的職位要求，落實(shí)到具體的需要、具體的情景。所以， “發(fā)言人”要先明確你發(fā)言的目的。參與競(jìng)選班委職務(wù)，你的主要目的是希望通過你的發(fā)言，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可、支持，讓大家主動(dòng)投你的票。那么，你發(fā)言的內(nèi)容就要寫清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，還要講清楚在擔(dān)任這個(gè)崗位上自身擁有的優(yōu)勢(shì)，以及競(jìng)選成功后會(huì)怎樣為同學(xué)服務(wù)，也就是要寫清楚自己的打算、具體的做法。這樣才能說服大家，成為一個(gè)合格的“發(fā)言人”。最后，記得要注意發(fā)言稿的格式哦。競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿

福建省泉州市臺(tái)商投資區(qū)龍騰學(xué)校六（1）班 胡佳琪敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六年級(jí)一班的胡佳琪，今天競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)。

我以前性格比較內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也很小，上課不敢積極舉手發(fā)言，生怕答錯(cuò)，回答的聲音細(xì)若蚊蠅。自從上學(xué)期當(dāng)了小組長(zhǎng)之后，我樂觀開朗了很多，也更自信了。這學(xué)期我想接受更大的挑戰(zhàn)，更好地鍛煉自己，所以我打算競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)光榮而神圣的職務(wù)。

雖然我的成績(jī)并不是最優(yōu)秀的，但我有一顆樂于為同學(xué)們服務(wù)的心。我愿意當(dāng)好老師的小助手，當(dāng)好同學(xué)們的知心朋友。對(duì)于老師安排的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，也得到了老師和同學(xué)們的肯定。對(duì)于學(xué)習(xí)或生活上有困難的同學(xué)，我也會(huì)傾盡全力地去幫助他們。

班長(zhǎng)是老師與同學(xué)之間溝通的橋梁，是老師的得力助手。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣。

二、積極向老師反映同學(xué)們的想法，做好溝通橋梁的作用。

三、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，共同進(jìn)步。

作為班級(jí)的一分子，我愿意為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。就算沒有競(jìng)選上我也不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，用更好的表現(xiàn)證明自己。希望大家信任我、支持我，投我一票，謝謝大家！

優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

1.小作者對(duì)個(gè)人情況的分析深刻、透徹，有助于聽眾更快、更好地了解自己。

2.競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿的格式準(zhǔn)確（標(biāo)題、稱呼、問候語、開場(chǎng)白、主要內(nèi)容、結(jié)束語），表達(dá)未存在明顯問題。

3.小作者本次所寫的發(fā)言稿結(jié)構(gòu)比較清晰，自己為什么參與競(jìng)選班長(zhǎng)，對(duì)比其他競(jìng)爭(zhēng)者自身有什么優(yōu)勢(shì)，競(jìng)選上了打算怎么做，都交代得比較清楚。結(jié)構(gòu)完整，行文也比較流暢。

缺點(diǎn)吐槽

1.并未充分體現(xiàn)出自己身上的優(yōu)勢(shì)。在分析競(jìng)選班長(zhǎng)原因時(shí)，要懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，不要寫自己的不足，側(cè)重于分析自己在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)身上具備的優(yōu)勢(shì)，這樣才能為自己爭(zhēng)取選票。

2.成功競(jìng)選后的工作打算寫得不夠具體，過于籠統(tǒng)，沒有抓住聽眾的心理，沒有按照聽眾最關(guān)心的內(nèi)容來展開。

3.縱觀整篇發(fā)言稿，感覺小作者嚴(yán)重信心不足。無論是自身缺點(diǎn)分析，還是落選之后怎么做，都是信心不足的表現(xiàn)。一篇成功的發(fā)言稿應(yīng)該是充滿自信，感情真摯，感召力強(qiáng)的，只有聲情并茂的發(fā)言稿才能為自己成功競(jìng)選增加籌碼。

修改建議

1.在剖析參加班長(zhǎng)競(jìng)選的原因時(shí)，要摒棄自身缺點(diǎn)描寫部分，不要讓聽眾心里有疙瘩。應(yīng)該先做個(gè)得體的自我介紹，表達(dá)自己對(duì)競(jìng)選勢(shì)在必得的渴望，開篇就抓住聽眾的心理，這是成功競(jìng)選的前提。

2.在寫自己參與班長(zhǎng)競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)時(shí)，要充分體現(xiàn)出自己身上的有利條件，以優(yōu)勢(shì)來征服大部分聽眾的心，為自己成功競(jìng)選上保險(xiǎn)。

3.競(jìng)選成功后的打算和做法，這是整篇發(fā)言稿最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，務(wù)必結(jié)合同學(xué)們實(shí)實(shí)在在最關(guān)心的內(nèi)容來寫自己的打算和做法，不能過于籠統(tǒng)，這是你能否成功競(jìng)選的核心所在，成敗在此舉。

競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿

福建省泉州市臺(tái)商投資區(qū)龍騰學(xué)校六（l）班 胡佳琪敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六年級(jí)一班的胡佳琪，今天競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)。

我是一個(gè)積極向上的孩子，熱愛班集體，平時(shí)能和同學(xué)們和諧相處。在上學(xué)期擔(dān)任組長(zhǎng)工作期間，我的工作得到了老師和同學(xué)們的肯定。新學(xué)期我想接受更大的挑戰(zhàn)，更好地鍛煉自己，我打算競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)光榮而神圣的職務(wù)。

競(jìng)選班長(zhǎng)我有不少優(yōu)勢(shì)：首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)期名列班級(jí)前茅。我愿意主動(dòng)幫助、督促學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，做他們的知心朋友，帶動(dòng)他們共同進(jìn)步。其次，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在處理班級(jí)問題時(shí)，我會(huì)秉承公平公正的原則，做到讓同學(xué)們信服。

班長(zhǎng)是老師與同學(xué)之間溝通的橋梁，是老師的得力助手。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、從自身做起，嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)起榜樣帶頭作用;二、為同學(xué)們排憂解難，積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)權(quán)益;三、定期做好自我反思，并虛心接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，改正自己工作上的不足之處，努力提升管理水平。

作為班級(jí)的一分子，我愿意為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。就算沒有競(jìng)選上我也不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，用更好的表現(xiàn)證明自己。希望大家信任我、支持我，投我一票，謝謝大家！

首先從自身特點(diǎn)、品德情操、任職經(jīng)歷、同學(xué)評(píng)價(jià)、競(jìng)選目的幾個(gè)方面對(duì)自己做了一個(gè)得體的介紹，開篇就抓住聽眾的心理，為后面自己競(jìng)選成功奠定了感情基礎(chǔ)。

直接分析自身參與班長(zhǎng)競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)，亮出自身的有利條件，可以征服大部分聽眾的心，為自己成功當(dāng)選做進(jìn)一步鋪墊。

小作者洞察秋毫，抓住關(guān)乎聽眾切身利益的內(nèi)容，從三個(gè)方面暢談自己成功競(jìng)選后的打算和做法，一切水到渠成。一次升格點(diǎn)評(píng)

修改以后，更能凸顯習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)了：

1.開頭得體、到位的自我介紹，讓人眼前一亮，讓你從眾多競(jìng)選者中脫穎而出。目標(biāo)明確，有的放矢，一開始就抓住聽眾的心理。

2.競(jìng)選優(yōu)勢(shì)分析直接、有力，顯得信心十足，通過優(yōu)勢(shì)來征服大部分聽眾的心，這時(shí)大家已經(jīng)被你吸引。

3.抓住聽眾最關(guān)心的內(nèi)容來談競(jìng)選成功后的做法和打算。沒有什么人比一個(gè)能嚴(yán)于律己，能為同學(xué)們著想，能虛心接受建議的人更適合當(dāng)班長(zhǎng)了。自此，競(jìng)選已經(jīng)有了很大的把握。

習(xí)作中還需要修改的地方：

常言道：題目是文章的眼睛。這種說法雖然稍顯夸張，但也充分體現(xiàn)了擬題的重要性。《競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿》題目雖然簡(jiǎn)單直接，但是缺乏文采，過于平庸。如果有一個(gè)亮眼的題目，作文會(huì)更出彩。而且作文的語言可以再仔細(xì)地雕琢一番。例如，在寫競(jìng)選目的時(shí)，感情真摯、情感充沛的語言更能打動(dòng)人心。談打算，將做法的部分再寫得細(xì)致一些，抓住聽眾最關(guān)心的內(nèi)容來談自己的打算，能更好地為自己達(dá)成目標(biāo)增加籌碼。結(jié)束語部分收得不夠有力，既要表決心，還要提希望，才能水到渠成。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還大家一份滿意

福建省泉州市臺(tái)商投資區(qū)龍騰學(xué)校六（1）班 胡佳琪敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六年級(jí)一班的胡佳琪，今天我競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)。

我是一個(gè)積極向上的孩子，熱愛班集體，平時(shí)和同學(xué)們相處融洽。身為班集體的一員，在我精力允許的情況下，力所能及地為整個(gè)班集體服務(wù)，這就是我特殊的榮幸。在上學(xué)期擔(dān)任組長(zhǎng)工作期間，我的工作得到了老師和同學(xué)們的肯定。新學(xué)期我想接受更高的挑戰(zhàn)，更好地鍛煉自己，我打算競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)光榮而神圣的職務(wù)。

競(jìng)選班長(zhǎng)我有不少優(yōu)勢(shì)：首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)期名列班級(jí)前茅。我愿意主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，做他們的知心朋友，大家共同進(jìn)步。其次，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在處理同學(xué)們之間的矛盾和糾紛時(shí)，我一直秉承公平公正的原則，能做到不偏不倚，同學(xué)們對(duì)我比較信服。

班長(zhǎng)是老師與同學(xué)之間溝通的橋梁，是老師的得力助手。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、從自身做起，嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)起榜樣帶頭作用;二、為同學(xué)們排憂解難，積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)權(quán)益;三、定期主持召開班委會(huì)議，總結(jié)工作得失，鼓勵(lì)大家為管理好班級(jí)出言獻(xiàn)策。我會(huì)虛心接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，改正自己工作上的不足之處，努力提升管理水平。

一個(gè)新穎、直指中心的題目讓人眼前一亮。

語言優(yōu)美、情感真摯，這樣的發(fā)言能更快地抓住聽眾的心，為自己競(jìng)選成功奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。

競(jìng)選發(fā)言稿要能充分體現(xiàn)出自身的優(yōu)勢(shì)，這才能抓住大部分聽眾的心，這也是你成功競(jìng)選的強(qiáng)有力條件。

定期召開班委會(huì)議確實(shí)是有效改進(jìn)班委工作效率的強(qiáng)效舉措，小作者為了管理好班級(jí)殫精竭慮，讓人動(dòng)容。

升格總結(jié)

競(jìng)選班委的發(fā)言稿是在班委換屆選舉時(shí)，班委候選人根據(jù)自己所要參選的職務(wù)，有針對(duì)性地做好準(zhǔn)備，在競(jìng)選大會(huì)上，向聽眾介紹、推薦自己，以達(dá)到為自己拉票目的的文稿。不要小看競(jìng)選發(fā)言稿的作用，在條件相差不多的情況下，一篇出彩的競(jìng)選發(fā)言稿能起到?jīng)Q定性的作用。

這篇發(fā)言稿經(jīng)過兩次升格以后，小作者的文章體現(xiàn)出以下幾個(gè)亮點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：

1.擬題恰到好處，直指中心，足以吸引聽眾的注意力。文章開頭熱情洋溢的自我介紹，從性格特點(diǎn)、品德情操、任職經(jīng)歷、同學(xué)評(píng)價(jià)、競(jìng)選目的幾個(gè)方面對(duì)自己做了一個(gè)得體的介紹，開篇就能抓住聽眾的心理，為自己成功競(jìng)選奠定感情基礎(chǔ)。

2.分析自身優(yōu)勢(shì)時(shí)，小作者又善于抓住自己身上的有利條件大加渲染，從而來征服聽眾的心。緊接著，小作者在談自己成功競(jìng)選后的做法和打算時(shí)，充分體現(xiàn)了小作者準(zhǔn)備充分，且具備較強(qiáng)的管理智慧，最為關(guān)鍵的在于能站在聽眾的角度來考慮問題。感情醞釀到達(dá)一個(gè)頂點(diǎn)后，小作者又趁熱打鐵，表明自己的決心，最后再向聽眾發(fā)出投票希望，一切水到渠成。

3.整篇發(fā)言稿顯得信心十足，而且充分考慮聽眾的感受，目標(biāo)明確，感情真摯，感召力強(qiáng)。一個(gè)有決心、有能力、有責(zé)任、充滿人情味的班長(zhǎng)正是班里所有同學(xué)夢(mèng)寐以求的。

（圖/泛泛）

班長(zhǎng)就像橋梁，架起的是和諧，承擔(dān)的是責(zé)任。作為班級(jí)的一分子，我非常樂意為班集體服務(wù)。我堅(jiān)信，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，定還大家一份滿意！希望大家信任我，投我一票，讓我以最好的精神狀態(tài)為大家服務(wù)，謝謝大家！

結(jié)尾點(diǎn)明中心，表達(dá)自己的決心，最后以誠(chéng)懇的態(tài)度向聽眾提出投票希望。