關(guān)立紅

編號(hào)：01（2019）44-04-02

在新的高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生接觸的數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)越來越多，但并不是每個(gè)學(xué)生都有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的老師?！狈侵橇σ蛩貙?duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有十分重要的作用。而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣在各種非智力因素中又處于核心地位。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)往往與學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣存在著明顯的正相關(guān)。只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)使學(xué)生由“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，只有產(chǎn)生了興趣，才能實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。可見，興趣是一種無形的力量，是學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)力和保證。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

一、教師加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，愛數(shù)學(xué)、愛工作，有著較高的教學(xué)水平和奉獻(xiàn)精神，是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣無聲的培養(yǎng)

作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是第一需要，不斷的加強(qiáng)自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)是工作的需要，熱愛自己的教學(xué)工作是能把教學(xué)工作完成好的必要條件。不敢想象，數(shù)學(xué)教師厭煩數(shù)學(xué)，所教的學(xué)生會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。數(shù)學(xué)教師修養(yǎng)較差，知識(shí)面狹窄，又怎能把學(xué)生教好？所教的學(xué)生又怎能熱愛數(shù)學(xué)？教師是榜樣，是標(biāo)準(zhǔn)，教師的一切（知識(shí)修養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平，敬業(yè)精神，道德品質(zhì)）無時(shí)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。從嚴(yán)律己，愛數(shù)學(xué)，愛工作，業(yè)務(wù)水平高，修養(yǎng)深，教學(xué)效果好的教師往往深受學(xué)生的歡迎和熱愛.

二、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

進(jìn)入高中的學(xué)生，對(duì)高中學(xué)習(xí)充滿著自信和希望。而高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容增多了，又大大的提高了難度、廣度。雖然許多學(xué)生平時(shí)也很用功學(xué)習(xí)，但由于學(xué)習(xí)方法和其它方面的原因，沒有能很快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在加上幾次測(cè)驗(yàn)考的不理想，就會(huì)懷疑自己的能力，認(rèn)為自己的腦子笨，不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，學(xué)習(xí)情緒也會(huì)很快的低落下來，喪失了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這種情況時(shí)，要給學(xué)生擺事實(shí)，講理由，分析原因，來鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足是可以克服的。平時(shí)提問題，出考卷，要注意循序漸進(jìn)，把握好梯度，要讓學(xué)生能取得好成績(jī)，心中有一種成就感，要讓學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)起來并不是想象中的那樣難，自己只要努力，只要堅(jiān)持，付出是有回報(bào)的。

三、注重師生情感，理解學(xué)生的需要，做學(xué)生的知心朋友

首先，作為數(shù)學(xué)老師，要以真情投入教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)生心靈的撞擊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。他們的喜怒哀樂、他們的愛好、他們的追求、他們的需要，我們都需給予充分的重視。我們要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，努力喚起學(xué)生的“向師心理”，使學(xué)生“親其師，信其道”，變生硬灌輸為師生共同探討，使枯燥的數(shù)學(xué)課堂充滿“人氣、人味”。其次，作為老師要真誠(chéng)的對(duì)待自己的每一位學(xué)生，和學(xué)生交流，給學(xué)生以鼓勵(lì)、關(guān)心、信心的幫助，“以情感人，以情動(dòng)人”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的情感，如果學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生良好的情感，一般規(guī)律是他一定會(huì)把情感遷移到這位老師所教的學(xué)科中，形成一股積極向上的動(dòng)力。

四、引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)美，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力

真正下功夫?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的人，往往會(huì)感到數(shù)學(xué)具有很大的魅力，能吸引人使其愈學(xué)愈愛學(xué)，甚至達(dá)到欲罷不能的地步。這正是由于數(shù)學(xué)本身存在著“美”，惹人喜愛，令人神往的緣故。從中學(xué)生的反映，如數(shù)學(xué)“能使人動(dòng)腦子”“數(shù)學(xué)有無窮的奧秘”等分析，他們已初步感受到數(shù)學(xué)美，但一般都是無意識(shí)的，并非知道有數(shù)學(xué)美的存在。因此，需要老師利用數(shù)學(xué)美去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其積極地去感受數(shù)學(xué)美，去追求數(shù)學(xué)美。

五、不斷改進(jìn)教法，促進(jìn)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)

學(xué)生的心理活動(dòng)處于主動(dòng)、活躍的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中才會(huì)更有效地掌握知識(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索知識(shí)的奧秘，讓他們經(jīng)歷知識(shí)發(fā)現(xiàn)、形成的過程。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有很多方法。只要勤于思考，勇于探索，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，不斷的改變教學(xué)方法，就能讓學(xué)生主動(dòng)的積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，以保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的持久性。