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馬克思主義中國化研究

習(xí)近平新時(shí)代青年教育觀與高校育人體系的創(chuàng)新發(fā)展研究 張桂華(1·1)

“兩個(gè)和解”思想與“和諧共生”方略 劉 謀(1·5)

意識(shí)形態(tài)理論中的“虛假意識(shí)”問題探析 尹新新(1·9)

“村官缺位+鄉(xiāng)賢補(bǔ)位+管理歸位”：鄉(xiāng)村治理走向鄉(xiāng)村善治的問題與出路 孟祥林(2·1)

馬克思的民主觀及時(shí)代價(jià)值新探 陶 林，孫漢侶(2·8)

以初心使命引領(lǐng)新時(shí)代高校黨建工作 戴斌榮(6·1)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論的發(fā)展與創(chuàng)新 趙麗華，安 媛(6·8)

馬克思主義社會(huì)形態(tài)理論中國化的歷史經(jīng)驗(yàn) 黃加清(6·12)

論習(xí)近平愛國主義思想在中國海外留學(xué)生成才中的作用 陳浦秋杭(6·17)

江蘇沿海開發(fā)研究

江蘇沿海生態(tài)保護(hù)特區(qū)建設(shè)的問題與對(duì)策研究 陳洪全，陳 名(1·19)

現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)集聚帶空間布局優(yōu)化研究——以南通市沿海產(chǎn)業(yè)布局為例 楊曉峰，徐光明(1·24)

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村基本公共服務(wù)公平性研究——基于江蘇1 106戶農(nóng)戶的調(diào)查 蔣海兵(6·71)

江蘇沿海地區(qū)低碳產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建路徑研究 孫小祥(6·77)

哲學(xué)研究

太虛的彌勒信仰與人間佛教之融通 王忠林(3·45)

南岳慧思大師“觀”法研究——以《諸法無諍三昧法門》為例 韓傳強(qiáng)(3·51)

論印度傳統(tǒng)對(duì)佛教戒律觀的影響 呂 昂(3·56)

法學(xué)研究

優(yōu)化法治化營商環(huán)境的區(qū)域?qū)嵺`——以不見面審批為例 韓業(yè)斌(3·29)

大數(shù)據(jù)發(fā)展與公民個(gè)人信息刑法保護(hù)的利益平衡 明文建，楊詩文(3·34)

瑕疵出資訴訟中訴的合并問題研究 董 劼(3·39)

《大憲章》的法治精神與民國立憲 謝冬慧(5·1)

“一帶一路”背景下跨國投資的風(fēng)險(xiǎn)防范與爭端解決 張 可(5·6)

民間借貸中債務(wù)人對(duì)第三人為給付的效力探析 夏萬宏，田 頌(5·12)

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

基于漸近認(rèn)同模型的國內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)蛛網(wǎng)理論實(shí)證分析 沈 曦(1·30)

“中等收入陷阱”對(duì)中華民族偉大復(fù)興的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì) 張瑞芹(1·39)

廣州市會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究 孫朝輝(1·45)

中韓(鹽城)產(chǎn)業(yè)園特色發(fā)展研究 陳洪全(4·72)

馬克思流通理論視角下的共享經(jīng)濟(jì)研究 周思斌，廖萍萍(4·76)

論當(dāng)前新工業(yè)革命帶來的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)范式危機(jī) 姚震宇，向 磊(4·17)

人民幣替代港幣影響因素的實(shí)證研究 盛小康(4·22)

PPP模式下醫(yī)療養(yǎng)老項(xiàng)目的績效評(píng)價(jià)創(chuàng)新體系研究 孫 溯(4·30)

歷史學(xué)研究

清代武狀元徐開業(yè)勛名考辨 郭培基(2·73)

抗戰(zhàn)時(shí)期《鹽阜大眾》大眾化辦報(bào)實(shí)踐述論 莊廷江(2·85)

淺談尹會(huì)一與顧炎武經(jīng)世致用思想的異同 楊 坤，曹金發(fā)(4·46)

試論李大釗對(duì)早期黨內(nèi)政治生活的探索及其意義 姚 遠(yuǎn)，蔣國海(4·50)

炮火中的新聞斗士——述評(píng)蘇中根據(jù)地報(bào)刊中的新聞工作者 朱季康(4·54)

論美蘇冷戰(zhàn)格局形成與利益困窘下的對(duì)峙緩和 黃 濤(4·62)

新四軍鐵軍精神的深刻內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值 方 忠，曾凡云(6·22)

《新四軍軍歌》歌詞歷史內(nèi)涵的挖掘與解析 陳 彧，王祖奇(6·26)

論鹽阜區(qū)新四軍文藝創(chuàng)作及其歷史貢獻(xiàn) 孫曉東(6·30)

新四軍鐵軍精神的人民情懷：生成邏輯與時(shí)代價(jià)值 殷有敢(6·35)

文學(xué)研究

回歸歷史、生命、本土與美感的現(xiàn)實(shí)主義——評(píng)李有干的兒童文學(xué) 孫 曙(1·70)

從學(xué)院作家的視角評(píng)析楊絳的文學(xué)創(chuàng)作 余 艷(1·75)

論舒群抗戰(zhàn)時(shí)期的小說 于 靜，范慶超(1·80)

生態(tài)意識(shí)視角下加拿大印第安人的土地情結(jié) 馬廣利(1·83)

阿摩司·奧茲治愈狂熱的“良方” 唐 蕾(1·86)

《錯(cuò)立身》《小孫屠》劇情結(jié)構(gòu)研究 許建中(2·30)

與民同樂的情懷——論曾鞏山水詩 喻進(jìn)芳(2·38)

歐洲華文文學(xué)特征的一般性與特殊性 計(jì)紅芳(2·44)

論汪曾祺小說的悲劇性 謝 倩(2·53)

論鄭敏詩歌研究尚可拓展的空間 胡洪亮(2·56)

兩漢《尚書》歐陽學(xué)析論 王承略，李 博(3·1)

大英圖書館藏《玉說》抄本述略 王志遠(yuǎn)(3·6)

《庶齋老學(xué)叢談》版本考述 劉 博(3·10)

英國國家圖書館所藏《借樹山房詩草》的價(jià)值 項(xiàng)永琴，趙 偉(3·17)

《二十五史藝文經(jīng)籍志考補(bǔ)萃編》補(bǔ)續(xù)編的內(nèi)容及價(jià)值 李 兵(3·21)

錢穆佚文《儒家哲學(xué)——〈孟子〉〈大學(xué)〉〈中庸〉會(huì)通研究》 陳開林，鄒永紅(3·25)

歌德論世界文學(xué)——從觀念史的視角來看 彭建華(3·62)

論艾麗斯·默多克的宗教意識(shí) 倪玉琴，王曉英(3·68)

父權(quán)制視角下艾德娜的“覺醒”——釋讀凱特·肖邦的《覺醒》 王 暉，王業(yè)昭(3·75)

《第二十二條軍規(guī)》的“黑色幽默”和藝術(shù)表現(xiàn) 廖舒晗(3·79)

試論曾繁仁生態(tài)美學(xué)思想的開放性 管宗昌(4·1)

隱喻：近年來國產(chǎn)犯罪題材影片的另一種敘事——以《天注定》《暴裂無聲》《暴雪將至》等影片為例 李廣元(4·6)

淺析鄉(xiāng)土視域下的城市小說——以遲子建小說為例 李愔茵，劉 濤(4·18)

紅柯小說創(chuàng)作的文化他者傾向——以《太陽深處的火焰》為例 程莎莎(4·22)

普及性與學(xué)術(shù)性統(tǒng)一的創(chuàng)新成果——評(píng)成健著作《大師光環(huán)下的真實(shí)魯迅》 宋 凡(4·27)

從“重言”看《莊子》生命價(jià)值觀的多維性 胡麗娜(4·30)

司馬光獨(dú)樂園交游唱和活動(dòng)的精神內(nèi)涵及意義 田 甘(4·34)

《三國演義》“武鄉(xiāng)侯罵死王朗”情節(jié)新論 楊漢馳，葛恒剛(4·40)

試論當(dāng)代英國學(xué)院派小說的敘事特征——以戴維·洛奇的小說為中心 蔣翃遐(6·56)

有島武郎的文學(xué)思想探析——以小說《一個(gè)女人》為例 王敏熙(6·62)

論托爾金小說《指環(huán)王》的藝術(shù)特質(zhì) 劉 蔚(6·66)

語言學(xué)研究

現(xiàn)代漢語表事名詞略論 邵靄吉(1·93)

一部長盛不衰的現(xiàn)代漢語教材——讀黃廖本《現(xiàn)代漢語》增訂六版 張怡春(1·98)

試析《說文解字》的“艮”族字 蔣曉迪(1·102)

對(duì)外漢語教學(xué)中如何激發(fā)留學(xué)生的二語交際意愿 高淑平(2·60)

基于功能對(duì)等理論的翻譯策略研究——以旅游景點(diǎn)名稱為例 黃燕蕓，余榮琦(2·64)

現(xiàn)代漢語“哪怕/即使A，也B”句式比較分析 倪淑珺(2·68)

鹽城大豐方言的詞匯特點(diǎn) 馮青青(4·10)

現(xiàn)代漢語正統(tǒng)排異觀念詞研究 王燕霞(4·14)

語言像似論及其在中國的傳播與接受——兼談王寅先生的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn) 李二占(5·52)

語言學(xué)視閾下的日語文章結(jié)構(gòu)研究 劉 偉(5·56)

論朱虹譯作的女性主義翻譯策略 李 靜(5·60)

敘事理論視角下的人名英文電影片名翻譯 周亮亮(5·64)

英語新聞標(biāo)題中轉(zhuǎn)喻的類型和功能研究——以英國金融時(shí)報(bào)網(wǎng)站新聞標(biāo)題為例 買春艷(6·47)

網(wǎng)絡(luò)中法語倒置詞的變異現(xiàn)象研究 王 娜(6·52)

文化、藝術(shù)研究

民初文人“捧角”現(xiàn)象的新變及與士心世態(tài)的關(guān)系 薛超睿(1·51)

傳統(tǒng)節(jié)慶中的蘭草應(yīng)用及其文化意義 張曉蕾(1·55)

石獅姑嫂塔在海絲文化中的意義 戴冠青(1·60)

產(chǎn)業(yè)化大趨勢(shì)下青陽農(nóng)民畫發(fā)展新路徑 潘珍珍(1·64)

博物館文創(chuàng)與文化遺產(chǎn)保護(hù) 吉芊融(1·67)

古徽州楹聯(lián)的文化內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義 黃詩義(2·14)

東海縣西北片的地名文化內(nèi)涵 程 志(2·18)

閩南園林的文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展 張志雄(2·23)

銅陵鏨銅工藝的傳承與發(fā)展 姚 瑤(2·27)

中國傳統(tǒng)水墨畫品評(píng)與鑒賞理論研究 羅 媛(3·82)

南京剪紙保護(hù)與傳承現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策建議——以“金陵神剪張”為例 劉筱湄(3·85)

御窯金磚與傳統(tǒng)元素在文創(chuàng)茶承設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 毛 峰，翟健茹，封心宇(3·88)

中國風(fēng)元素融入插畫設(shè)計(jì)初探 王小路(3·91)

徽州水墨藝術(shù)在現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 張 雪，湯瑾瑜(3·94)

“雙創(chuàng)”模式下美術(shù)教育傳統(tǒng)元素對(duì)環(huán)境藝術(shù)的影響 高 云(3·97)

當(dāng)前我國城市社區(qū)美術(shù)教育的路徑 江建勝(3·100)

論聲樂表演中的個(gè)性化情感表達(dá) 施 焦(3·104)

《管子》“國之四維”思想傳承與現(xiàn)代價(jià)值探析 張艷麗(5·36)

意識(shí)形態(tài)的建構(gòu)對(duì)我國當(dāng)前文化建設(shè)的意義 施 丹，溫 波(5·41)

社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下文化變遷的內(nèi)在動(dòng)力分析 孫維紅(5·46)

瑯琊山石刻的保護(hù)及開發(fā)利用 丁玲玲(5·49)

再論陳訓(xùn)正的方志編纂思想 唐 萱，唐燮軍(6·39)

徽州木雕的藝術(shù)風(fēng)格與文化內(nèi)涵 謝 媛，宣興磊(6·43)

教育學(xué)研究

師范生模擬授課評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探索 劉艾清，岳 峰(2·89)

信息化教學(xué)資源建設(shè)的實(shí)踐策略研究——以法學(xué)課程為例 姚 珧(2·94)

大學(xué)英語課堂生態(tài)化教學(xué)模式的構(gòu)建 俞月萍(2·98)

建構(gòu)主義理論下第二外語跨文化交際能力培養(yǎng)模式 朱曉麗(3·108)

高校英語專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)方法 任 憶(3·113)

微生物學(xué)課堂教學(xué)中的品格教育 康貽軍，沈 敏，趙慶新(3·116)

基于班級(jí)管理的大學(xué)生積極心理學(xué)模式探究 孫明艷(3·119)

基層團(tuán)學(xué)工作視域下的大學(xué)生敬畏感教育 盧瑞雪(3·122)

提高思政課翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)效性應(yīng)注重三個(gè)結(jié)合 曹 明(4·99)

淺談“學(xué)習(xí)任務(wù)群”視域下的高中語文專題教學(xué) 岳 峰，于大鵬(4·103)

論中學(xué)語文閱讀教學(xué)中“知情并茂”效果的達(dá)成 孫曉東，洪劬頡(4·108)

立足核心素養(yǎng) 達(dá)成三維目標(biāo)——以初中《道德與法治》教學(xué)為例反思三維目標(biāo)融生 唐 萍，仲偉松(4·112)

論區(qū)域推進(jìn)“讓學(xué)引思”課堂改革的教育生態(tài)學(xué)基礎(chǔ) 張權(quán)力，顧俊琪，劉 紅(4·117)

新媒體時(shí)代政治傳播與青年大學(xué)生政治認(rèn)同探究 顧棟棟(4·121)

破局：中學(xué)語文教學(xué)中的思維之辯 岳 峰，孫正磊(5·98)

資源稀釋理論視閾下二孩家庭中一孩心理問題形成機(jī)理分析 伏 干(5·104)

基于理性和客觀性認(rèn)識(shí)論視角的道德教育審視 王志國(5·109)

新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義信仰培育之道 夏益嫻(5·114)

論《七律·長征》的閱讀視野 劉永平，朱月潭(5·118)

人才供給側(cè)改革背景下港口規(guī)劃與布置課程教學(xué)改革研究 劉 波，劉丙章(5·121)

“讓學(xué)引思”視域下高中數(shù)學(xué)生長型課堂探究——以鹽城市龍岡中學(xué)為例 郭曙光，陳建權(quán)(6·95)

課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)智能分析系統(tǒng)的構(gòu)建及其應(yīng)用 陸 芳，魏李婷(6·99)

案例教學(xué)在中小學(xué)教師培訓(xùn)中的創(chuàng)新運(yùn)用 李 箭，周亮亮(6·104)

“讓學(xué)引思”模式對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究——以初中“道德與法治”課程教學(xué)為例 顧 莉，劉雪純(6·109)

基于課程思政的城市規(guī)劃原理課程改革探討 陳 麗(6·113)

新時(shí)代高校國防動(dòng)員教育路徑研究 崔 燕(6·117)

論高校思想政治理論課智慧課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 雷雪芹(6·121)

管理學(xué)研究

高校思政課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生核心素養(yǎng)的培育 曹 清(1·105)

國際交流合作下的高等教育質(zhì)量管理效果評(píng)估方法 陳 瑤(1·109)

基于學(xué)習(xí)共同體的大學(xué)思政課教學(xué)創(chuàng)新 宋燕萍(1·112)

積極心理學(xué)在大學(xué)生軍訓(xùn)期心理健康教育中的應(yīng)用 葛媛媛，陳 薇(1·116)

政府層面推進(jìn)揚(yáng)州“四季旺游”的對(duì)策研究 段七零，許金如(1·121)

“仁”的領(lǐng)導(dǎo)德性解讀 束東新(2·102)

論高校和諧校園文化建設(shè)的意義與路徑 朱京鳳，張桂華(2·107)

基于協(xié)同實(shí)踐理念的思想政治教育新路徑研究 吳春梅(2·111)

高職院校大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀分析及培育路徑 陳衛(wèi)東(2·114)

基于社會(huì)服務(wù)視角的高校扶貧研究 周唯杰(2·117)

新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)暴力治理研究 左 月，孫樂怡(2·121)

高校嵌入式審計(jì)模式的構(gòu)建 彭怡秋(4·82)

高校學(xué)生權(quán)益維護(hù)的實(shí)現(xiàn)路徑與方式 鄒永紅(4·86)

政府環(huán)境管理體制下區(qū)域生態(tài)效益補(bǔ)償機(jī)制研究 陳錦芳(4·90)

“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)支持系統(tǒng)的構(gòu)建 林業(yè)鋮(4·93)

基于城市基因的城市公共空間設(shè)計(jì)方法研究 程蔚然(4·96)

論文化產(chǎn)品市場(chǎng)意識(shí)形態(tài)的科學(xué)引導(dǎo) 嚴(yán)宇鳴，韓文閣(5·68)

新建本科院校轉(zhuǎn)型期人才培養(yǎng)體系建設(shè)——以鹽城師范學(xué)院為例 陳海軍(5·73)

高職院校教師科研工作現(xiàn)狀及對(duì)策——以江蘇W高職學(xué)院為例 張新欣，孫中文，黃瑤瑤(5·78)

共同治理是章程時(shí)代大學(xué)內(nèi)部治理的有效途徑 章春杰(6·81)

師德建設(shè)的倫理-實(shí)踐向度 王發(fā)友(6·85)

農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)：破解鄉(xiāng)村“四治”難題的對(duì)策 汪獨(dú)友(6·89)

圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)研究

公共圖書館參考咨詢服務(wù)升級(jí)探析 戈建虎，王智芹(5·82)

高校圖書館開放服務(wù)現(xiàn)狀與思考 洪 麗(5·85)

用戶需求對(duì)高校圖書館服務(wù)公眾號(hào)關(guān)注意愿的影響——基于技術(shù)接受模型 徐 燕(5·89)

5G環(huán)境下的檔案創(chuàng)新服務(wù)探析 周瑩瑩，楊 楠(5·94)