劉嘯天

（東莞理工學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院，廣東 東莞 523808）

對(duì)于OBE 理念來(lái)說(shuō)，作為主流理念之一，在教育改革過(guò)程中發(fā)揮著顯著的優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為了我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的重要構(gòu)成內(nèi)容之一。大學(xué)化學(xué)，是非化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，比如材料和食品等，對(duì)學(xué)生能否順利畢業(yè)產(chǎn)生了很大的影響。因此，在大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)改革過(guò)程中，要加強(qiáng)OBE 理念的應(yīng)用，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新授課內(nèi)容和授課模式，確保與專業(yè)工程認(rèn)證需求相符，將大學(xué)化學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)落實(shí)到位，為社會(huì)提供一大批源源不斷的高質(zhì)量人才。

1 基于OBE 理念大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)改革的可行性因素分析

1.1 OBE 理念的內(nèi)涵分析

對(duì)于OBE 理念來(lái)說(shuō)，叫做成果導(dǎo)向教育，作為全新的理念之一，在工程教育改革中發(fā)揮著顯著的作用和優(yōu)勢(shì)，其宗旨就是借助學(xué)習(xí)成果，將其作為教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)完善的課程體系和評(píng)價(jià)體系的順利構(gòu)建，而且不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，確保與學(xué)生預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)相[1]?，F(xiàn)階段，在我國(guó)諸多高校的專業(yè)課程改革方面，對(duì)OBE 理念進(jìn)行了積極應(yīng)用，其實(shí)施效果顯著，值得進(jìn)行廣泛的應(yīng)用和推廣。

1.2 必要性分析

創(chuàng)新，賦予了國(guó)家發(fā)展源源不斷的生機(jī)和活力，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新理念提出以后，創(chuàng)新已經(jīng)成為了引領(lǐng)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，并且上升到了國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的高度和深度。要想滿足創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)需求，高校要加強(qiáng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，結(jié)合教育改革相關(guān)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行分析，在教育發(fā)展中，要將改革創(chuàng)新的作用充分發(fā)揮出來(lái)，因此，高校要高度重視人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[2]，為社會(huì)提供出源源不斷的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。基于此，我國(guó)諸多高校連續(xù)擴(kuò)招，一定程度上導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，所以化工專業(yè)要加強(qiáng)于OBE理念的應(yīng)用，將其作為化學(xué)課程教學(xué)改革的重要推動(dòng)力量，從而滿足創(chuàng)新能力優(yōu)秀人才的培養(yǎng)需求，為我國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

2 基于OBE 理念大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)改革措施

2.1 合理篩選化學(xué)教材

對(duì)于大學(xué)化學(xué)來(lái)說(shuō)，主要包括非化學(xué)化工類專業(yè)開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程，其中，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)主要包括學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)以及物理化學(xué)等。因此，要從院校實(shí)際情況出發(fā)，確保參考教材的選擇與實(shí)用性要求相符，與院校發(fā)展趨勢(shì)保持高度的一致和協(xié)調(diào)。大學(xué)化學(xué)教材版本比較多[3]，必須要對(duì)院校材料物理專業(yè)的研究特色進(jìn)行深入分析，并密切關(guān)注學(xué)生未來(lái)就業(yè)和考研需求。在確定通用教材以后，要將無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)以及物理化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋進(jìn)去，確保與院校教學(xué)需求相符。

2.2 不斷調(diào)整授課形式和課程內(nèi)容

在大學(xué)化學(xué)課程方面，涵蓋著較多的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，而且也涉及到較多的原理和公式等，而教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的學(xué)時(shí)比較少，要想將教學(xué)計(jì)劃踐行到位，要加強(qiáng)教師授課方式的應(yīng)用，再與相應(yīng)的課堂練習(xí)和課后練習(xí)聯(lián)系在一起。對(duì)于以往傳統(tǒng)的授課模式來(lái)說(shuō)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用并不明顯，也難以保證良好的教學(xué)效果。因此，要注重分解課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，將初高中化學(xué)知識(shí)和大學(xué)化學(xué)部分知識(shí)重疊在一起，比如化學(xué)平衡、反應(yīng)速率等[4]，充分彰顯出學(xué)生的主體性地位，并對(duì)由淺至深的教學(xué)模式進(jìn)行應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)熟悉的知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，確保對(duì)大學(xué)化學(xué)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分了解。同時(shí)，在上課之前，要對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，確保與鞏固、理解以及消化等需求相符，從而為學(xué)生掌握和了解所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造便利條件。

在調(diào)整教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中，要注重將學(xué)科范圍擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，與高新科技結(jié)合在一起。在社會(huì)不斷發(fā)展過(guò)程中，諸多行業(yè)都對(duì)化工專業(yè)人才提出了全新的要求，尤其對(duì)于化工、石化、高科技、電子等行業(yè)。在通用的過(guò)程工程專業(yè)中，化工專業(yè)占據(jù)著重要的地位，而且與高新科技也有著緊密的聯(lián)系，成為全新的工程專業(yè)之一。因此，要想成為一名優(yōu)秀的化工專業(yè)人才，要對(duì)化工相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充分了解，還要對(duì)高科技行業(yè)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步整合化工專業(yè)和高科技行業(yè)之間的關(guān)聯(lián)。

2.3 優(yōu)化教學(xué)方法

要想確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行充分了解，要加強(qiáng)合理的教學(xué)方式的應(yīng)用，比如多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)等就是不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)階段，在學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中，手機(jī)發(fā)揮著極大的作用，已經(jīng)成為了重要的教學(xué)工具之一。要加強(qiáng)QQ 群、微信群的構(gòu)建，對(duì)這些新媒體進(jìn)行廣泛應(yīng)用，實(shí)時(shí)發(fā)布每節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容和課后作業(yè)，而且教師還要設(shè)置有獎(jiǎng)練習(xí)題，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的發(fā)揮具有極大的幫助。同時(shí)，還要借助多媒體技術(shù)，將各種原理圖和公式展示出來(lái)[5]，不斷提高知識(shí)點(diǎn)的直觀性和形象性，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力吸引過(guò)來(lái)。要想將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情充分發(fā)揮出來(lái)，教師要安排一些學(xué)生擔(dān)任“教師”這一角色，提高對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的參與熱情，為取得良好的互動(dòng)效果奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，還要借助隨堂練習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行充分掌握和了解，將教學(xué)進(jìn)度調(diào)整到最佳，從而保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分吸收。

2.4 構(gòu)建創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

對(duì)于創(chuàng)新型教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，要求教師要將新知識(shí)原創(chuàng)者的角色承擔(dān)起來(lái)，而且對(duì)各種新知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)新型的教學(xué)方法進(jìn)行充分理解，從而使所學(xué)知識(shí)可以傳遞給學(xué)生。教師還要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的熱情之情，將良好的創(chuàng)新和學(xué)術(shù)氛圍創(chuàng)建出來(lái)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)道德的重視程度，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。

要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的順利構(gòu)建，高校要做到以下幾點(diǎn)：首先，在本學(xué)科領(lǐng)域之中，要將創(chuàng)新、積極參與學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)交流等方面的教師挑選出來(lái)，而且還要對(duì)學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)向進(jìn)行充分了解，在學(xué)科帶頭人示范作用的基礎(chǔ)上，將團(tuán)隊(duì)效應(yīng)充分發(fā)揮出來(lái)，將創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)術(shù)氛圍打造出來(lái)，從而確保團(tuán)隊(duì)教師的創(chuàng)新教學(xué)能力的穩(wěn)步提升[6]。其次，要加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，不斷創(chuàng)新現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系，并使教師具備高度的創(chuàng)新發(fā)展精神，而且在教師的教學(xué)科研成果評(píng)估方面，要重點(diǎn)涵蓋創(chuàng)新能力的考核這一內(nèi)容，保證各個(gè)教師可以提高對(duì)創(chuàng)新教學(xué)的高度重視，最大程度地踐行創(chuàng)新教育的發(fā)展之路。

2.5 加強(qiáng)全新的多維測(cè)評(píng)方法的構(gòu)建

全新的教學(xué)模式，對(duì)全新的評(píng)價(jià)方法提出了全新的要求，為評(píng)價(jià)學(xué)生取得的成果提供了極大的便利性，并將客觀性和全面性原則充分體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法來(lái)說(shuō)，很那將創(chuàng)新力自身的多樣性和多維性等特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來(lái)，而且也不利于滿足培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求。

要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的教育體系的構(gòu)建目標(biāo)，高校必須要對(duì)現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行創(chuàng)新，不能過(guò)于注重考試，借助分?jǐn)?shù)，以此來(lái)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)和創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，而要結(jié)合考試成績(jī)、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐發(fā)展等要素，多多元化評(píng)價(jià)體系進(jìn)行構(gòu)建，比如在考試成績(jī)中，要重點(diǎn)涵蓋學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)、課程設(shè)計(jì)成績(jī)等，同時(shí)，在評(píng)價(jià)體系中，還要將科研論文發(fā)表情況與考試成績(jī)等結(jié)合在一起，將學(xué)生各個(gè)方面的能力提升上來(lái)，促進(jìn)新的人才培養(yǎng)模式的順利實(shí)施。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，在大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)改革過(guò)程中，加強(qiáng)OBE 理念的應(yīng)用勢(shì)在必行，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性以及創(chuàng)造性，提高對(duì)化學(xué)研究和創(chuàng)造的熱情，滿足化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)需求，實(shí)現(xiàn)大學(xué)化學(xué)人才培養(yǎng)和建設(shè)目標(biāo)。在大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)改革過(guò)程中，要想確保OBE 理念良好的實(shí)施效果，要將合理篩選化學(xué)教材、不斷調(diào)整授課形式和課程內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法、構(gòu)建創(chuàng)新型教師隊(duì)伍、加強(qiáng)全新的多維測(cè)評(píng)方法的構(gòu)建等要點(diǎn)實(shí)施到位。