莫莫

學(xué)習(xí)這個專業(yè)的第一年，我常自嘲：“我一個說了這么多年漢語的人，還真是不懂漢語。”不時增添的閱讀目錄、看不完的中外經(jīng)典、背不完的詩詞，積年累月，耳邊聽得最多的一句話就是：讀作品，讀作品，一定要多讀作品。

我們真的有太多書需要讀了，古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文論、外國文學(xué)、語言學(xué)綱要，以及各種輔導(dǎo)材料和論文。曾經(jīng)覺得漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)該是世外桃源，每天只要體會文字的美好就行，學(xué)了后才知道“原來頭發(fā)是這么沒的、眼睛是這么瞎的”。盡管時常被“書讀得太少”“缺乏才氣”“沒有靈感”等恐懼包圍，但讓我再選一次，我依然會選漢語言文學(xué)。

為什么？因?yàn)橛腥ぐ　?/p>

古代文學(xué)魏晉時期的古詩背到天昏地暗，但是如果遇到喜歡的詩句，背完也會很開心。

文學(xué)課是美文賞析，在數(shù)干年的文學(xué)史里漫步翩躚，在繁蕪復(fù)雜的文學(xué)理論迷宮中走進(jìn)走出，在各種語言的布局里戲謔賞玩。

學(xué)現(xiàn)代漢語，從聲母、韻母到詞匯，越來越感覺到語言的魅力和深奧，原來自己每天習(xí)以為常的語言擁有如此系統(tǒng)的知識網(wǎng)。

讀現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)，走近那些熟悉或者不熟悉的作家，品味他們獨(dú)特的個人風(fēng)格。會了解他們的一些趣事，或嬉笑或唏噓。批判地看待他（她）們和他（她）們的作品，不僅了解了其思想、性格、經(jīng)歷，也能從文字里漸漸窺探出那個時代。

每到期末，本專業(yè)的同學(xué)都自嘲自己是“背多分”，這種說法也不全對，我們是有一大堆書需要背，但也絕不是背完了就可以得高分，我們專業(yè)課的考試題目很靈活的，如果靠背書能解決問題，我們也就不那么痛苦了。

漢語言文學(xué)專業(yè)的老師大都也很有風(fēng)骨和才情，他們只站在那里，你就會覺得賞心悅目。聽他們講課發(fā)表長篇大論時，你簡直感覺講臺上站了一本百科全書，只剩下我等在臺下一直感嘆老師真的很厲害。

大一入學(xué)時，古代文學(xué)老師曾跟我們說過：“漢語言文學(xué)想培養(yǎng)的不是有才華的人，是有才情的人?！蔽覀儗I(yè)的人還算是頗有情調(diào)。我們一起排演過《紅樓夢》《偽君子》《寒夜》《四郎探母》《復(fù)活》等，學(xué)到很多，鍛煉了很多。在這個專業(yè)學(xué)習(xí)時間越久，自己是滄海一粟的感覺便愈發(fā)明顯，雖然偶爾會有“書呆子”式的酸腐勁兒假清高冒出來，但卻感覺很開心。

學(xué)長曾分享過一個小故事，問：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的宿舍和其他系的宿舍最明顯的區(qū)別是什么？答：藏書量的多少。但凡一個宿舍的床頭、書桌上全是書的，不是學(xué)醫(yī)的，就是學(xué)漢語言文學(xué)的。這個場景也在我的大學(xué)生活中完美復(fù)制。但必須承認(rèn)，保持閱讀習(xí)慣，你的知識儲備、看世界的角度，乃至整個人的氣質(zhì)都會有變化。

這個專業(yè)還帶給我一個意外的收獲，那便是激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的興趣，學(xué)書法、練古琴、學(xué)吟誦、習(xí)篆刻，而且每一個都是從大一練起來的。

學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)，看書不只是愛好，也許以后專門用到的機(jī)會不多，但這些知識卻能夠化為你的血和肉，融入身心，成為內(nèi)在的修養(yǎng)。