文/佛山市三水區(qū)三水中學(xué)附屬初中

對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，音樂在某種程度上對(duì)大腦發(fā)育和智力開發(fā)有促進(jìn)作用。初中學(xué)校讓一門樂器伴隨學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)是相輔相成，相互促進(jìn)的。管樂團(tuán)以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和藝術(shù)魅力而成為藝術(shù)教育的重要載體，同時(shí)培育了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

管樂團(tuán)是由銅管樂器、木管樂器與打擊樂器共同組成的器樂合奏團(tuán)體。講究學(xué)生個(gè)體技藝，整體協(xié)調(diào)，共同合作演奏，才能達(dá)到各種樂器之音的完美結(jié)合。通過管樂團(tuán)的演出和排練能夠豐富美育教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和人文素養(yǎng)，在素質(zhì)教育中具有獨(dú)特而重要的作用。光從掌握一門樂器來說，就是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能和吃苦耐勞的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的精神氣質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做事的習(xí)慣。

管樂團(tuán)常見配器有短笛、長笛、中音長笛、雙簧管、大管、低音大管、高音單簧管、單簧管、中音單簧管、低音單簧管、高音薩克斯、中音薩克斯、次中音薩克斯、上低音薩克斯、小號(hào)、短號(hào)、圓號(hào)、長號(hào)、低音長號(hào)、上低音號(hào)、大號(hào)、定音鼓、大鼓、小軍鼓、鈴鼓、釵等。管樂團(tuán)基本配置：團(tuán)長1人，指揮1人，藝術(shù)指導(dǎo)若干人(以學(xué)校音樂科組老師為主)，聲部長若干人(如長笛、單簧管、中音薩克斯管、次中音薩克斯管、小號(hào)、圓號(hào)、長號(hào)、次中音號(hào)等各1人)，各管鼓樂器若干人，總?cè)藬?shù)約50人左右或更多。具體可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況配置。那么初中學(xué)校如何組建管樂團(tuán)？

一、明確管樂團(tuán)創(chuàng)建目標(biāo)

堅(jiān)持以“落實(shí)立德樹人，以藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生對(duì)管樂藝術(shù)學(xué)習(xí)和表演的熱情，提高學(xué)生對(duì)管樂藝術(shù)的理解和演奏水平，建設(shè)真善美體合一的校園文化”為建團(tuán)宗旨，以“為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長營造良好的育人環(huán)境”為目的，堅(jiān)持不懈地開展訓(xùn)練教學(xué)，力求打造出一個(gè)品學(xué)藝兼優(yōu)的學(xué)生組織。為此，為管樂團(tuán)取個(gè)寓意深刻的名字并賦予其精神很重要。

二、明確管樂團(tuán)組織建設(shè)

管樂團(tuán)成員較多，涉及面廣，有不同年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生，建制必須得到相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。組織建設(shè)上，受學(xué)校校長、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)，管理決策由音樂科組與團(tuán)長具體落實(shí)，聲部部長分樂器類別設(shè)置若干人負(fù)責(zé)。管樂團(tuán)實(shí)行團(tuán)長負(fù)責(zé)制，學(xué)生實(shí)行考核聘任制。

三、管樂團(tuán)培訓(xùn)操作思路

(一)高起點(diǎn)

由名師培訓(xùn)指導(dǎo)的學(xué)生會(huì)不一樣。新創(chuàng)建的管樂團(tuán)學(xué)生通常未曾受過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，或從未接觸過音樂。為取得立竿見影且步步為營的成效，管樂團(tuán)應(yīng)當(dāng)采取“引進(jìn)來”策略，與管樂專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，遵循學(xué)生自愿自行購買樂器、管樂專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排實(shí)力派老師和專家到校免費(fèi)培訓(xùn)一年的原則，既可行又具操作性，又成效明顯。做法有兩點(diǎn)：一是為管樂團(tuán)設(shè)計(jì)一套針對(duì)性強(qiáng)的科學(xué)訓(xùn)練教材，融入各聲部音軌音頻速成訓(xùn)練法，使學(xué)生上手快且牢固；二是將合成器音樂工作站工作平臺(tái)引入教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練體系中，有效解決管樂團(tuán)樂器聲部單一，樂器練習(xí)演奏無和聲、無伴奏的難題。

(二) 嚴(yán)訓(xùn)練

訓(xùn)練要切實(shí)把握好循序漸進(jìn)的原則。時(shí)間上，確保管樂團(tuán)每周二、周四、周日第二課堂分組或集訓(xùn)半天。第一階段，每個(gè)個(gè)體先學(xué)會(huì)吹奏手中樂器，再把基礎(chǔ)節(jié)奏練習(xí)、木管樂器流暢練習(xí)、銅管樂器泛音練習(xí)和半音練習(xí)等學(xué)扎實(shí)，能較好地合奏一些簡單的曲譜。第二階段，著重調(diào)性和平衡合奏練習(xí)，排練有特色樂曲，強(qiáng)化不同樂器在不同調(diào)性中的音準(zhǔn)磨合，進(jìn)行交響管樂合奏或行進(jìn)管樂合奏等。

(三) 抓機(jī)遇

訓(xùn)練永遠(yuǎn)無法代替舞臺(tái)演奏的成就感。新組建的管樂團(tuán)一定要抓住舞臺(tái)展演的機(jī)會(huì)，這既是壓力更是動(dòng)力。每一個(gè)展演機(jī)會(huì)，是“打一槍進(jìn)一步”取得階段性成果的手段。在鍛煉中成長，在成長中展演，是管樂團(tuán)成功的法寶。比如，可引導(dǎo)管樂團(tuán)參加學(xué)校的元旦晚會(huì)合奏、學(xué)校開放日匯演、學(xué)校校運(yùn)會(huì)開幕式演奏或區(qū)域性活動(dòng)比賽等等。在校園里，龐大的陣容和別開生面的表演，一定會(huì)驚艷老師和同學(xué)們，讓管樂團(tuán)有“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的榮耀喜悅和艱辛磨練。經(jīng)過一次次緊張而有序的集訓(xùn)和舞臺(tái)洗禮，管樂團(tuán)就會(huì)一步一個(gè)腳印扎實(shí)深入，走向輝煌。當(dāng)管樂團(tuán)進(jìn)入第三階段訓(xùn)練時(shí)，著重實(shí)現(xiàn)力度平衡、音準(zhǔn)協(xié)和與音色的圓潤純正的高度統(tǒng)一，把識(shí)譜、唱歌、樂器演奏、欣賞、體態(tài)律動(dòng)等熔于一爐，做好一切準(zhǔn)備參加展演比賽了。