莫春梅

(四川文理學(xué)院音樂(lè)與演藝學(xué)院，四川達(dá)州635000)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們的志愿服務(wù)意識(shí)也得以提升，志愿服務(wù)意識(shí)的逐步提升是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。是人們希望世界變得更加美好的共同理想和愿望，是用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)幫助需要幫助的群體，團(tuán)結(jié)可以團(tuán)結(jié)的力量使其達(dá)到共同進(jìn)步，這是志愿服務(wù)精神的宗旨所在，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為體現(xiàn)。一個(gè)人的志愿服務(wù)意識(shí)和精神在很大程度上體現(xiàn)了一個(gè)人的三觀，作為當(dāng)代大學(xué)生，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的特殊使命，大學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)將自己所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，這是知與行相結(jié)合的過(guò)程，是忠于祖國(guó)，忠于人民的真實(shí)體現(xiàn)，是在理論與實(shí)踐過(guò)程中形成自身的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則的過(guò)程。因此，志愿服務(wù)活動(dòng)在培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮著重要作用。[1]

一、 志愿精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系

(一) 志愿精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念一致

志愿精神是志愿者利用自己的時(shí)間、知識(shí)、能力為社會(huì)提供的一種無(wú)償?shù)男枨?。[2]體現(xiàn)了志愿者樂(lè)于奉獻(xiàn)、誠(chéng)信友善的優(yōu)良品質(zhì)，是一種愛(ài)國(guó)情懷，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善的具體反應(yīng)。大學(xué)生參與志愿服務(wù)其本質(zhì)是用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)在志愿服務(wù)過(guò)程中，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自身行為，這一過(guò)程相輔相成，一個(gè)國(guó)家和民族的青年是否具有基本的志愿服務(wù)精神，在很大程度上彰顯著一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展水平，青年大學(xué)生是志愿服務(wù)最有活力的有生力量，是志愿服務(wù)的主力軍，當(dāng)國(guó)家有重大事件或活動(dòng)時(shí)，哪里有需要哪里就可見(jiàn)志愿者的身影，如汶川賑災(zāi)、北京奧運(yùn)會(huì)、貧困山區(qū)支教等，在救死扶傷、濟(jì)困助學(xué)、助殘救孤等各個(gè)方面和領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。志愿者以實(shí)際行動(dòng)，用青春夢(mèng)想，發(fā)揮自身所能，從我做起，堅(jiān)持參與到應(yīng)急救援、環(huán)境保護(hù)、扶貧助學(xué)等各種志愿服務(wù)活動(dòng)，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)力量。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了習(xí)總書記的“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。匯聚青春的智慧和熱血，用行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。這是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、實(shí)現(xiàn)青年志愿事業(yè)良性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。[3]

(二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是志愿服務(wù)精神的靈魂和精髓

志愿服務(wù)精神的精髓在于別人需要幫助的時(shí)候能勇敢地站出來(lái)承擔(dān)自己的責(zé)任，體現(xiàn)了志愿者勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、不棄平凡、不辭細(xì)小、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德品質(zhì)?！氨居碇驹阜?wù)隊(duì)”用知識(shí)和愛(ài)心熱情的服務(wù)于西部、社區(qū)、農(nóng)村，幫助困難群眾，留守兒童，腳踏實(shí)地，用青春和熱血去奉獻(xiàn)自我，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)自我中收獲成長(zhǎng)，找到青春的方向和人生目標(biāo)。[4]習(xí)總書記對(duì)于志愿服務(wù)的志愿精神也是給予了充分肯定，曾兩次回信“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”，希望志愿者能弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛(ài)、互助進(jìn)步的志愿精神，讓志愿精神、志愿服務(wù)理念感染人、影響人，在全社會(huì)形成“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)市民崇德向善、見(jiàn)賢思齊，自覺(jué)地做雷鋒精神的倡導(dǎo)者、踐行者。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育志愿服務(wù)文化，規(guī)范志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷推進(jìn)志愿服務(wù)制度化、常態(tài)化，使志愿服務(wù)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在志愿服務(wù)中的靈魂指導(dǎo)作用。

(三)志愿服務(wù)是實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)和載體

2016年5月，習(xí)總書記在《關(guān)于支持和發(fā)展志愿服務(wù)組織的意見(jiàn)》中指出，志愿服務(wù)組織的發(fā)展，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想，以滿足人民的實(shí)際需求為起點(diǎn)，以能力建設(shè)為基礎(chǔ)，以健全制度、完善機(jī)制、增強(qiáng)法律保護(hù)為重點(diǎn)，不斷發(fā)展志愿服務(wù)，努力創(chuàng)建管理規(guī)范、服務(wù)完善、活力四射的志愿服務(wù)組織體系?！兑庖?jiàn)》推動(dòng)了志愿服務(wù)的發(fā)展，增強(qiáng)了志愿服務(wù)的法律保障，青年大學(xué)生肩負(fù)著中華民族的特殊使命，青年大學(xué)生是否具有基本的志愿服務(wù)精神，在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的一種奉獻(xiàn)精神，通過(guò)志愿服務(wù)這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，一方面青年大學(xué)生可以不斷的鍛煉自己的堅(jiān)韌品格，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)需要的時(shí)候承擔(dān)起自己的那份責(zé)任；第二，青年大學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中可以更多的了解社會(huì)，了解社會(huì)就業(yè)需求，發(fā)現(xiàn)差距、找準(zhǔn)定位，為自身就業(yè)做準(zhǔn)備；第三，讓青年大學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中逐漸形成正確的價(jià)值觀，讓奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神在青年大學(xué)生身上得以傳承，讓整個(gè)社會(huì)都能感受到志愿服務(wù)衍生出的強(qiáng)大能量。

二、 志愿服務(wù)在青年大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的作用

(一) 志愿服務(wù)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的“導(dǎo)航儀”

青年大學(xué)生的價(jià)值觀不是一朝一夕就能形成的，是在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)老師的外界引導(dǎo)及自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐來(lái)逐漸完善形成的，是一個(gè)“由外而內(nèi)”、重在主體的過(guò)程，這一過(guò)程必須充分調(diào)動(dòng)青年大學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮青年大學(xué)生的自我反思、自我總結(jié)及自我提升的能力，而志愿服務(wù)活動(dòng)讓大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和職業(yè)技能在社會(huì)中進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，進(jìn)而不斷地提高自身能力，拓寬自身視野，增強(qiáng)人際交往能力，豐富自己的大學(xué)生活，同時(shí)，志愿服務(wù)活動(dòng)也讓大學(xué)生在活動(dòng)中受到社會(huì)和他人的肯定，體會(huì)到需要和被需要的快樂(lè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感，不斷調(diào)整自身三觀，逐步構(gòu)建積極向上、健康健全的道德品質(zhì)。

(二)志愿服務(wù)是大學(xué)生前進(jìn)的“方向盤”

人的價(jià)值觀的形成是在與人的交往、對(duì)社會(huì)的了解的過(guò)程中不斷形成的，而青年大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建除了與人之間的接觸、對(duì)知識(shí)的理解，更多的是通過(guò)活動(dòng)載體來(lái)實(shí)現(xiàn)的，大學(xué)生生活在相對(duì)單純的“家庭—校園”兩點(diǎn)一線的環(huán)境里，與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)較少，志愿服務(wù)活動(dòng)通過(guò)“三下鄉(xiāng)”、暑期社會(huì)實(shí)踐、助殘、扶老、救災(zāi)、支教、社區(qū)服務(wù)等搭建大學(xué)生與社會(huì)接觸的平臺(tái)，在活動(dòng)中培養(yǎng)大學(xué)生和平共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，在“幫一把、搭一手”的意愿下培養(yǎng)其無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、共同進(jìn)步的良好品質(zhì)， 例如，大學(xué)生通過(guò)進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)，幫助需要幫助的社區(qū)老人，了解他們的需求并極力解決，對(duì)失獨(dú)家庭、留守兒童加以關(guān)注，幫助他們從心理上走出困境，通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)了青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，在與他人的接觸中學(xué)會(huì)了相互理解和照顧，學(xué)會(huì)了對(duì)社會(huì)對(duì)他人的責(zé)任感，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生感受農(nóng)民工艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，通過(guò)助殘、到聾啞學(xué)校等志愿活動(dòng)讓大學(xué)生感受殘疾兒童的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和優(yōu)良品質(zhì)可以給大學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)大的正能量，使其在前進(jìn)的道路上形成正確的價(jià)值觀。

(三)志愿服務(wù)是大學(xué)生道德信念的“風(fēng)向標(biāo)”

志愿服務(wù)是道德的風(fēng)向標(biāo)，是群體的道德楷模，是社會(huì)矛盾的粘和劑，而志愿服務(wù)是大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)的平臺(tái)，大學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)能有效的培養(yǎng)他們的實(shí)踐、科研、創(chuàng)新、認(rèn)知能力，讓大學(xué)生在實(shí)干的基礎(chǔ)上了解、觀察、認(rèn)識(shí)社會(huì)，在此基礎(chǔ)上分析社會(huì)，以便更好的為社會(huì)服務(wù)，為跨入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，志愿服務(wù)有助于培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，提升科學(xué)文化素養(yǎng)，強(qiáng)化道德信仰，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的這一優(yōu)良品質(zhì)給社會(huì)帶去了福利，在大眾心里樹立了標(biāo)桿。志愿者的背后，永遠(yuǎn)是艱辛的努力，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，讓志愿精神發(fā)揚(yáng)光大，讓青年大學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)中強(qiáng)化理想信念，在活動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使誠(chéng)信友愛(ài)互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)在日常行為中得以體現(xiàn)。

三、加強(qiáng)志愿服務(wù)育人功能，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育

(一) 規(guī)范志愿服務(wù)管理體系，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)作用

大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，需要形成統(tǒng)一的管理體系青年大學(xué)生的價(jià)值觀尚處在不穩(wěn)定的階段，容易受到不良品質(zhì)的影響，這就需要完善的制度保障來(lái)規(guī)范和約束。一方面青年大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)形成以高校團(tuán)委為主要負(fù)責(zé)部門，教務(wù)處、學(xué)生處協(xié)助配合，專職教師帶隊(duì)指導(dǎo)，青年大學(xué)生為主體的志愿服務(wù)團(tuán)，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)總結(jié)會(huì)，督促檢查并考核活動(dòng)的開(kāi)展情況，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展中遇到困難的團(tuán)隊(duì)及時(shí)給予指導(dǎo)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得突出成績(jī)的志愿者給予獎(jiǎng)勵(lì)，出現(xiàn)不良狀況的給予鼓勵(lì)，把青年大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)納入教學(xué)實(shí)踐評(píng)估體系。二是建立健全青年大學(xué)生志愿服務(wù)管理體系，使志愿服務(wù)逐漸制度化、規(guī)范化、項(xiàng)目化。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)著力抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實(shí)施、考核評(píng)估等工作，負(fù)責(zé)做好學(xué)生志愿服務(wù)認(rèn)定記錄，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案。對(duì)志愿服務(wù)表現(xiàn)突出、獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)校應(yīng)及時(shí)予以記錄。志愿服務(wù)記錄應(yīng)如實(shí)完整歸入大學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。根據(jù)大學(xué)生參與志愿服務(wù)的時(shí)間及表現(xiàn)設(shè)置一至五級(jí)星級(jí)認(rèn)證，不同等級(jí)對(duì)應(yīng)相應(yīng)學(xué)分，納入實(shí)踐學(xué)分管理，激勵(lì)青年大學(xué)生積極參加大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。

(二)重視志愿服務(wù)的引導(dǎo)，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。青年大學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)的性質(zhì)，充分發(fā)揮其潛在的價(jià)值意義。高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體積極推送志愿服務(wù)活動(dòng)的發(fā)展史、先進(jìn)事跡、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神及志愿服務(wù)活動(dòng)的價(jià)值意義，讓當(dāng)代大學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)到志愿者擁有的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的志愿精神，讓志愿者的愛(ài)心和行動(dòng)如春風(fēng)化雨般沁入到每一位大學(xué)生，從而激發(fā)大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的熱情，營(yíng)造我為人人、人人為我的良好校園氛圍，通過(guò)“三下鄉(xiāng)、暑期社會(huì)實(shí)踐、暑期支教、社區(qū)服務(wù)”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓大學(xué)生積極投身到服務(wù)他人、完善自我的志愿服務(wù)活動(dòng)中，在活動(dòng)中不斷升華自身的人生境界，牢記習(xí)近平總書記“好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔”的教誨，把艱苦環(huán)境作為人生成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路，作為人生成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)遇，以服務(wù)社會(huì)的形式踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(三)拓寬志愿服務(wù)實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)志愿精神在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的內(nèi)化

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)的形式也在不斷增加，高校是青年的主要集中營(yíng)，是大學(xué)生志愿服務(wù)的組織管理者，需要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和方向，通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的親身體驗(yàn)，勉勵(lì)他們弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)，大力加強(qiáng)志愿服務(wù)項(xiàng)目基地建設(shè)，高校應(yīng)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的志愿服務(wù)實(shí)踐基地，使志愿服務(wù)具有持久性，發(fā)揮志愿服務(wù)活動(dòng)的教育價(jià)值；其次，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，讓大學(xué)生能根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇，滿足大學(xué)生多元化的需求，充分發(fā)揮大學(xué)生自身專業(yè)特長(zhǎng)，以所學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，借助志愿服務(wù)活動(dòng)這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，鍛煉大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛(ài)心，展現(xiàn)志愿者的愛(ài)國(guó)熱情，提升他們的敬業(yè)精神，強(qiáng)化他們的誠(chéng)信品質(zhì)。

四、加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃實(shí)施，弘揚(yáng)志愿精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

(一)廣泛宣傳大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃政策

大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃(簡(jiǎn)稱西部計(jì)劃)是經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，由團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部共同組織實(shí)施的一項(xiàng)重大人才工程。是深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。自2003年以來(lái)，團(tuán)中央、其他部委相繼發(fā)文，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃志愿者除享受國(guó)家規(guī)定的高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策外，還享受額外的經(jīng)費(fèi)保障，志愿者服務(wù)期間享受中央財(cái)政的補(bǔ)貼，根據(jù)不同地區(qū)享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼補(bǔ)助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年每個(gè)省僅900人左右加入到西部計(jì)劃志愿服務(wù)中，高校畢業(yè)生對(duì)西部計(jì)劃政策的不了解是導(dǎo)致西部計(jì)劃志愿者缺乏的主要因素，各地應(yīng)充分利用各大媒體有針對(duì)性的廣泛宣傳，各高校應(yīng)利用班會(huì)、座談會(huì)大力宣傳。重點(diǎn)利用高校對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生或在讀研究生從政策保障、服務(wù)內(nèi)容、運(yùn)行管理、激勵(lì)措施等方面充分認(rèn)識(shí)西部計(jì)劃的特性，吸引更多畢業(yè)生加入到大學(xué)生西部計(jì)劃志愿服務(wù)大軍中。

(二)加強(qiáng)西部計(jì)劃志愿服務(wù)者的管理及培養(yǎng)

西部計(jì)劃志愿服務(wù)地主要囊括了河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等共計(jì)22個(gè)省(區(qū)、市)。自2003年到2017年，全國(guó)有28萬(wàn)余畢業(yè)生加入到西部計(jì)劃志愿服務(wù)，平均每年有將近2萬(wàn)的畢業(yè)生到西部參與志愿服務(wù)，他們?cè)鞑?，積極投身到西部的改革與發(fā)展中，以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)踐行著志愿精神。青年一代的理想和擔(dān)當(dāng)是民族的希望，是推動(dòng)西部發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力，我們?cè)诠膭?lì)青年一代的同時(shí)，更應(yīng)該保護(hù)青年肩負(fù)歷史使命的這一斗志。西部計(jì)劃項(xiàng)目辦應(yīng)詳細(xì)掌握志愿者在崗情況、生活情況等，建立志愿服務(wù)人員數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握志愿服務(wù)人員學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu)，對(duì)生活狀況有困難的及時(shí)解決，而身在崗心不在崗的志愿者應(yīng)加強(qiáng)教育，督促管理，對(duì)有意愿有能力繼續(xù)為之服務(wù)的進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，全面跟蹤志愿者的現(xiàn)時(shí)情況，形成全員式、全方位、全過(guò)程的育人機(jī)制，不斷提高志愿者的服務(wù)能力和服務(wù)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化西部計(jì)劃在動(dòng)員青年、凝聚青年、培養(yǎng)青年等方面的獨(dú)特作用。

(三)突出示范引領(lǐng)，弘揚(yáng)志愿精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

奉獻(xiàn)是青春最美的音符，青年一代的志愿精神彰顯著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家的前途和民族的希望。自西部計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，一大批優(yōu)秀的志愿者謹(jǐn)記習(xí)總書記的囑托，扎根西部，積極響應(yīng)“到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去”的時(shí)代號(hào)召，在平凡的崗位上腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著志愿精神。西部計(jì)劃在凝聚青年、服務(wù)西部中起著重要作用。有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種服務(wù)叫志愿。習(xí)總書記在未名湖畔寄予廣大青年“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，鼓勵(lì)大學(xué)生在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。武漢理工大學(xué)亢茜志愿服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人陳會(huì)林畢業(yè)后到貴州專職助殘支教，并建立起多形式全方位的志愿服務(wù)工作體系。在信息發(fā)達(dá)的今天，各高校更應(yīng)大力宣傳“優(yōu)秀志愿者”，用他們的先進(jìn)事跡去感染、鼓舞更多的畢業(yè)生加入到西部志愿服務(wù)這個(gè)隊(duì)伍中，鼓勵(lì)大學(xué)生要敢于克服困難，到祖國(guó)最需要的地方去挑戰(zhàn)自我。西部計(jì)劃項(xiàng)目辦應(yīng)深入一線挖掘優(yōu)秀典型，多種渠道宣傳，建立健全志愿者激勵(lì)機(jī)制，弘揚(yáng)志愿精神，在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在全社會(huì)形成良好的志愿文化氛圍，切實(shí)做到示范引領(lǐng)與整體提升相結(jié)合、務(wù)實(shí)推動(dòng)與弘揚(yáng)精神相結(jié)合。