文云南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳調(diào)研組

滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“滇西大”）作為應(yīng)用型普通公辦本科高等學(xué)校，主要培養(yǎng)區(qū)域特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和發(fā)展急需的生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷一線高層次技術(shù)技能人才。滇西大充分借鑒德國(guó)、瑞士等歐洲國(guó)家應(yīng)用型高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取“一個(gè)總部下設(shè)若干特色學(xué)院和應(yīng)用技術(shù)研究院”的開放式辦學(xué)構(gòu)架，總部設(shè)在云南省大理州大理市，總部?jī)?nèi)設(shè)有管理學(xué)院。特色學(xué)院布局在滇西特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)聚集的州市，目前已組建的傣醫(yī)藥學(xué)院、普洱茶學(xué)院、珠寶學(xué)院分別落戶云南省西雙版納州景洪市、普洱市思茅區(qū)和保山騰沖市。

在教育扶貧背景下誕生并快速發(fā)展

2011年，中央明確教育部定點(diǎn)聯(lián)系扶貧滇西邊境山區(qū)。2012年，經(jīng)實(shí)地調(diào)研論證，教育部與云南省人民政府共同編制出臺(tái)《教育部 云南省人民政府加快滇西教育改革和發(fā)展共同推進(jìn)計(jì)劃（2012—2017年）》，明確提出人力資源開發(fā)扶貧示范區(qū)的戰(zhàn)略定位，以培養(yǎng)服務(wù)滇西特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的高層次技術(shù)技能人才為目標(biāo)，創(chuàng)辦一所新型應(yīng)用型大學(xué)——滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

從2012年起，教育部和云南省人民政府啟動(dòng)了滇西大的籌備工作。在各級(jí)相關(guān)部門全力配合下，滇西大籌建工作以需求調(diào)研、頂層設(shè)計(jì)、匯總分析、專家咨詢、方案引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)等一系列的探索和實(shí)踐方式不斷推進(jìn)。2015年11月24日云南省人民政府第75次常務(wù)會(huì)議，審議通過《滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)方案》，明確了滇西大的發(fā)展路徑。教育部與云南省明確把創(chuàng)辦滇西大作為教育部與云南省實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的有效措施和高等教育改革的試點(diǎn)，堅(jiān)持立足滇西，服務(wù)云南，輻射帶動(dòng)周邊，按照“創(chuàng)辦一個(gè)學(xué)院，振興一個(gè)產(chǎn)業(yè)，造福一方百姓，傳承一方文化”的辦學(xué)宗旨建設(shè)。

2015年11月，云南省委按照組織選拔程序，首批為滇西大配備了黨委、行政校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部后又有調(diào)整和增加。2017年5月，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式建立。同年9月，滇西大在2016年試辦本科專業(yè)的基礎(chǔ)上，正式開辦康復(fù)治療學(xué)、傣醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、茶學(xué)、寶石及材料工藝學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等6個(gè)本科專業(yè)。2018年，滇西大又新增健康服務(wù)與管理、食品科學(xué)與技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、護(hù)理學(xué)、酒店管理等7個(gè)本科專業(yè)。其中，珠寶學(xué)院除開辦本科專業(yè)外，還開辦了工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、休閑體育等3個(gè)?？茖I(yè)，并開始招收外國(guó)留學(xué)生。

2019年，滇西大開始面向全國(guó)部分省市招生，現(xiàn)有的18個(gè)普通本科專業(yè)招生1523人，4個(gè)?？茖I(yè)招生550人，又成功申報(bào)了地理空間信息工程、汽車服務(wù)工程等7個(gè)本科專業(yè)。滇西大力爭(zhēng)到2025年，特色學(xué)院達(dá)到10個(gè)，本科專業(yè)數(shù)達(dá)到30至40個(gè)，本科在校生規(guī)模達(dá)到16000人。

凸顯教學(xué)與區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展特色

滇西大通過學(xué)習(xí)、借鑒、探索、創(chuàng)新等途徑，努力將學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)滇西、云南乃至中國(guó)西部及周邊的具有競(jìng)爭(zhēng)力、特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

辦學(xué)體制創(chuàng)新

滇西大借鑒國(guó)外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)模式，采取一個(gè)總部加若干特色學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)研究院（“1+N+M”）的開放式辦學(xué)構(gòu)架，實(shí)行大學(xué)和學(xué)院分層辦學(xué)、分層治理。這一辦學(xué)構(gòu)架充分體現(xiàn)“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用”的深度合作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的無縫對(duì)接。

滇西大總部作為管控、協(xié)調(diào)、服務(wù)和創(chuàng)新中心，同時(shí)負(fù)責(zé)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課。特色學(xué)院分布在滇西特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)聚集的州市，相對(duì)自主辦學(xué)，承擔(dān)專業(yè)及實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。應(yīng)用技術(shù)研究院的功能定位為技術(shù)創(chuàng)新中心，產(chǎn)業(yè)孵化基地，地方發(fā)展的智庫(kù)。

滇西大與中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、恒豐銀行簽訂金融研究院共建協(xié)議，滇西金融研究院、滇西職業(yè)教育研究中心、洱海研究院等12個(gè)研究院先后落地，特色學(xué)院分別成立應(yīng)用技術(shù)研究中心。與此同時(shí)，學(xué)校建立了與辦學(xué)地大理州、西雙版納州、普洱市、保山騰沖市政府的聯(lián)席會(huì)議制度，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

滇西大按照“分層治理、產(chǎn)教融合、需求驅(qū)動(dòng)、合作辦學(xué)、開放銜接、省部共建”原則，堅(jiān)持以本科教育為主，適時(shí)開展專業(yè)碩士學(xué)位教育，努力使高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育融合發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院已獲準(zhǔn)開辦5個(gè)成人高等教育專業(yè)，2019年計(jì)劃招生250人。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了“滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)職業(yè)培訓(xùn)中心”。

辦學(xué)模式創(chuàng)新

滇西大采取“1+1+1+1”合作模式，即每個(gè)特色學(xué)院至少要與一所部屬高校、省屬高校，一個(gè)科研院所、骨干行業(yè)企業(yè)建立合作辦學(xué)機(jī)制。特色學(xué)院理事會(huì)、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、校企合作委員會(huì)中，來自行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)和其他合作辦學(xué)方的成員比例不低于50%；專業(yè)課程和運(yùn)用真實(shí)任務(wù)、真實(shí)案例、真實(shí)場(chǎng)景教學(xué)的覆蓋率以及用人單位的參與率均達(dá)到100%。滇西大不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，截止2018年末，已與科研單位、行業(yè)企業(yè)共建教學(xué)實(shí)踐基地89個(gè)，夯實(shí)了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基礎(chǔ)。

滇西大積極探索校企、校校、校地等合作的人才培養(yǎng)模式。在教育部和云南省的大力支持下，學(xué)校分別與中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）、北京中醫(yī)藥大學(xué)等10所部屬高校，以及8所省屬高校建立了對(duì)口幫扶工作機(jī)制，形成了“部屬高校+省屬高?！钡谋鴪F(tuán)作戰(zhàn)對(duì)口支援格局。部省屬高校在學(xué)校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案修訂、智慧化校園建設(shè)等方面發(fā)揮了重要的作用。

滇西大參與課題獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)部“中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究”重點(diǎn)專項(xiàng)立項(xiàng)，成功申報(bào)了中央財(cái)政支持地方改革發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目。在對(duì)口幫扶高校的幫助下，滇西大搭建滇西職業(yè)教育研究中心、應(yīng)用高等教育研究院、傣藥南藥協(xié)同創(chuàng)新研究中心、普洱茶文化與旅游研究中心和云南省寶石及材料工藝省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)群發(fā)展平臺(tái)。

人才培養(yǎng)創(chuàng)新

滇西大本著與滇西地方特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)需求、與社會(huì)對(duì)人才需求、與行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的原則，全面構(gòu)建特色學(xué)院人才培養(yǎng)機(jī)制。主要為：一是創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式。二是突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和“大平臺(tái)+模塊”的教學(xué)特色。三是強(qiáng)化育人為本、能力為本、就業(yè)為本。四是實(shí)施“雙師”“雙課”“雙綱”“雙考核”“雙證”。五是堅(jiān)持教學(xué)改革是龍頭，專業(yè)建設(shè)是核心，教材建設(shè)是基礎(chǔ)，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，全面實(shí)施信息化是手段。

滇西大2017年制定了《滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)書院制試點(diǎn)改革實(shí)施方案》，2018年開始逐步實(shí)施，2019年全面啟動(dòng)書院制建設(shè)。滇西大以蒼山書院、洱海書院、雨林書院、茶逸書院等8個(gè)書院為實(shí)施主體，按照專業(yè)互補(bǔ)、文理交融、相互滲透、共住共享的原則，通過課內(nèi)外資源相結(jié)合的方式，培養(yǎng)具有良好理論知識(shí)、人文素養(yǎng)、高尚品德的應(yīng)用型高層次技術(shù)技能人才，并為高校學(xué)生培養(yǎng)體制探索全方位育人的新路徑。

教學(xué)管理創(chuàng)新

滇西大建立了內(nèi)部控制和外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的完善的質(zhì)量控制機(jī)制。內(nèi)部實(shí)行雙層質(zhì)量控制，總部建立人才培養(yǎng)基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院建立內(nèi)部質(zhì)量管理機(jī)制，大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)學(xué)院實(shí)行年度質(zhì)量評(píng)價(jià)。外部實(shí)行多維評(píng)價(jià)，建立行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)調(diào)查系統(tǒng)和獨(dú)立第三方評(píng)價(jià)系統(tǒng)。建立特色學(xué)院辦學(xué)評(píng)估與退出機(jī)制。

滇西大與中國(guó)移動(dòng)等合作，架構(gòu)了智慧校園框架和體系；與常熟理工學(xué)院合作研發(fā)《滇西大信息管理與決策系統(tǒng)》。學(xué)校力圖通過數(shù)據(jù)的綜臺(tái)利用，寬帶網(wǎng)的全覆蓋，實(shí)現(xiàn)全校教育教學(xué)創(chuàng)新型的信息化、網(wǎng)絡(luò)化智慧化管理。

探索高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展之路

滇西大各學(xué)院與高校、研究院（所）產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，與企業(yè)產(chǎn)教深度融合，為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才探索創(chuàng)新之路。

傣醫(yī)藥學(xué)院

傣醫(yī)藥學(xué)院積極推行院所、院校合作及產(chǎn)教融合，加強(qiáng)與兄弟單位和行業(yè)企業(yè)的交流與合作，在師資隊(duì)伍、課程體系、科研平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面進(jìn)行了諸多有益的探索。

傣醫(yī)藥學(xué)院分別與上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、北京理工大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、云南中醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥用植物研究所云南分所及其所屬的西雙版納柬龍制藥廠、光明食品集團(tuán)云南石斛生物技術(shù)開發(fā)有限公司、昆明藥業(yè)集團(tuán)版納藥業(yè)有限公司等產(chǎn)學(xué)研融合，共建傣醫(yī)學(xué)術(shù)大師、高校名師、科研院所骨干研究員、企業(yè)高級(jí)工程師、民間醫(yī)生等組成的專兼職雙師型教師隊(duì)伍；共創(chuàng)見習(xí)、實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等10余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建了“校院、校校緊密結(jié)合、有效銜接、理實(shí)一體”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，制定新型培養(yǎng)方案與應(yīng)用型課程體系，開展大師導(dǎo)學(xué)、大師講座、遠(yuǎn)程教育、師資培訓(xùn)、教材編寫、理實(shí)教學(xué)等工作。

與此同時(shí)，傣醫(yī)藥學(xué)院還與之共建“傣醫(yī)藥南藥創(chuàng)新研究中心”，搭建協(xié)同創(chuàng)新“眾創(chuàng)空間”和科技孵化平臺(tái)，采用“項(xiàng)目化模式”管理，反哺傣醫(yī)藥教學(xué)，提供學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，助力傣醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

普洱茶學(xué)院

普洱茶學(xué)院分別與云南普洱茶集團(tuán)有限公司、云南天士力帝泊洱生物茶集團(tuán)有限公司、普洱祖祥高山茶園有限公司、國(guó)家普洱茶產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心、普洱茶研究院等單位深度合作，在企業(yè)（院所）共建生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)實(shí)踐基地和科研實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的生產(chǎn)性項(xiàng)目和工作環(huán)境，搭建學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)大平臺(tái)。

普洱茶學(xué)院將現(xiàn)代企業(yè)（院所）真實(shí)工作環(huán)境引入校內(nèi)，在學(xué)院內(nèi)共建普洱茶體驗(yàn)館、普洱茶產(chǎn)品協(xié)同研發(fā)和協(xié)同創(chuàng)新中心，構(gòu)建雙主體培養(yǎng)學(xué)生的“雙環(huán)境”；努力建設(shè)大學(xué)與企業(yè)核心技術(shù)人員“角色”互換的“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍，共同開發(fā)課程，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。在辦學(xué)過程中，學(xué)院還與茶產(chǎn)業(yè)企業(yè)共建“普秀班”“帝泊洱班”“祖祥茶園班”，實(shí)施對(duì)口培養(yǎng)。

普洱茶學(xué)院專家為當(dāng)?shù)夭杵髽I(yè)提供咨詢服務(wù)，積極研究茶渣利用等相關(guān)工作；與普洱茶集團(tuán)、東方金鈺、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)藥用植物研究所云南分所等多家科研院所和行業(yè)企業(yè)開展合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)高層次技術(shù)技能人才立體化培養(yǎng)。

珠寶學(xué)院

珠寶學(xué)院植根于享有“中國(guó)翡翠第一城”美譽(yù)的云南省騰沖市，以“弘揚(yáng)珠寶文化、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、振興滇西經(jīng)濟(jì)”為己任，嚴(yán)守“玉德育人、求真至尚”的院訓(xùn)，踐行務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教育思想，培養(yǎng)具有積極人生態(tài)度、良好人文素養(yǎng)、較強(qiáng)綜合應(yīng)用能力的珠寶行業(yè)應(yīng)用型人才。

珠寶學(xué)院以全國(guó)珠寶產(chǎn)業(yè)全鏈條崗位為專業(yè)設(shè)置依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)有院校辦學(xué)現(xiàn)狀，遵循與兄弟院校差異化發(fā)展的基本思路，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為宗旨，靈活合理設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，培養(yǎng)符合全國(guó)珠寶業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型本科人才。

珠寶學(xué)院秉承國(guó)際視野與地方特色相結(jié)合、技術(shù)應(yīng)用與學(xué)術(shù)理論相貫通的治學(xué)原則，積極探索“五合一”教學(xué)模式，即“教室與車間合一、教師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教程與工藝合一、作品與產(chǎn)品合一”。學(xué)院積極搭建合作共贏的校企合作平臺(tái)，引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)學(xué)科高校和知名珠寶企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)學(xué)生“理論引導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐創(chuàng)新能力”的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

珠寶學(xué)院聘請(qǐng)珠寶企業(yè)大師和行業(yè)名師為“企業(yè)導(dǎo)師”共建骨干課程，學(xué)生加入不同崗位取向的“導(dǎo)師工作室”，進(jìn)行近距離、實(shí)戰(zhàn)化的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)技術(shù)合作，補(bǔ)全現(xiàn)有應(yīng)用教育教學(xué)環(huán)節(jié)的短板，達(dá)成培養(yǎng)滇西珠寶業(yè)精英和領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)目標(biāo)。珠寶學(xué)院與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）聯(lián)合開展“翡翠鑒定師證書班”和“寶石鑒定師基礎(chǔ)班”，為當(dāng)?shù)刂閷殢臉I(yè)人員提升專業(yè)化水平。

建立為快速發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)教學(xué)保障的機(jī)制

建校以來，建立了長(zhǎng)效對(duì)口幫扶合作機(jī)制，搭建了幫扶合作平臺(tái)，學(xué)校建設(shè)發(fā)展邁上了快車道。

建立對(duì)口幫扶合作機(jī)制

教育部和省委、省政府采取學(xué)院對(duì)學(xué)院，專業(yè)對(duì)專業(yè)，項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目的對(duì)口幫扶形式。

2016年至今，中組部、團(tuán)中央、教育部、部省屬高校以智力幫扶方式先后共派出掛職干部人才33人，到滇西大分別擔(dān)任學(xué)?？偛考疤厣珜W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專任教師，他們把優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的管理理念直接引進(jìn)學(xué)校教學(xué)、管理工作中，發(fā)揮了重要的橋梁和紐帶作用。

建立人才和科研支持機(jī)制

在人才培養(yǎng)方面，華中科技大學(xué)—滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)?？偛?，北京中醫(yī)藥大學(xué)遠(yuǎn)程教育滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)傣醫(yī)藥學(xué)院學(xué)習(xí)中心正式成立。對(duì)口幫扶高校指導(dǎo)幫助學(xué)校開展特色專業(yè)申報(bào)、人才培養(yǎng)方案修訂完善及自編教材編寫、論證等工作。學(xué)校學(xué)生與浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等部屬高校學(xué)生進(jìn)行雙向訪學(xué)交流。

部屬高校派出知名教授到校任教并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，北京師范大學(xué)專家志愿服務(wù)團(tuán)、華中科技大學(xué)“深度中國(guó)”等知名教學(xué)團(tuán)隊(duì)先后進(jìn)行示范教學(xué)。學(xué)校通過柔性引進(jìn)、“雙聘制”、聘請(qǐng)客座教授等方式引進(jìn)了一批部省屬高校副高職稱以上教師作為專業(yè)帶頭人。學(xué)校青年教師到華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）、云南大學(xué)、大理大學(xué)等部、省屬高校參加入職培訓(xùn)、進(jìn)修訪學(xué)、跟崗鍛煉。在教育部的關(guān)心支持下，2019年學(xué)校獲得5所部屬高校定向培養(yǎng)博士研究生的名額，學(xué)校6名青年教師被錄取成為定向培養(yǎng)博士研究生。

學(xué)術(shù)科研方面，對(duì)口幫扶高校教授到學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)學(xué)校教師申報(bào)校級(jí)、省級(jí)、部級(jí)課題，并組織學(xué)校教師參與部屬高校牽頭的科研項(xiàng)目。

建立教學(xué)資源協(xié)調(diào)保障機(jī)制

在對(duì)口幫扶高校的協(xié)調(diào)下，聯(lián)想（中國(guó)）有限公司等企業(yè)向?qū)W校提供了智慧教室、VR教學(xué)資源開發(fā)平臺(tái)等一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。華中科技大學(xué)向?qū)W校捐贈(zèng)了價(jià)值150萬元人民幣的電子文獻(xiàn)資源及數(shù)據(jù)資源，并長(zhǎng)期幫扶指導(dǎo)學(xué)校圖書館建設(shè)。北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)中醫(yī)藥出版社向貧困學(xué)生捐款并向?qū)W校捐贈(zèng)圖書及“中華中醫(yī)中藥針灸推拿大全”大型計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）向?qū)W校捐贈(zèng)專業(yè)書籍和寶石標(biāo)本。

學(xué)校與中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)共建的滇西金融研究院持續(xù)推進(jìn)云南州市特色產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)跟蹤與研究，目前已有成果產(chǎn)出并為地方政府組織多期培訓(xùn)。北京中醫(yī)藥大學(xué)專家在大理和景洪開展多次義診活動(dòng)。浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心與普洱市政府簽署合作協(xié)議并在普洱茶學(xué)院設(shè)立分中心。華南理工大學(xué)把廣東省茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展新技術(shù)新理念與云南省茶產(chǎn)業(yè)交叉融合并向當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供技術(shù)咨詢。珠寶學(xué)院與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）合作舉辦GIC證書、翡翠鑒定師證書、寶石鑒定培訓(xùn)共8期，共培訓(xùn)學(xué)員300人。東北師范大學(xué)利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)為地方培訓(xùn)中小學(xué)師資等。

建立國(guó)際合作交流機(jī)制

學(xué)校積極申報(bào)境外引智項(xiàng)目，引進(jìn)泰國(guó)宋卡王子大學(xué)自然科學(xué)學(xué)院基因組學(xué)和生物信息研究中心的兩名專家到校參與科研項(xiàng)目，并面向?qū)W生開設(shè)講座。學(xué)校與泰國(guó)清邁大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港大學(xué)、澳大利亞La Trobe大學(xué)開展交流。承辦俄羅斯國(guó)立人文大學(xué)孔子學(xué)院文化交流活動(dòng)。學(xué)校組織交流團(tuán)，到緬甸、泰國(guó)進(jìn)行訪問交流。2019年派出1名校領(lǐng)導(dǎo)到加拿大進(jìn)行為期三個(gè)月的訪問學(xué)習(xí)。學(xué)校與昆山科技大學(xué)、嘉南藥理大學(xué)、大葉大學(xué)、泰國(guó)清邁大學(xué)簽訂合作備忘錄。

2017年11月，學(xué)校獲省教育廳招收國(guó)際學(xué)生備案批復(fù)，積極做好面向緬甸等南亞東南亞國(guó)家招收國(guó)際學(xué)生相關(guān)工作。